期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
科学知识图画书阅读活动中教师提问的切入点
被引量:
5
1
作者
徐秀铮
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第7期67-69,共3页
科学知识图画书是幼儿园早期阅读资源的重要组成部分,它对儿童的语言、认知和社会性发展等具有积极的促进作用。科学知识图画书具有自身独特的图文特征,在开展这类图画书阅读活动时,教师要注意从画面色彩、画面细节和专业术语三个方面...
科学知识图画书是幼儿园早期阅读资源的重要组成部分,它对儿童的语言、认知和社会性发展等具有积极的促进作用。科学知识图画书具有自身独特的图文特征,在开展这类图画书阅读活动时,教师要注意从画面色彩、画面细节和专业术语三个方面把握提问的切入点。
展开更多
关键词
科学知识
图画书
图画书
阅读
教师提问
下载PDF
职称材料
浅谈幼儿科学图画书专用术语的指导策略——以《神奇校车》为例
2
作者
阮鲁萍
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第1期2-2,共1页
在幼儿科学图画书教学中,常常蕴含着许多科学知识专用术语的解释。教师通过科学图画书《神奇校车》丛书的实践研究,在教学中汇总了科学知识专用术语的教学经验,包括提问的策略、实物道具和课件的运用、小书自主阅读、小实验和操作游戏...
在幼儿科学图画书教学中,常常蕴含着许多科学知识专用术语的解释。教师通过科学图画书《神奇校车》丛书的实践研究,在教学中汇总了科学知识专用术语的教学经验,包括提问的策略、实物道具和课件的运用、小书自主阅读、小实验和操作游戏、回归生活等,解决了不少幼儿阅读、理解科学知识专用术语的弊端。
展开更多
关键词
科学知识
图画书
阅读
专用术语
指导策略
下载PDF
职称材料
指导小班幼儿阅读科学知识类图画书的策略
3
作者
张丽
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期182-182,共1页
近年来,科学知识类图画书在幼儿园早期阅读实践中的重要性逐渐得到了国际专家和学者的认可。目前,在幼儿园早期阅读教育中,幼儿阅读的大部分是故事类图画书,较少阅读科学类图画书。探索科学知识类图画书的幼儿阅读规律就显得尤为重要。...
近年来,科学知识类图画书在幼儿园早期阅读实践中的重要性逐渐得到了国际专家和学者的认可。目前,在幼儿园早期阅读教育中,幼儿阅读的大部分是故事类图画书,较少阅读科学类图画书。探索科学知识类图画书的幼儿阅读规律就显得尤为重要。为此,本文就科学知识类图画书的特征和小班幼儿的阅读特点进行探讨,并对指导小班幼儿阅读科学知识类图画书的策略提出几点浅见,相互促进。
展开更多
关键词
科学知识
类
图画书
阅读指导
策略
下载PDF
职称材料
题名
科学知识图画书阅读活动中教师提问的切入点
被引量:
5
1
作者
徐秀铮
机构
福建省漳平市菁东幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第7期67-69,共3页
基金
教育部基础教育课程教材发展中心重点课题"学前儿童早期阅读分级标准研制与应用研究"的阶段性研究成果
文摘
科学知识图画书是幼儿园早期阅读资源的重要组成部分,它对儿童的语言、认知和社会性发展等具有积极的促进作用。科学知识图画书具有自身独特的图文特征,在开展这类图画书阅读活动时,教师要注意从画面色彩、画面细节和专业术语三个方面把握提问的切入点。
关键词
科学知识
图画书
图画书
阅读
教师提问
Keywords
the picture book of science, the reading of picture book, teachers' quiz
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈幼儿科学图画书专用术语的指导策略——以《神奇校车》为例
2
作者
阮鲁萍
机构
绍兴市鲁迅幼儿园
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第1期2-2,共1页
文摘
在幼儿科学图画书教学中,常常蕴含着许多科学知识专用术语的解释。教师通过科学图画书《神奇校车》丛书的实践研究,在教学中汇总了科学知识专用术语的教学经验,包括提问的策略、实物道具和课件的运用、小书自主阅读、小实验和操作游戏、回归生活等,解决了不少幼儿阅读、理解科学知识专用术语的弊端。
关键词
科学知识
图画书
阅读
专用术语
指导策略
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
指导小班幼儿阅读科学知识类图画书的策略
3
作者
张丽
机构
重庆市大足区实验幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期182-182,共1页
文摘
近年来,科学知识类图画书在幼儿园早期阅读实践中的重要性逐渐得到了国际专家和学者的认可。目前,在幼儿园早期阅读教育中,幼儿阅读的大部分是故事类图画书,较少阅读科学类图画书。探索科学知识类图画书的幼儿阅读规律就显得尤为重要。为此,本文就科学知识类图画书的特征和小班幼儿的阅读特点进行探讨,并对指导小班幼儿阅读科学知识类图画书的策略提出几点浅见,相互促进。
关键词
科学知识
类
图画书
阅读指导
策略
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科学知识图画书阅读活动中教师提问的切入点
徐秀铮
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
5
下载PDF
职称材料
2
浅谈幼儿科学图画书专用术语的指导策略——以《神奇校车》为例
阮鲁萍
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
指导小班幼儿阅读科学知识类图画书的策略
张丽
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部