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题名油气田分布式光伏发电系统储能安全问题研究
被引量：1
- 1
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作者
唐明
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机构
大庆油田电力运维分公司
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出处
《电气时代》
2023年第3期55-56,59,共3页
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文摘
在石油开发与生产领域,油气田的位置偏远,相关单位普遍选择电化学储能技术解决电力波动等问题,但受技术限制,电化学储能技术在使用过程中存在一定的安全问题,严重影响现场生产作业。简要介绍了油气田分布式光伏发电系统储能系统,并结合相关科学理论知识和数学方法,对油气田分布式光伏发电系统储能安全问题进行了综合分析,提出有针对性的安全问题解决建议。
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关键词
数学方法
科学理论知识
生产作业
储能系统
油气田
开发与生产
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分类号
TM615
[电气工程—电力系统及自动化]
TE43
[石油与天然气工程—油气田开发工程]
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题名高校日语教学中环保教育意识的渗透探究
- 2
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作者
吴丽艳
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机构
辽宁对外经贸学院
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出处
《环境工程》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第4期I0020-I0021,共2页
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基金
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“数据科学视角下在线外语教学的影响因素研究”(课题编号:JG21DB262)。
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文摘
在我国经济发展的同时,各行各业的环保事业也在紧锣密鼓地进行着,加大对我国环保理念的宣传,推动我国环保事业的持续发展,将环保理念教育融入到社会教育的各个方面,对于推动我国的社会进步和绿色经济发展有着重要的作用。高校作为学生意识形态培养的重要阵地,在日语教学中将环保意识融入到教育的过程当中,通过对学生环保理念的培养,环保意识的塑造以及环保知识的宣传,提升学生的环保能力与社会责任感。《环境保护与可持续发展》一书向读者系统的介绍了环保的科学理论知识,在生态学的角度向读者阐述了可持续发展战略的理论与实践,使读者们能够在日常生活中,将环保理念贯彻下去。
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关键词
环保理念
环保教育
环保知识
科学理论知识
理论与实践
环保能力
读者系统
环保意识
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈科学思维方法在课程教学中的应用
被引量：3
- 3
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作者
刘跃进
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机构
湘潭大学化工系
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出处
《化工高等教育》
1992年第4期66-67,54,共3页
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文摘
现代科学技术的发展,要求科技工作者越来越注重科学思维方法在科研工作中的应用,同样在传授科技知识的教学实践中,也要求教师越来越多地运用科学思维方法进行教学。这样不但使学生能系统地、融会贯通地掌握科学理论知识,而且还能学会科学的研究方法。在今后的工作中,他们就能运用所学的科技知识,充分发挥其主观能动性、创造性,增强解决实际问题的能力。
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关键词
科学思维方法
科学理论知识
流动反应器
科技工作者
非理想流动
流动状况
反应工程
理想化方法
模型法
停留时间分布
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分类号
TQ-4
[化学工程]
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题名浅谈科研型教师的培养
被引量：2
- 4
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作者
王爱玲
李武江
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机构
山西省教育科学研学所
太原
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002年第S1期20-21,共2页
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文摘
一、科研型教师的基本素质素质教育是通过科学有效的途径,开发受教育者的潜能,培养受教育者的个性,以完善和全面提高新一代公民的素质为根本目的的教育。素质教育急需那些忠诚教育事业,献身教育,知识广博,治学严谨、锐意进取勇于创新的科研型教师。科研型教师教育思想先进,改革与探索意识较强;注意理论学习,关心国内外理论动态,认真吸收各地教改信息;重视分析教改形势,积极进行教改探索。总的说来,科研型教师必须具备以下几项基本素质。1.强烈的科研意识教育科研意识就是教师对教育活动的有意识的追求和探索。
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关键词
科研型教师
基本素质
意识
教育科学理论
科学理论知识
课题研究
分析综合能力
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名谈舞蹈演员的科学选材
被引量：2
- 5
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作者
于景春
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出处
《民族艺术研究》
1990年第1期58-67,共10页
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文摘
近年来,舞蹈科学选材与科学育才已成为舞蹈教育界的一个热门话题。运动解剖生理课已列入舞蹈教学大纲。舞蹈教师们开始注意在教学中运用解剖学,运动生物力学,运动生理学等科学理论知识在课堂中实践,指导舞蹈选材与舞蹈育才。改变了过去传统的口传身授,老师怎么教我就怎么学。凭经验招生,靠老本教学的局面。几年来已取得了可喜的成果。
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关键词
舞蹈演员
口传身授
科学选材
运动解剖
运动生物力学
科学理论知识
运动生理学
舞蹈专业
舞蹈院校
舞台经验
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分类号
J021
[艺术—艺术理论]
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题名浅析科学理论知识在体育教学中的重要性与应用
被引量：2
- 6
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作者
邵正喜
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机构
常州信息职业技术学院
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出处
《常州信息职业技术学院学报》
2002年第1期70-72,共3页
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文摘
分析了科学与教育的关系及其影响,提出科学知识在体育教学中具有“双重作用”并结合体育教学,阐述科学知识在体育中的具体应用。
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关键词
体育教学
科学理论知识
体育技能
教学过程
教学质量
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Keywords
physical science
physical education application importance.
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分类号
G807.04
[文化科学—体育训练]
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题名由概念学习管窥教师专业能力提升之道
- 7
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出处
《福建教育》
2022年第50期4-5,共2页
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文摘
开篇语:概念是构成科学理论知识体系的基本单位,是最基本的科学理论知识。在教育教学领域,教师不仅要掌握学科知识体系中的相关概念,还要掌握与学科教学密切相关的教育学、教育心理学、教育技术等方面概念。这些不断更新发展的教育教学关键概念,共同构成了教师的专业知识储备,对教师的专业能力发展有重要意义。由这些概念所构建。
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关键词
教师专业能力
教育教学领域
学科知识体系
教育心理学
理论知识体系
科学理论知识
知识储备
教学关键
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学科学教具创新的策略与方向
被引量：1
- 8
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作者
贺玉婷
樊秋瑜
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机构
郑州师范学院化学化工学院
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出处
《中小学实验与装备》
2021年第1期52-54,共3页
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文摘
1小学科学教具创新的意义2017年版《全日制义务教育小学科学课程标准》中指出:“在小学科学课程的教学中,必须创造多种机会让学生进行科学探究。”科学教具在课堂中的运用促进了科学探究过程的实施。但在课程改革的大背景下,学生对探究性、研究性学习的需要已经不能被已有的科学教具所满足,这就需要教师去创新更能符合课堂教学的教具,转变旧的教学方法和教学思路,更加深入的学习科学理论知识,运用新的教学思想和创新性的教学思维丰富自己,从而更好的实践新课程标准提出的“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学技术社会与环境”的培养目标,培养学生的动手操作能力和创新思维能力。因此,科学教具的创新也在无形中提升了教师自身的教学能力和专业素养。
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关键词
小学科学
科学探究
专业素养
科学理论知识
研究性学习
课堂教学
教学思维
教学方法
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名简析生活化教学模式的优化
- 9
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作者
文显荣
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机构
礼县祁山镇九年制学校
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出处
《小学科学》
2022年第7期116-118,共3页
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文摘
小学科学学科部分知识抽象性强,而小学生的抽象思维正处于发展阶段,在进行科学课程的学习时难免存在一定的学习难度,从而导致畏惧学习的心理。生活化教学与小学科学教学正好可以互相结合,从而促进学生的科学课程学习,为学生降低学习难度,解决其畏惧学习的心理问题。具体而言,生活化教学可以将生活中常见的现象和生活化的语言融入教学,从而拉近学生与科学的距离,降低其科学课程学习的门槛,鼓励学生学习。自从素质教育理念提出以来,小学科学教学已然不能仅仅停留于科学理论知识的传授,而应着重培养学生的创新能力和实践能力,从而促进学生的终身教育发展和综合素质发展。因此,在小学科学教学中运用生活化教学模式可以帮助落实STEM教育理念,促进学生科学核心素养的培养。
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关键词
生活化教学
小学科学教学
科学课程
终身教育
学习难度
综合素质发展
素质教育理念
科学理论知识
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名新课程理念下化学教学方法的探讨
被引量：1
- 10
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作者
潘勇
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机构
澧县六中
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出处
《才智》
2008年第6期152-152,150,共2页
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文摘
教学方法是完成教学任务所采取的手段,是教师传授知识、指导学生学习和培养学生能力与世界观的工作方式。正确的教学方法必然反映了怎样教和怎样学的客观规律,对于提高化学教学质量,保证学生在德、智、体诸方面都得到发展具有重大的意义。如果教师缺乏教育的科学理论知识。
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关键词
化学教学质量
科学理论知识
新课程
教学方法
工作方式
物质结构
实验化学
化学科学研究
高中化学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名关于竞技体育管理决策的几点思考
- 11
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作者
杨桦
尹小俭
齐世斌
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出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
1994年第6期108-110,共3页
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文摘
现代竞技体育管理的过程,实际上就是竞技体育管理者的决策过程.因为,竞技体育管理的一切工作,都是围绕着制定决策,实现决策和实现决策目标进行的.一个竞技体育的管理者能否根据需要适时做出正确的决策,将直接关系到竞技体育管理工作的成败,可谓“一着不慎,全盘皆输”.
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关键词
竞技体育管理
决策方案
现代竞技体育
体育科学
体育行政部门
决策过程
全盘皆输
决策目标
竟技体育
科学理论知识
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名浅谈思想政治课教学中的“情理交融”的作用
被引量：1
- 12
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作者
高月明
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机构
山东省胶南市塔山中学
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
1994年第10期10-6,共2页
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关键词
政治课教学
情理交融
道德品质
科学理论知识
教学过程
师生关系
反映形式
群体凝聚力
赞可夫
知识交流
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名努力提高新形势下班组政治学习的功效
被引量：1
- 13
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作者
杨明会
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机构
乌鲁木齐铁路局党校信息资料室
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出处
《理论学习与探索》
2015年第6期34-35,共2页
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文摘
班组政治学习是加强企业思想政治工作,提高职工队伍素质,增强企业发展动力的重要途径。在铁路加快推进向现代物流转型发展的新形势下,必须提高班组政治学习的功效,更好地发挥班组政治学习的特殊作用。一、选择职工感兴趣的学习内容,增强学习的吸引力1.本着教育引导的方针选择学习内容。选择中国特色社会主义、习总书记系列重要讲话精神等重大科学理论知识,对职工进行党的基本理论、基本路线。
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关键词
政治学习
职工队伍素质
科学理论知识
政治理论教育
班组职工
学习过程
注重学习
自主学习
企业发展动力
学习计划
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分类号
D64
[政治法律—政治学]
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题名谈传授知识与培养能力的关系
被引量：1
- 14
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作者
王贵寅
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出处
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
1981年第1期51-53,共3页
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文摘
教学是为了传授知识,还是为了培养能力?这是至今尚未很好解决的重大教学理论问题和实践问题。 早在十七、十八世纪,形式教育论者就提出:教育应是发展学生的智力,而不是传授大量知识。到了十九世纪资本主义发展时代,实质教育论者又否认专门培养学生智力的可能性,主张学习实际知识。直到二十世纪这两种教学目的的争论也没有结束。在二十年代,苏联强调培养学生个人兴趣及其实际生活能力;三十年代又主张学习系统的科学理论知识;六十年代以来,列·符·赞科夫又提出:“只有在发展上取得成绩的基础上,才能真正地掌握知识和技巧。”那么赞科夫所说的“发展”是指什么而言的呢?
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关键词
科学理论知识
教育论
个人兴趣
赞科夫
教学目的
教学理论
启发式教学方法
学习系统
教学内容
辩证统一
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名关于学校管理决策的几点思考
- 15
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作者
于锦春
秦德林
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机构
江苏省南通县石港中学
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出处
《教育科学研究》
1991年第4期44-46,共3页
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文摘
现代学校管理的过程,实际上就是学校管理者的决策过程。因为,学校管理的一切工作,都是围绕着制定决策、实施决策和实现决策目标进行的。一个学校的领导能否根据需要适时做出正确的决策,将直接关系到学校管理工作的成败,可谓“一着不慎,全盘皆输”。 学校管理决策必须实现从经验到科学的转变 传统的学校管理采用的是经验决策,它之所以在一定历史条件下,发挥过积极作用,取得过一定成绩,是因为当时学校管理范围较小,管理过程较简,管理因素较少。
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关键词
学校管理
管理决策
经验决策
全盘皆输
决策方案
决策过程
决策目标
科学理论知识
管理过程
思维过程
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名对普通高校体育理论课存在问题的几点分析
- 16
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作者
肖曼华
卢盛宇
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机构
辽宁商业专科学校
鞍山钢铁学院
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出处
《辽宁体育科技》
1994年第1期46-16,共2页
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文摘
问题的提出 普通高等院校体育理论课的主要任务:是使学生在掌握一定的运动技术和技能的基础上,还要掌握一定的体育理论知识及如何科学锻炼身体的方法。但长期以来由于我省高校的体育理论课一直没有一个统一固定的教材。
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关键词
体育理论课
体育理论知识
运动技术
体育教育
讲授过程
科学理论知识
训练原则
体育事业
开拓精神
动作要领
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈新任化学教师的基本功
- 17
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作者
张崇校
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机构
山西省阳城二中 化学教研员
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1990年第5期28-35,共2页
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文摘
每年都有许多大专生加入了中学化学教师队伍的行列,他们怀着满腔的热情,有丰富的知识,决心当一名出色的中学化学教师。但能承担重任的往往为数不多,有的甚至几年过去了,也未能成为比较得力的化学教师,甚至还不受学生欢迎。下面就我在教学实践中的体会。
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关键词
化学教师
教学效果
实验手段
化学课
科学理论知识
教育理论知识
语言艺术
模拟教学
课堂语言
应变能力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名以“解决问题”为导向的项目学习在科学教学中的探索
- 18
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作者
王小珍
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机构
浙江省义乌市实验小学教育集团
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出处
《小学时代》
2021年第1期67-69,共3页
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文摘
小学科学的课程编排是以单元活动为基本框架的,这样设计的教材为单元化的教学目标设计提供了方便,为进行整体教学设计提供了很好的教材支撑,也让项目化的学习便于实施。合理的项目学习主题设计能让学生经历科学探究的过程。小学科学的课程学习目的并不在于让学生掌握尽可能多的科学理论知识,而是“授之以渔”,发展学生对科学本质的理解,掌握基本的科学探究方法,能够对事物进行科学的观察和探究,解决一些简单的科学问题,提高学生综合素养。
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关键词
小学科学
教学目标设计
授之以渔
课程编排
科学教学
科学探究
整体教学设计
科学理论知识
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名科研人员:潜精研思 持之以恒
- 19
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作者
牟歆
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机构
四川师范大学文学院
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出处
《高校招生（高考指导）》
2020年第9期29-30,共2页
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文摘
“科研人员”,顾名思义,就是运用科学理论知识从事科学研究的人.研究领域大致分为自然科学和人文社会科学,职业分布比较广泛.其中,高校作为科研重地,是科研人员数量较多的机构之一.笔者借此为大家介绍这份责任与成就并重的职业.
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关键词
科研人员
持之以恒
人文社会科学
科学理论知识
科学研究
潜精研思
自然科学
职业
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名为领导经验正名
- 20
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作者
高凤楼
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机构
张家口地区体委
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出处
《领导科学》
北大核心
1989年第2期22-23,共2页
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文摘
在谈到领导工作科学化问题时,有的同志认为领导经验是不科学的,领导科学是对领导经验的屏弃。我觉得这种看法值得商榷。领导经验是领导科学的重要组成部分一般来讲,人们所说的经验大抵有两层含义:其一是指人们的感性认识;其二亦指理性认识。在涉及“领导经验”这个概念时,大多数情况也不仅仅是指领导在领导实践中获得的感觉、知觉、表象等感性的东西,而是包含了在领导实践中获得的理性认识。因为感觉。
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关键词
领导实践
领导科学
工作科学化
知识形态
科学理论知识
领导活动
领导理论
活动实践
领导工作
领导干部
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分类号
C933
[经济管理—管理学]
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