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学科建设的行动路径——基于科学演进与主体选择的矛盾解构 被引量:6
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作者 赵军 《西南交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2011年第5期103-107,共5页
学科建设是学科知识的生产性活动,它受科学演进规律和主体选择逻辑的双重制约。学科建设既要遵循科学演进规律,又要尊重主体选择逻辑。其科学演进与主体选择的矛盾运动,贯穿于学科建设的始终。这一矛盾运动也派生出学科建设的目的性与... 学科建设是学科知识的生产性活动,它受科学演进规律和主体选择逻辑的双重制约。学科建设既要遵循科学演进规律,又要尊重主体选择逻辑。其科学演进与主体选择的矛盾运动,贯穿于学科建设的始终。这一矛盾运动也派生出学科建设的目的性与工具性、学术性与实用性、理智化与制度化的矛盾。在学科建设中必须充分发挥主观能动性,在剖析资源禀赋,尊重客观规律的基础上,既要推进范式建构,又要强化知识契合;同时还要反思工具理性,恢复价值理性,以优化学科制度,促进其理智进展,正确处理学科建设的基本矛盾。 展开更多
关键词 科学演进 学科聚合 学科建设 带头学科 优势学科 认知能力 学科范式
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工商管理学科向“硬”科学演进之路
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作者 贾明 《企业家信息》 2023年第9期119-121,共3页
一、“软”科学vs.“硬”科学科学研究是探究事物发展规律、构建因果关系、解释现实和预测未来的工具,其核心是通过对客观世界的分析、总结和归纳,形成能够解释因果关系的科学知识。当然,这类知识只是当前条件下人类对客观世界认识的总... 一、“软”科学vs.“硬”科学科学研究是探究事物发展规律、构建因果关系、解释现实和预测未来的工具,其核心是通过对客观世界的分析、总结和归纳,形成能够解释因果关系的科学知识。当然,这类知识只是当前条件下人类对客观世界认识的总结,并不能说这就是客观真理,其正确性和科学性则受到人类认知能力和范围的限制。 展开更多
关键词 事物发展规律 人类认知能力 因果关系 工商管理学科 科学研究 科学演进 预测未来 科学知识
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科学时空观的历史演进及其特点 被引量:3
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作者 赵国求 蔡肖兵 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2007年第8期24-26,共3页
时空观的科学演进,伴随着两个重要特点,一是减少并消除绝对性;二是挖掘并增加相对性。时空认识的大变革是物理学和科学技术大变革的前提和基本标志。时空认识的每一次科学革命都要带来科学技术的巨大进步,进一步寻求对时空的科学认识有... 时空观的科学演进,伴随着两个重要特点,一是减少并消除绝对性;二是挖掘并增加相对性。时空认识的大变革是物理学和科学技术大变革的前提和基本标志。时空认识的每一次科学革命都要带来科学技术的巨大进步,进一步寻求对时空的科学认识有着重要的积极意义。 展开更多
关键词 时空观 时空观的绝对性 时空观的相对性 科学演进
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从李约瑟的“世界科学演进律”再论中西医结合 被引量:4
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作者 许建阳 史丽娜 +1 位作者 郝石磊 刘静 《医学与哲学(A)》 北大核心 2011年第11期7-8,16,共3页
李约瑟提出的"世界科学演进律"对东西方科学的研究具有宏观的指导意义。中西医统一具有其必然性,这是由研究对象的统一性决定的,即造成现有差异因素的消除和在更高水平上达到统一的新条件的出现。对"中西医结合"的... 李约瑟提出的"世界科学演进律"对东西方科学的研究具有宏观的指导意义。中西医统一具有其必然性,这是由研究对象的统一性决定的,即造成现有差异因素的消除和在更高水平上达到统一的新条件的出现。对"中西医结合"的理解,其本质是中西医两个学派的统一对同一规律的认识服从一元化真理,对多种规律的多种真理性认识形成统一的理论体系。 展开更多
关键词 中西医结合 世界科学演进 中医现代化
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