就科学教育的问题“采访”约翰·杜威(摘译) 被引量：7

1

作者 李春密 李会容 《学科教育》 2000年第12期32-36,共5页

科学是什么 ?科学教育的目的是什么 ?怎样成功地实现科学教育的目的 ?这一直是教育家们所讨论的热门话题 ,也是科学教师 ,特别是物理教师所关心的问题。目前 ,美国的“2 0 61计划”再一次掀起了科学教育改革的狂潮。我们在思考有关科学... 科学是什么 ?科学教育的目的是什么 ?怎样成功地实现科学教育的目的 ?这一直是教育家们所讨论的热门话题 ,也是科学教师 ,特别是物理教师所关心的问题。目前 ,美国的“2 0 61计划”再一次掀起了科学教育改革的狂潮。我们在思考有关科学教育的问题的同时 ,来看看一百多年前我们的前人对这些问题是怎么看的 ,或许你会从中发现许多相通之处并得到一些启发。本文通过对话的方式 ,介绍了美国“教育之父”———杜威在他的著作中所呈现的一些观点 :科学知识的定义 ,科学教育的目的 ,科学教育的过程 ,现有科学教育的误区以及对此的建议 ;同时结合当前科学教育的现状 。 展开更多

关键词 科学 科学过程 科学材料 科学教育 科学教育过程 建构主义 自然能力

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我国幼儿园科学教育的探索及其反思 被引量：6

2

作者 徐莉 《基础教育研究》 2000年第S1期16-18,共3页

关键词 幼儿科学教育 幼儿园 科学素质 儿童的科学 价值取向 中小学科技教育 目标体系 教育实验 科学教育过程 心理发展

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我国中小学科学教育的反思 被引量：2

3

作者 涂艳国 《教育评论》 1987年第5期30-34,共5页

我国中小学的科学教育是在清末"废科举、兴学校"时产生的。但是,到国民党统治时期结束为止,由于政治腐败、战乱频仍、经济凋敝,科学教育的发展是非常缓慢而有限的。新中国成立以后,科学教育才随着社会和教育事业的迅速发展而... 我国中小学的科学教育是在清末"废科举、兴学校"时产生的。但是,到国民党统治时期结束为止,由于政治腐败、战乱频仍、经济凋敝,科学教育的发展是非常缓慢而有限的。新中国成立以后,科学教育才随着社会和教育事业的迅速发展而迅速发展。近几年来许多地方开展了实验研究,有力地促进了我国科学教育的发展。今天,我国一些中小学(特别是重点学校)的科学教育已经达到了较高的水平。但是。 展开更多

关键词 科学教育过程 中小学 科学方法教育 实验研究 精神教育 科学知识教育 科学教师 引导学生 科学精神 教学方法

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美国学者谈儿童科学教育 被引量：1

4

作者 李淑贤 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第4期50-51,56,共3页

美国儿童的科学教育,早在19世纪50年代就开始了,到了20世纪80年代,随着美国科学技术的飞速发展,美国儿童的科学教育更是得到了不断的发展。美国许多专家、学者对儿童科学教育的理论、教育方案、教育计划和教育方式进行了实验和探索。本... 美国儿童的科学教育,早在19世纪50年代就开始了,到了20世纪80年代,随着美国科学技术的飞速发展,美国儿童的科学教育更是得到了不断的发展。美国许多专家、学者对儿童科学教育的理论、教育方案、教育计划和教育方式进行了实验和探索。本文根据部分美国教育家观点,谈一谈如何对儿童进行科学教育。 展开更多

关键词 儿童的科学 科学教育内容 美国学者 早期科学教育 科学概念 美国教育 科学技术 科学过程 科学教育目的 科学教育过程

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生物学教育中的专门名词问题 被引量：1

5

作者 叶佩珉 James H.Wandersee 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第12期52-53,共2页

有人曾经预告过:有确凿的证据说明,在科学教育过程中,现今具有决定性意义的是把单词、术语和定义看做科学的基本组成部分这一点予以非常的重视。研究结果说明:生物学显示出比化学或物理学需要更多的词汇知识和更高的阅读能力。做到这点... 有人曾经预告过:有确凿的证据说明,在科学教育过程中,现今具有决定性意义的是把单词、术语和定义看做科学的基本组成部分这一点予以非常的重视。研究结果说明:生物学显示出比化学或物理学需要更多的词汇知识和更高的阅读能力。做到这点就具有了处理生物学教育中的重要问题的潜力。 生物学中特别容易造成名词术语的过重负担。虽然名词术语是生物学的一个关键组成部分,但是在生物教学中,甚至生物学家在他们自己的领域中要跟上名词术语的发展也存在着困难。既然教学大纲和教科书中反映了专业生物学家的活动,因此在生物教学大纲和教科书中也必然存在着名词术语这一难题。 在生物学学习中是否名词术语太多了?教师应否有选择地限制学生在刚开始学生物学时所需要的词语数目?在本文中将进一步叙述这个问题并阐明其重要意义。 展开更多

关键词 名词术语 生物学教育 生物学家 教科书 科学名词 科学教育过程 生命科学 生物教学大纲 生物学显示 专业生物学

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幼儿园科学教育的实施原则

6

作者 刘莉 《基础教育研究》 2000年第S1期27-29,共3页

关键词 幼儿科学教育 幼儿园 科学活动 科学经验 认知结构 科学素质 探索过程 生态与环境 科学知识 科学教育过程

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“科学的孩子”是“创造科学中国之始基”——解读《科学的孩子》

7

作者 陈建华 《生活教育》 2007年第4期5-7,共3页

《科学的孩子》是陶行知写给次子陶晓光和三子陶刚的家信,发表在1931年10月2日《申报·自由谈》上,陶行知在这封信中谈了自己对科学的理解,如何把握科学教育目的,开展科学教育的内容和方法,以及家长如何对儿童进行合理的科学教育,... 《科学的孩子》是陶行知写给次子陶晓光和三子陶刚的家信,发表在1931年10月2日《申报·自由谈》上,陶行知在这封信中谈了自己对科学的理解,如何把握科学教育目的,开展科学教育的内容和方法,以及家长如何对儿童进行合理的科学教育,它对目前科教兴国大背景下的中国基础教育改革,有重要的启示价值。 展开更多

关键词 科学教育活动 陶行知 儿童生活 科学知识 中国 动手做 中华民族 科学教育过程 科学探究 科学观

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高等院校培养专家筹资的补充来源

8

作者 钟晓班 《管理观察》 1999年第7期44-45,共2页

没有国家对科学和学校的优先拨款，要建立具有动态市场经济的公民社会是不可能的。发生在西伯利亚地区的社会经济进程决定了需要修改高等院校按照国家拨款设置的专业和学科招收新生的计划。因此，迫切需要高等院校准确预测地区对受过高... 没有国家对科学和学校的优先拨款，要建立具有动态市场经济的公民社会是不可能的。发生在西伯利亚地区的社会经济进程决定了需要修改高等院校按照国家拨款设置的专业和学科招收新生的计划。因此，迫切需要高等院校准确预测地区对受过高等教育的专家总数量和结构比例的需求。这可以极大地提高国家教学资金的利用率和减少国家用于发工资、教学和毕业生再培训方面的费用。最好是建立各种专门基金会来从经济上资助俄罗斯高等院校的大学生和优等生的学习，并提供到国外接受教育的可能性。为了鼓励企业家组建这类基金会的积极性，需要对从经济上支持高等院校培养专家的纳税主体规定一定的优惠。关心培养高级熟练专家的机构应当使大学生能在科学教育过程中获得超前教育、为此必须：1．把大学生看作是自己的潜在工作人员；2．从二年级或三年级开始资助大学生学习；3．为大学生提供在科学实验室和生产部门学习的可能性，以便他们能掌握经营、管理、广告宣传和事务公关方面的基础知识和技能．并进行实习和完成毕业设计。 展开更多

关键词 等院校 大学生学习 科学教育过程 毕业设计 公民社会 西伯利亚地区 科学实验室 超前教育 纳税主体 经济进程

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哲学和学校科学教育

9

作者 黄瑞霞 李鹰 《菏泽学院学报》 1995年第3期58-24,共2页

众所周知,科学在一个人所接受的教育中占有重要地位。但是就世界范围来看,各种水平的科学教育的现状却受到了各种各样的抨击。一些批评来自于对经济发展的担忧,即认为,如果一个国家不能拥有更多的科学家或拥有一个更具科学水准的阶层,那... 众所周知,科学在一个人所接受的教育中占有重要地位。但是就世界范围来看,各种水平的科学教育的现状却受到了各种各样的抨击。一些批评来自于对经济发展的担忧,即认为,如果一个国家不能拥有更多的科学家或拥有一个更具科学水准的阶层,那么,这个国家的经济必定萧条,甚至崩溃;一些批评家是出于这方面的考虑,假如没有更多的科学知识或对科学知识的充分运用,那么,孩子们将不能在这个日益被科学及其成果所支配的世界中“生存”;还有一些人认为,现在学校科学教育的内容对学生来说太抽象,与人类需求相背离;而另一些人则认为,现代的科学教育变得对现实反应太强烈,太追逐时髦。 展开更多

关键词 科学教育过程 哲学方法 哲学思考 哲学能力 学校 科学知识 科学和哲学 思维技巧 教师 哲学意识

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高等院校的营销机构对科学和教学过程的影响

10

作者 钟晓班 《管理观察》 1999年第7期45-45,共1页

在进行经济结构改造的条件下，教育机构扮演着提供教育和科学过程领域服务的主体的角色。为了顺利地保证完成这类活动，在高等院校的机构中必须设置营销中心或营销部。只有在营销中心的机构中设置一系列专业小组，如市场研究、品种形成... 在进行经济结构改造的条件下，教育机构扮演着提供教育和科学过程领域服务的主体的角色。为了顺利地保证完成这类活动，在高等院校的机构中必须设置营销中心或营销部。只有在营销中心的机构中设置一系列专业小组，如市场研究、品种形成、价格形成、公关政策和销售政策等小组的情况下，它才能进行有效的工作。对高等院校的营销中心非常重要的是取得俄罗斯营销协会地区代表的地位。这可保证在系统范围内获得有关营销和咨询服务市场与投资，以及有关国家管理机构的法律和其他法规材料的信息。为了保证营销研究的高质量，除了正确地组建营销中心的机构外，还必须广泛地吸收高等院校的教学和专业教研室参与中心的工作。营销中心影响专家的教育轨迹，使其接近现代市场和生产的需要。向专家们提出经过科学论证的、有关劳动市场对各个领域专家知识要求的建议，可以及时修正专业计划和各教学课程的工作计划，保证基础教育和专业教育的正确结合。营销研究的成果使得有可能强化各教研室的科学活动，积极影响科技产品市场。使统一的教学一科学教育过程面向实际需要，以听取用户和专家意见，吸收生产者参加课程设计和毕业设计的领导工作的形式使教研室与生产保持密切联系，保证营销中心能获得评估市场容量、需求量、? 展开更多

关键词 教学过程 营销机构 等院校 营销中心 营销研究 科学教育过程 毕业设计 领域专家知识 课程设计 结构改造

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科学和高校教学过程的方法论

11

作者 郑士贵 《管理观察》 1996年第1期24-24,共1页

关键词 高校教学过程 科学研究 科学教育过程 职业教育 科学技术教育 工程教育 占首要地位 等学校 高等教育机构 方法论

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化学竞赛兴趣小组同学眼中的IChO理论试题

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作者 冯涌 段永杰 +2 位作者 史良 何晶晶 于鹤苒 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第12期85-88,共4页

在高中化学竞赛兴趣小组同学眼中，IChO理论试题基于化学研究过程创设情景，突出考察学生对现代化学基础理论、主要思想、关键技术和研究方法的认识与掌握，做起来兴趣盎然、思维活跃、步步深入、体验过程，这是“科学教育回归科学过程... 在高中化学竞赛兴趣小组同学眼中，IChO理论试题基于化学研究过程创设情景，突出考察学生对现代化学基础理论、主要思想、关键技术和研究方法的认识与掌握，做起来兴趣盎然、思维活跃、步步深入、体验过程，这是“科学教育回归科学过程”的体现，对我们高中化学教育很有启发。 展开更多

关键词 化学竞赛兴趣小组同学 IChO理论试题 科学教育回归科学过程

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