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题名21世纪科技发展的趋势
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作者
钱君燕
吴让泉
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机构
中国纺织大学基础部
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出处
《纺织高校基础科学学报》
CAS
1997年第4期339-342,共4页
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基金
中国纺织大学校基金
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文摘
简要地回顾了本世纪的重大科技成就，分析了东西方科研的特点．对２１世纪的科技发展趋势和研究热点提出了一些看法．
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关键词
科技发展
科学研究
科学兴国
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分类号
G30
[文化科学]
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题名诺贝尔精神、科学与爱国主义
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作者
刘德明
马润华
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机构
山西大同浑源师范党校
山西大同浑源师范学校
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出处
《化学教育》
CAS
2000年第7期90-91,共2页
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关键词
诺贝尔精神
科学精神
爱国主义
创新
科学兴国
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分类号
G322
[文化科学]
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题名钱伟长教育思想与实践
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作者
郜攀峰
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机构
郑州大学体育学院
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出处
《兰台世界（上旬）》
北大核心
2013年第3期60-61,共2页
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文摘
钱伟长（1912—2010）,江苏无锡人,是我国近代力学之父,蜚声中外的著名科学家和教育家。钱伟长一生从事科学研究与教育教学事业,以其丰富深邃、广博精深的教育思想,开展了切实有效、多种形式的教育实践,为推动中国教育的良性快速发展作出了积极贡献。一、钱伟长的教育思想钱伟长青年时期就立志＂科学兴国＂,自1946年从美国回来后。
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关键词
钱伟长
教育家
思想与实践
教育思想
科学兴国
教学事业
科学研究
教育实践
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分类号
G40-092
[文化科学—教育学原理]
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题名语文：我们生命的重要元素——加拿大母语教育的启示
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作者
杨智慧
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机构
湖南常德第一中学
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出处
《中学语文（教学大参考）（上旬）》
2011年第2期53-54,共2页
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文摘
中国人向来喜欢两极思维：一干多年来．大兴科举，一门国语冶天下，到最后落得个闭关自守、丧权辱国的局面；于是，国人怕了，废科举，办新学，“科学兴国”的大旗举到天上，不知不觉间．母语离我们越来越远。
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关键词
母语教育
加拿大
元素
生命
语文
闭关自守
科学兴国
中国人
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分类号
G512.7
[文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]
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题名永怀难忘家国梦 春晖万里游子情
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作者
李波
任妮娜
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机构
山东威海荣成市博物馆
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出处
《军工文化》
2017年第3期35-37,共3页
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文摘
“家贫国穷,只能怪当儿子的无能!”这是郭永怀最深刻的人生感言,是他海外归来献身“科学强国、科学兴国”的初衷。“谁言寸草心,报得三春晖。”郭永怀,将自己的赤子情怀永远化作祖国上空的万里春晖。他是世界著名的空气动力学家,在他的研究基础上,人类实现了超越声速的飞翔。他是中国核武器早期研制的三大支柱之一,为中国的核弹、导弹和人造地球卫星的研制呕心沥血。他满怀报国热忱,毅然放弃国外的优越生活,回国参加了新中国的建设。12年后,他因飞机失事,不幸以身殉国。
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关键词
春晖
万里
游子
人造地球卫星
科学兴国
空气动力学
新中国
人生感言
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分类号
G216.3
[文化科学—新闻学]
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题名浅谈幼园小班科学教育活动
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作者
沈启梅
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机构
淮安市淮阴区汤集九年制幼儿园
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出处
《小学科学》
2011年第3期108-108,共1页
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文摘
幼儿科学启蒙教育,也是我国＂科学兴国＂的奠基工程。我园以各领域活动之间的整合为立足点,多年探索园本课程——科学教育活动,促进了幼儿全面的发展。如何培养小班幼儿的科学意识和兴趣,开展科学教育活动呢？我认为应该要注意以下几点。
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关键词
科学教育活动
小班幼儿
科学启蒙教育
科学兴国
园本课程
科学意识
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名百年南洋中学新风采
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出处
《大众心理学》
2007年第4期F0002-F0002,共1页
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文摘
南洋中学是一所有着深厚历史底蕴的百年老校，如今是上海市实验性示范性高中。在南洋的校友中有一大批思想进步、科学兴国的学者专家，有以巴金为杰出代表的社会名流和十几位两院院士。“自主、求实、合作、创新”是学校文化的核心价值观，学校在科技教育、心理辅导、足球、教育科研、绿化等方面具有鲜明的特色，有先进的科技环境、优美的校园环境、和谐的心理环境。南洋的老师敬业爱生，南洋的学生勤奋好学，大批毕业生进入高等学校表现出良好的素质，受到高校的欢迎。
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关键词
南洋
中学
实验性示范性高中
风采
学校文化
核心价值观
科学兴国
两院院士
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分类号
B977.561
[哲学宗教—宗教学]
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题名“应试教育”向“素质教育”转变的几点思考
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作者
李福成
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机构
城固县城关中学
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出处
《陕西教育（教学）》
2008年第12期7-7,共1页
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文摘
一、必须加深对实施素质教育必要性的认识
实施素质教育，落实科学兴国战略，首先要重视教育，把教育摆在优先发展的战略位置。作为教育工作者，必须加深对实施素质教育必要性的认识。实施素质教育就是要建设高质量的教育，培养高素质人才，迎接未来社会遇到的各种挑战，完成兴国重任，克服“应试教育”的倾向。
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关键词
“素质教育”
“应试教育”
科学兴国
教育工作者
高素质人才
优先发展
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
G30
[文化科学—教育学]
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