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完善高考3+2总分统计的科学分析
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作者 宋景平 《扬州教育学院学报》 2004年第3期72-74,共3页
通过高考总分简单的累加,不能准确反映各科课程难易,可能导致不能公平录取的结果。本文提出了用某门课程的实际考试最高分与平均分的衡量产生加权3总分的统计方法,试图更加客观地反映考生真实成绩。
关键词 统计 加权总分 科学公式 公平
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