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题名关于“白马非马”的推证方法
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作者
李树琦
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出处
《河北大学学报（哲学社会科学版）》
1983年第1期21-29,共9页
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文摘
“白马非马”是先秦时代的著名“辩者”公孙龙主张的命题,为论证这一命题,公孙龙专著了一篇《白马论》。古来学者大都指斥它是“诡辞”,而对它称许者寥寥。只是到了近现代,才有学者开始说“白马非马”原本是逻辑的,甚至是辩证的。我们决不能单以先人的评论为据,本文只想从《白马论》的分析中找一找公孙龙“诡”的巧处。 《白马论》的中心命题是“白马非马”,目前人们主要有两种理解:一是认为它讲的是“白马不是(不属于)马”,故意将两个种属概念说成全异概念,并且在论证中发挥其诡辩的逻辑技巧;另一是认为它讲的是“白马异于(不等于)马”,是讲两个种属概念的不完全等同,因此“白马非马”并不诡辩。我们是赞同前者的意见,这里关键是涉及到对“非”
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关键词
“白马”
公孙龙
“白马非马”
《白马论》
推证方法
种属概念
谓项
尹文子
负概念
《通变论》
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分类号
C55
[社会学]
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题名分类不当雷同重复──谈初语教材目录的毛病
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第9期47-48,共2页
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文摘
分类不当雷同重复──谈初语教材目录的毛病湖北荆沙市东方红中学初三备课组执笔肖炎方手捧九年义务教育初语教科书，耳目一新，也有点莫名其妙：《短文两篇》太多，雷同重复，分类不当，概念混淆。第四册有两个《短文三则》，第三册有四个《短文两篇》，其他“短文”、“...
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关键词
教材目录
交叉概念
《现代汉语词典》
教科书
科学体系
论文类别
九年义务教育
体裁分类
古代诗文
种属概念
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名第五期问题征答 答案
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出处
《汉语学习》
1981年第6期58-60,共3页
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文摘
一、改正句中的错误。 1、“创造”应改为“算出”或”发现”。 2、“词汇”应改为“词语”。 3、“句句准确”应改为“句句正确”;“咬音正确”应改为,“咬音准确”。 4、“鼓舞”应改为“鼓励”。 5、“展开”应改为“掀起”。 二、1、2、3句犯了并列使用种属概念的逻辑错误;4、5句把不算种属关系的概念,误作种属概念使用了。 1、“庄稼”包括“水稻”。 2、“非无产阶级思想”包括“绝对平均主义”
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关键词
种属概念
造词法
正句
无产阶级思想
音准
半路上遇到
讲废话
密山县
肉丸子
学习民主
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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