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名师教学技能为什么难以复制:难题及其破解——从古代塾师教学“绝活”难以传承谈起
被引量：
5
1
作者
王雷
王晓璇
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第3期17-20,共4页
私塾是中国传统教育的"老字号",私塾建筑空间、教育价值丰富,私塾教育产品、科学价值广泛。私塾名师长期积累的教学"绝活"——语言技能、教学技能和书写技能都已失传。名师教学技能的失传,表明名师教学"绝活&q...
私塾是中国传统教育的"老字号",私塾建筑空间、教育价值丰富,私塾教育产品、科学价值广泛。私塾名师长期积累的教学"绝活"——语言技能、教学技能和书写技能都已失传。名师教学技能的失传,表明名师教学"绝活"具有难以传承的个体性,名师很难复制名师,增加了名师队伍建设的难度。要破解建设一流教师队伍的难题,必须保护名师的教学遗产,承继名师的教学技能,修炼名师的教学"绝活"。
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关键词
私塾
名师
教学绝活
难题破解
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职称材料
题名
名师教学技能为什么难以复制:难题及其破解——从古代塾师教学“绝活”难以传承谈起
被引量：
5
1
作者
王雷
王晓璇
机构
沈阳师范大学教育科学学院
东北师范大学教育学部
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第3期17-20,共4页
文摘
私塾是中国传统教育的"老字号",私塾建筑空间、教育价值丰富,私塾教育产品、科学价值广泛。私塾名师长期积累的教学"绝活"——语言技能、教学技能和书写技能都已失传。名师教学技能的失传,表明名师教学"绝活"具有难以传承的个体性,名师很难复制名师,增加了名师队伍建设的难度。要破解建设一流教师队伍的难题,必须保护名师的教学遗产,承继名师的教学技能,修炼名师的教学"绝活"。
关键词
私塾
名师
教学绝活
难题破解
Keywords
private teacher
outstanding teaching skill
strategy skills he ski devel
分类号
G529 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
名师教学技能为什么难以复制:难题及其破解——从古代塾师教学“绝活”难以传承谈起
王雷
王晓璇
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013
5
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