社区护理学教学中合作学习模式的实施 被引量：14

1

作者 王莉莉 安秋月 +2 位作者 黄双丽 梁宇 张淑北 《护理学杂志》 2009年第1期18-20,共3页

目的探讨社区护理学教学中小组合作学习模式的实施效果。方法将护理本科生162人根据年级分组,2004级82人为对照组,2005级80人为实验组。对照组按传统方法实施社区护理学教学;实验组在社区护理学教学中实施小组合作学习模式。采用综合考... 目的探讨社区护理学教学中小组合作学习模式的实施效果。方法将护理本科生162人根据年级分组,2004级82人为对照组,2005级80人为实验组。对照组按传统方法实施社区护理学教学;实验组在社区护理学教学中实施小组合作学习模式。采用综合考核方法和问卷调查了解教学效果。结果实验组实践成绩与综合能力显著优于对照组(P<0.05,P<0.01),实验组护生对合作学习模式的认可度为72.50%～95.00%。结论合作学习模式为护生创设了主动参与的学习环境和教学情景,教学效果优于单一授课法,且有利于激发护生的学习兴趣,提高护生的综合素质。 展开更多

关键词 社区护理学 护理本科生 合作学习 教学方法 社区护理实践

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浅谈高职高专护生参与社区卫生服务工作的构思及意义 被引量：3

2

作者 蔡艳艳 《中外医学研究》 2012年第2期91-92,共2页

借高职高专院校人才资源,实现高职高专院校、医院、社区卫生服务中心"三位一体"的社区卫生服务模式,提高高职高专护生的综合能力,改变高职高专护生的就业观念,改革医院实习生实习模式,促进我国社区卫生服务事业的发展。

关键词 社区护理实践 医院 护生 实习模式 综合素质 社区就业

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老年人高血压社区健康教育方法探讨 被引量：2

3

作者 吴月红 黄丽 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年第17期2217-2219,共3页

目的探讨在社区护理学实践环节中的教学方法,以便更好地培养护生的综合能力。方法学生分组对社区老年人做基线调查,进行综述撰写,对社区老年人高血压知识开展一系列健康教育,结合情景再现表演等方法。结果干预后居民高血压相关知识知晓... 目的探讨在社区护理学实践环节中的教学方法,以便更好地培养护生的综合能力。方法学生分组对社区老年人做基线调查,进行综述撰写,对社区老年人高血压知识开展一系列健康教育,结合情景再现表演等方法。结果干预后居民高血压相关知识知晓率与干预前相比差异有统计学意义,包括成年人高血压诊断标准知晓率干预前为46.20%,干预后为84.50%,高血压分级标准知晓率干预前为2.92%,干预后为26.31%,高血压需要规律监测知晓率干预前为55.55%,干预后为78.07%,高盐饮食是高危因素知晓率干预前为40.35%,干预后为75.14%,健康人群每天食盐摄入量知晓率干预前为29.82%,干预后为76.23%。学生通过实践活动对社区护理的认识、主动学习意识、科研能力、语言表达能力、沟通能力、团队合作的意识总体帮助很大。结论老年人高血压相关知识掌握率大大得到了提高,学生普遍反映社区实践提高了综合能力。 展开更多

关键词 老年人 健康教育 社区护理实践

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走向社区的护理实践与探讨

4

作者 钟勤 黄继芳 《广西医科大学学报》 CAS 1999年第S1期286-287,共2页

关键词 社区护理实践 走向社区 社区医疗服务 社区护士 社区居民 老年病人 急症处理 老年人 社会效益 护理管理

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基于社区护理实践教学提高护理“专升本”学生的综合能力 被引量：1

5

作者 王利群 杨娟 王明弘 《社区医学杂志》 2014年第23期28-30,共3页

目的通过对社区护理实践教学的评价,研究培养社区卫生服务的护理人才的方法。方法 2012年9月针对"专升本"学生特点开展社区护理学实践教学,并自制调查问卷调查学生对社区护理实践收获的自我评价以及学生、社区居民、社区带教... 目的通过对社区护理实践教学的评价,研究培养社区卫生服务的护理人才的方法。方法 2012年9月针对"专升本"学生特点开展社区护理学实践教学,并自制调查问卷调查学生对社区护理实践收获的自我评价以及学生、社区居民、社区带教老师对社区护理实践教学质量满意度。结果学生中92.86%喜欢社区护理实践;94.29%感到语言表达与沟通能力及团队合作能力提高最明显,82.86%提高了分析问题与解决问题的能力,67.14%科研能力有所提高。学生、社区居民及社区带教老师满意率均在90%以上。结论社区护理实践是培养护理"专升本"学生综合能力的重要途径。 展开更多

关键词 社区护理实践 护理 “专升本” 综合能力

原文传递

“校地共育”连续性社区护理实践教学体系改革及效果探析 被引量：1

6

作者 程蕾 涂英 王媛 《医学教育研究与实践》 2017年第4期500-502,540,共4页

社区护理人才培养必须具备相应的符合社会需求的培养模式。高校护理学科社区护理专业还未形成成熟的专业方向,缺少相应的教学体系尤其是实践教学体系。"校地共育"社区护理人才培养模式提供连续性的社区护理实践教学,其探索与... 社区护理人才培养必须具备相应的符合社会需求的培养模式。高校护理学科社区护理专业还未形成成熟的专业方向,缺少相应的教学体系尤其是实践教学体系。"校地共育"社区护理人才培养模式提供连续性的社区护理实践教学,其探索与实践能够发挥各方资源优势,突出社区专科特点,协调育人与用人的关系,保证人才培养能够贴合社会需求,同时在社区护理专业发展方向上提出教学改革与实践的良好借鉴。 展开更多

关键词 校地共育 社区护理实践 实践模式

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运用护理程序于社区护理实践之探讨

7

作者 戴朝福 《中等医学教育》 2000年第11期33-34,共2页

四年制护理专业卫生保健教学计划加强了社区护理实践的教学。本文就运用“以社区为焦点的护理程序”为架构指导社区护理实践进行了探讨。结构表明，运用护理程序于社区护理实践，能够较好地体现社区护理的实质，满足社区健康需要，提高... 四年制护理专业卫生保健教学计划加强了社区护理实践的教学。本文就运用“以社区为焦点的护理程序”为架构指导社区护理实践进行了探讨。结构表明，运用护理程序于社区护理实践，能够较好地体现社区护理的实质，满足社区健康需要，提高护生的逻辑思维、社交活动、发现问题和解决问题的能力，取得较好的实践效果。 展开更多

关键词 护理程序 社区护理实践 护理专业 教学计划

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社区小学生个人卫生健康教育手册的制作与探讨

8

作者 李昭 王晶晶 《医学信息》 2011年第18期6000-6001,共2页

目的探讨社区小学生个人卫生健康手册制作方法及制作手册对本科护生专业学习的影响。方法采用查阅文献、实地调查、观察的方法收集小学生群体现存的个人卫生问题,制作健康教育手册,通过焦点人物访谈法与小组实践成绩评价健康教育手册质... 目的探讨社区小学生个人卫生健康手册制作方法及制作手册对本科护生专业学习的影响。方法采用查阅文献、实地调查、观察的方法收集小学生群体现存的个人卫生问题,制作健康教育手册,通过焦点人物访谈法与小组实践成绩评价健康教育手册质量。结果社区护理课程实践成绩得分为28分（满分30分）,制作的手册得到小学生及其家长的好评。结论依照社区健康教育程序,通过小组合作并制作小学生个人卫生健康教育手册的实践活动,巩固了护生的理论知识,提高了护生的专业实践技能、创新能力和综合素质。 展开更多

关键词 小学生 个人卫生 健康教育手册 社区护理实践

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以学习者为中心的社区护理实践教学模式及改革探讨 被引量：4

9

作者 彭美娣 《职业教育研究》 2017年第5期56-59,共4页

面对社会对护理的高要求和"90后"护理教育对象的个性化,护理教育的形式和方法需要更加灵活丰富,以满足不同层次学习者的要求。以社区护理实践教学为研究视角,通过分析以学习者为中心教学理念指导下的社区护理教学模式的三大要... 面对社会对护理的高要求和"90后"护理教育对象的个性化,护理教育的形式和方法需要更加灵活丰富,以满足不同层次学习者的要求。以社区护理实践教学为研究视角,通过分析以学习者为中心教学理念指导下的社区护理教学模式的三大要素(情境、协作、教师),提出了与教学模式三大要素相对应的"建点、搭台、扩队"的三大改革策略。 展开更多

关键词 以学习者为中心 护理专业学生 社区护理实践教学

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社区护理实践教学中应用小组合作性学习模式的效果评价 被引量：4

10

作者 刘国莲 宁艳花 《全科护理》 2012年第27期2576-2577,共2页

[目的]探讨合作性学习在社区护理学实践教学中的应用效果。[方法]选择我院2009级84名护理本科生,采用合作性学习模式进行社区护理实践课教学,评价教学效果。[结果]①实践考核成绩均值80分以上,成绩较为理想;②问卷调查结果显示,大多学... [目的]探讨合作性学习在社区护理学实践教学中的应用效果。[方法]选择我院2009级84名护理本科生,采用合作性学习模式进行社区护理实践课教学,评价教学效果。[结果]①实践考核成绩均值80分以上,成绩较为理想;②问卷调查结果显示,大多学生认为合作性学习模式能明显提高学生学习主动性,拓展知识面,有利于培养社区实践能力等。[结论]社区护理实践教学中应用小组合作性学习模式教学,培养学生理论联系实际的综合能力,明显提高社区护理实践教学效果。 展开更多

关键词 社区护理实践教学 小组合作性学习 效果评价

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基于社区公共卫生技能培养的本科生社区护理实践教学改革

11

作者 马鹏涛 王凌云 +3 位作者 邹海欧 刘维维 吴凡 赵洁 《医学教育管理》 2020年第2期156-162,共7页

目的开展社区护理实践教学改革探索,为培养实用型社区护理人才打基础。方法2017-2019年期间,对进入北京市西城区德胜社区卫生服务中心(以下简称"中心")的北京市2所大学护理学院大三护理本科生198人,实施社区护理实践教学综合... 目的开展社区护理实践教学改革探索,为培养实用型社区护理人才打基础。方法2017-2019年期间,对进入北京市西城区德胜社区卫生服务中心(以下简称"中心")的北京市2所大学护理学院大三护理本科生198人,实施社区护理实践教学综合改革,运用自设问卷对学生完成全部模块实见习后的满意度进行调查,运用小组访谈法访谈带教老师,了解学生见习表现及自主感受,验证其可行性。结果护理本科生对社区护理见习的总体满意度为100%;对组织管理督导及环境设施提供满意度99.5%;见习体验感受、师资力量配备、学生参与程度满意度为99%;对教学内容安排整体满意度为98%。带教老师认为:学生主动参与程度高,时间利用率高,社区护理实践能力得到有效锻炼与验证;带教老师投入时间与精力虽然多,增加了工作负担,但教学相长,专科理论知识得到拓展,教学能力得到较快提升,专业价值得到了充分体现。结论基于社区公共卫生技能培养的本科生社区护理实践教学改革符合师生期待,可为护理本科生的社区护理实践教学提供参考借鉴。 展开更多

关键词 护理本科生 真实场景体验 社区护理实践教学 满意度

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混合式教学在常用社区护理技术实践中的应用价值 被引量：1

12

作者 祝巾玉 刘艳朝 +3 位作者 聂鹏 李红杰 赵艳芝 曹慧慧 《中国继续医学教育》 2022年第23期65-69,共5页

目的探讨混合式教学在乡医常用社区护理技术实践教学中的应用效果。方法2021年6—12月,选择2020级20名首都医科大学三年制临床医学专业(山区定向)医学生为试验组(采用混合式教学),2019级首都医科大学三年制临床医学专业(山区定向)20名... 目的探讨混合式教学在乡医常用社区护理技术实践教学中的应用效果。方法2021年6—12月,选择2020级20名首都医科大学三年制临床医学专业(山区定向)医学生为试验组(采用混合式教学),2019级首都医科大学三年制临床医学专业(山区定向)20名医学生为对照组(采用传统教学)。通过操作测试和问卷调查来比较两组学生对护理技术的掌握程度,评价教学效果及学生自我导向学习能力。结果试验组实践操作成绩高于对照组成绩,差异有统计学意义(P<0.05);学生自我导向学习能力学习意识、学习策略、学习行为、学习评价及人际关系技能评价,试验组显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);学生对教师满意度调查试验组大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论混合式教学在乡医常用社区护理技术实践教学中效果良好。 展开更多

关键词 混合式教学 社区护理技术实践 乡医 教学模式 自我导向学习能力 满意度

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社区护理实践中护理本科生人文关怀意识的培养 被引量：4

13

作者 张雪芹 宋明娇 杨黎 《护理研究（上旬版）》 2013年第7期2027-2027,共1页

大学教育不是单纯的职业教育,而是要培养具有人文关怀和高尚人格的全面发展的创新型人才。而医学院校因其人才培养的特殊性,还必须加强学生人文知识的学习以及人道主义精神的培养。护理是一门实践性很强的学科,长期以来。

关键词 护理本科生 社区护理实践 人文关怀意识 人际沟通能力

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社区护理

14

《中国临床护理》 2001年第5期281-281,共1页

关键词 社区护理 护理人员 护理服务 社区医疗 护理学杂志 家庭病房 实践体会 社区护理实践 肢体功能训练 质量管理

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社区护理教学实践基地建设及其在社区护理实践教学中的应用效果探讨 被引量：5

15

作者 于彦清 《卫生职业教育》 2016年第7期79-80,共2页

目的针对社区护理教学实践基地建设及其在社区护理实践教学中的应用效果进行研究。方法选择在校学习的护理专业学生180人和社区护理人员120人作为研究对象,将其分为对照组和实验组。对照组护生在社区卫生机构进行护理实践,实验组护生在... 目的针对社区护理教学实践基地建设及其在社区护理实践教学中的应用效果进行研究。方法选择在校学习的护理专业学生180人和社区护理人员120人作为研究对象,将其分为对照组和实验组。对照组护生在社区卫生机构进行护理实践,实验组护生在社区护理教学实践基地进行护理实践,对两组护生的考试成绩、社区护理教学实践效果评价、社区护理人员带教意愿等指标进行比较。结果实验组和对照组护生护理专业理论考试成绩和护理实践成绩比较具有显著性差异。实验组护生通过社区护理实践教学各项能力提升以及总满意度,与对照组比较差异具有显著性。实验组社区护理人员的带教愿意率为71.67%,对照组为43.33%,差异具有显著性。结论社区护理教学实践基地,可以为护理专业学生护理实践提供场所,可以提高护生的社区护理实践能力,在社区护理实践教学中应用效果显著,值得推广。 展开更多

关键词 社区护理教学实践基地 社区护理 实践教学

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