期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
青少年社会认知复杂性与同伴交往的相关分析 被引量：11
1
作者 张梅 辛自强 林崇德 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第2期354-360,共7页
社会认知复杂性是描述个体社会认知结构特点的个体差异变量,作为社会认知领域的研究热点,当前却鲜有研究关注它与同伴交往的关系。本研究选取初一至高二234名中学生考察了社会认知复杂性与同伴交往之间的关系,并辅以人际交往能力、学业... 社会认知复杂性是描述个体社会认知结构特点的个体差异变量,作为社会认知领域的研究热点,当前却鲜有研究关注它与同伴交往的关系。本研究选取初一至高二234名中学生考察了社会认知复杂性与同伴交往之间的关系,并辅以人际交往能力、学业成就,通过结构方程模型进一步探讨了二者之间关联的路径。结果表明:(1)青少年社会认知复杂性与同伴接受、同伴拒绝、社会喜好、人际交往能力、学业成就之间存在显著相关。社会认知复杂性高的学生获得了较多的同伴接纳和社会喜好、较少的同伴拒绝,并具有较高的人际交往能力和学业成就。(2)青少年社会认知复杂性以人际交往能力和学业成就为中介变量间接影响同伴的受欢迎程度。 展开更多
关键词 青少年 社会认知复杂性 同伴交往 学业成就 人际交往能力
下载PDF
社会认知复杂性对个体建议采纳的影响:人际信任的中介效应 被引量：9
2
作者 卜楠 杜秀芳 《应用心理学》 CSSCI 2015年第4期378-384,共7页
通过"决策者—建议者"这一经典研究范式,以162名大学生为被试,采用库格测验、人际信任量表以及硬币估计任务探讨社会认知复杂性和人际信任对建议采纳的影响。结果发现:(1)个体的社会认知复杂性水平不同,建议采纳程度也不同,... 通过"决策者—建议者"这一经典研究范式,以162名大学生为被试,采用库格测验、人际信任量表以及硬币估计任务探讨社会认知复杂性和人际信任对建议采纳的影响。结果发现:(1)个体的社会认知复杂性水平不同,建议采纳程度也不同,认知复杂性水平低的个体更易采纳他人建议;(2)人际信任和建议采纳呈显著正相关,人际信任水平越高,建议采纳程度越高;(3)人际信任在社会认知复杂性和建议采纳的关系中起部分中介作用。因此,社会认知复杂性对建议采纳的影响是部分通过人际信任起作用的。 展开更多
关键词 社会认知复杂性 人际信任 建议采纳 中介效应
下载PDF
教师对幼儿认知复杂性与师幼关系的关系:共情的中介作用 被引量：8
3
作者 阳泽 胡洁 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期41-49,共9页
以社会认知复杂性理论为指导,以427名幼儿园教师为研究对象,本研究考察了幼儿园教师对幼儿认知复杂性的现状及其与师幼关系的关系,结果发现幼儿园教师对幼儿认知复杂性处于中上水平,其中整合性维度得分最低;无编制、专科及专科以下学历... 以社会认知复杂性理论为指导,以427名幼儿园教师为研究对象,本研究考察了幼儿园教师对幼儿认知复杂性的现状及其与师幼关系的关系,结果发现幼儿园教师对幼儿认知复杂性处于中上水平,其中整合性维度得分最低;无编制、专科及专科以下学历的幼儿园教师在整合性维度上的得分高于有编制、本科及本科以上学历的幼儿园教师;幼儿园教师对幼儿认知复杂性既直接作用于师幼关系,也以共情为中介间接影响师幼关系,即共情在教师对幼儿认知复杂性和师幼关系之间起部分中介作用。今后需注意提升教师对幼儿认知的整合性水平;注重提升转岗教师和学徒期教师对幼儿认知复杂性水平;提升教师对幼儿认知复杂性水平及其共情能力有助于促进良好师幼关系的发展。 展开更多
关键词 幼儿园教师 社会认知复杂性 师幼关系 共情
下载PDF
社会认知复杂性的量化指标及其关系 被引量：7
4
作者 辛自强 池丽萍 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第4期919-923,共5页
在Kelly个人构念理论的基础上,Bieri提出用构念的分化程度衡量个体社会认知复杂性的思路,并具体用从不同构念上评价每个角色时评分的匹配个数作为复杂性的量化指标。此后,研究者从不同分析思路提出了一系列新的复杂性指标,如根据对构念... 在Kelly个人构念理论的基础上,Bieri提出用构念的分化程度衡量个体社会认知复杂性的思路,并具体用从不同构念上评价每个角色时评分的匹配个数作为复杂性的量化指标。此后,研究者从不同分析思路提出了一系列新的复杂性指标,如根据对构念的相关分析所得组内相关、RMS、SMC等,基于因素分析所得第一因素解释率、主要因素个数及其解释率等,冲突分析所得整体冲突百分比,此外还有MPP、LPP、ASO等各种Fiedler分数。本研究以402名初中一二年级青少年为被试,采用库格测验收集数据,以Gridstat4.0、Excel、SPSS10.0等软件统计数据,分析了上述各种复杂性指标的内在关联,为同类研究选择使用这些指标提供了依据。 展开更多
关键词 社会认知复杂性 库格测验 个人构念理论
下载PDF
浅析幼儿教师对幼儿的评价行为——基于社会认知复杂性理论的视角
5
作者 胡洁 阳泽 张香玉 《教育导刊（下半月）》 2018年第4期66-69,共4页
教师采用简单化评价幼儿的方式,不利于引导幼儿对他人的科学认知、形成明确而完整的自我概念和建立深入的师幼关系。基于社会认知复杂性理论,教师对幼儿的评价表现出评价角度的多样性和分化性、评价内容的丰富性和清晰性、评价结果的整... 教师采用简单化评价幼儿的方式,不利于引导幼儿对他人的科学认知、形成明确而完整的自我概念和建立深入的师幼关系。基于社会认知复杂性理论,教师对幼儿的评价表现出评价角度的多样性和分化性、评价内容的丰富性和清晰性、评价结果的整合性和准确性的特点。教师应该树立正确的儿童观,重视对幼儿的评价,收集幼儿全面丰富的个人资料,对幼儿评价时要启用复杂性思维,以便更好地促进幼儿发展。 展开更多
关键词 社会认知复杂性理论 教师评价行为 儿童发展
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部