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为学生打好人生底色 |
梁琦
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
0 |
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优化教室环境 打造育人空间 |
谢芳
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《山东教育》
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2024 |
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学校财务管理与内部控制的深度剖析 |
王太明
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2024 |
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高中学校特色教育发展的路径探析 |
吴章贵
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《四川教育》
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2024 |
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普通高中学校书法美育浸润的校本策略探微 |
曾凌宙
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《成长》
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2024 |
0 |
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素质拓展融入大学生心理健康教育的探索与实践 |
苏嘉
李晓卓
吴梦菲
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《快乐巧连智》
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2024 |
0 |
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如何让少儿音乐学习充满快乐 |
邹京航
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《成才之路》
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2009 |
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复兴栋梁 强国先锋 |
叶晴
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《大学生》
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2023 |
0 |
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选课走班制背后的课程建设“六化” |
虎虓虓
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《教育科学论坛》
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2016 |
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培养有担当的社会栋梁——天津市宝坻区第四中学责任教育探索 |
王涛
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《中国德育》
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2014 |
0 |
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中华传统文化在台湾之见闻(一) |
李跃乾
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《统一论坛》
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2015 |
0 |
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常怀初心不改 坚守法治信仰 |
靳诺
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《法制资讯》
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2014 |
0 |
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“混口饭吃嘛” |
天涯海角
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《电影画刊》
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2006 |
0 |
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思考提升教学,培育社会栋梁——记天津市和平区中心小学教师王晓卉 |
张嵘
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《天津教育》
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2014 |
0 |
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扎根中国大地的社会学实践史:从陕北公学到人民大学 |
潘桐
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《社会建设》
CSSCI
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2022 |
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把握“互联网+”时代机遇 培育“厚重”人才——访中国人民大学党委副书记吴付来 |
本刊编辑部
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《高校辅导员》
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2016 |
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基础教育应提高因材施教的水平——一位高中生对应试教育改革的一点看法 |
刘宏谦
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《辽宁教育》
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2016 |
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“九百”教育完善育人“全链条” |
钮小桦
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《北京教育(普教版)》
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2016 |
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人性的迷失能否复归 |
李嘉诚
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《福建论坛(社科教育版)》
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2004 |
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《少年班》 天才的青春也糟心 |
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《东方电影》
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2015 |
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