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批判视域下的21世纪学术英语教学——需求、理据和启示 被引量：2
1
作者 饶小飞 季频 《中国ESP研究》 2015年第1期63-72,123,共11页
本文从批判视域的角度,探讨21世纪学术英语教学的持续性价值。文章首先分析高等教育国际化对师生学术英语能力需求的不断提高;其次探讨学术英语的界定、发展和三个重要理据,明确学术英语教学与传统通用英语教学和其他形式的英语教学存... 本文从批判视域的角度,探讨21世纪学术英语教学的持续性价值。文章首先分析高等教育国际化对师生学术英语能力需求的不断提高;其次探讨学术英语的界定、发展和三个重要理据,明确学术英语教学与传统通用英语教学和其他形式的英语教学存在差异;并提出学术英语科研新趋势,即将师生权利分析融入教学过程,作为学术英语需求分析的支撑和补充;最后以学术英语教学启示作结,引入批判语言教学法,为该领域教学科研提供全新的变革思路和发展机遇。 展开更多
关键词 学术英语 社会文化建构主义 需求分析 权利分析 批判语言教学法
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