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题名基于社会性网络的协作学习研究——以人人网为例
被引量：10
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作者
苗小勇
陈仕品
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机构
西华师范大学教育学院
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2012年第7期89-92,共4页
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基金
全国教育科学"十一.五"规划教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(编号:DCA100200)
教育部人文社会科学青年项目"远程教学生态系统的理论模型与运行机制"(编号:10XJC880001)的资助
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文摘
人人网是国内最大的社会性网络之一,它为开展虚拟社区协作学习提供了良好的平台。文章在分析人人网相关特征及优势的基础上,探讨了以人人网为代表的社会性网络在虚拟社区协作学习中的具体应用并给出了成功案例,以期使我国学者能够了解人人网在支持虚拟社区协作学习方面的应用价值。
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关键词
人人网
社会性网络(sns)
协作学习
虚拟社区
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Keywords
renren website
social network site
collaborative learning
virtual community
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名关于图书馆SNS社会性平台的构建与应用
被引量：12
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作者
陈敏豫
左晶晶
陈超
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机构
中国科技大学
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出处
《大学图书情报学刊》
2010年第3期49-51,共3页
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文摘
数字图书馆的服务目标不仅是提供书籍的典藏借阅、科技文献的传递,还需要面向读者提供可靠的网络交流服务平台。文章阐述了在Web2.0时代,从建设图书馆SNS社交平台起步,逐步整合图书馆信息资源的新型图书馆服务和用户使用模式。
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关键词
WEB2.0
社会性网络服务sns
数字图书馆
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Keywords
web 2.0
sns
digital library
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分类号
G250.76
[文化科学—图书馆学]
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题名社会性网络服务用户接受行为研究现状
被引量：2
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作者
刘宪立
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机构
云南大学滇池学院
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出处
《信息资源管理学报》
2012年第2期62-67,共6页
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文摘
首先简要介绍社会性网络服务(SNS)和技术接受模型(TAM)的相关概念,对TAM研究的发展及现状进行必要的讨论;然后对SNS用户接受研究现状进行必要的梳理;最后,针对研究中存在的主要问题作进一步思考,明确今后的研究方向。
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关键词
社会性网络服务(sns)
技术接受模型(TAM)
综述
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Keywords
Social network services
sns
Technology acceptance model
TAM
Review
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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