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题名儿童面对不同对象的欺骗表现及其相关的社会性特点
被引量：4
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作者
史冰
苏彦捷
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机构
北京大学心理学系
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2007年第1期111-117,共7页
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基金
国家自然科学基金资助项目(30370201)
教育部人文社会科学十五规划项目(01JAXLX014)。
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文摘
为进一步探讨儿童欺骗行为的表现及其影响因素,在研究一中,分别引入陌生的成年女性、成年男性、同龄女孩、同龄男孩等四种游戏对手,探讨159名幼儿园大班的儿童在面对不同对象的情况下外显欺骗行为是否发生变化?结果表明,被试性别、对手年龄和对手性别三因素之间交互作用显著,儿童更倾向于欺骗成年女性以及和自己性别不同的同伴。研究二采用儿童社会化量表进一步考察儿童欺骗行为和其它社会性特点的关联。结果表明隐蔽的动作欺骗和意志维度显著相关,外显的动作欺骗和好胜心维度显著相关,说谎和自我概念维度显著相关。
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关键词
儿童
欺骗
情境压力
社会性特点
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Keywords
children, deception, social intimidation, social character.
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名英语课堂话语互动的社会特点
被引量：2
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作者
芦雪瑾
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机构
浙江教育学院外国语学院
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出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2010年第3期28-33,共6页
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文摘
本文基于社会学理论,研究了师生话语互动的社会特点,如社会关系、社会地位和话语权利等。通过对英语阅读课堂进行分析,发现课堂英语话语互动呈现了教师全方位的话语控制地位、信息垄断的权威地位、师生关系的远距离等特点。这些师生间的社会关系和社会特点对英语课堂教学提供了新的启示。
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关键词
课堂话语互动
社会性特点
英语阅读
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名真理的文化性探析
被引量：1
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作者
黎德扬
彭列汉
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出处
《武汉理工大学学报（社会科学版）》
1996年第1期1-5,26,共6页
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文摘
关于真理的客观性、系统性、绝对性和相对性等,学术界还有不少歧议,但在承认它们是真理的基本属性这一点上却是一致的。本文试图从社会文化的视角来审视真理,论证文化性是真理的又一基本属性,提出真理的文化性一说。
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关键词
文化性
真理的客观性
社会文化
文化现象
文化形态
文化观念的变革
认识论
社会性特点
基本属性
思维方式
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分类号
B023.3
[哲学宗教—哲学理论]
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题名浅论“环境语文教学观”
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作者
吴金生
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机构
太原市第二十九中学
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出处
《教育学报》
1994年第6期8-10,共3页
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文摘
浅论“环境语文教学观”太原市第二十九中学吴金生从接受知识和增长能力的角度讲，当代中学生的生活环境犹如一个巨大的“语文知识场”。广义他说，现代科技文化的传播、普及和发展、现代商业观念的流行，现代信息传播业的兴起，无不依赖语文这一基础工具。“环境语文教学...
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关键词
语文教学
环境语文
传统教学观
语文学科
语文学习
社会性特点
课堂教学
中学语文教学
环境教学
生活环境
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅论语文教学的多质性特点
被引量：1
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作者
崔鹏远
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机构
淄博卫生学校 山东淄博
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出处
《卫生职业教育》
2004年第5期92-92,共1页
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文摘
语文学科与其他学科相比，具有多质性特点。工具性是其本质属性，是语文课最主要的学科性质。中专卫校各专业的《语文》教学大纲明确指出：“语文是人际交流的工具，语文课是一门工具性文化基础课。”语文课的教学目标、内容、能力训练，以及教学活动、达标评价等等．无一不是围绕着“工具性”来安排的．也无一不体现着它的工具性。
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关键词
语文教学
多质性特点
社会性特点
工具性特点
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名城建档案的社会性
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作者
柏金爱
王国娟
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机构
太原市环保科研所
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出处
《山西档案》
北大核心
1996年第1期46-46,共1页
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文摘
城建档案的社会性柏金爱，王国娟城建档案的专业性较强，几乎包容城市建设的整个体系，是城市建置发展沿革的“见证”。但它的形成却不只限于城市建设自身的行政系统，因为无论特大城市、大城市，还是中小城镇，各行各业都在不停地进行基本建设和改造更新。尤其是最近几年...
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关键词
城建档案
城市建设
社会性特点
提供利用
科学管理程序
城建档案利用
环保科研
潜在利用价值
高科技园区
建设行政主管部门
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分类号
G275
[文化科学—档案学]
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题名面向21世纪的国际高等教育发展趋势
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出处
《武警学院学报》
1997年第2期48-48,共1页
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文摘
随着21世纪的临近,国际上许多有识之士都在思考把一个什么样的高等教育体系带入21世纪的问题。为此,我们需要弄清楚世纪之交国际高等教育的总体性趋向:①现代高等教育的发展出现了一系列严重的问题。
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关键词
国际高等教育
面向21世纪
发展趋势
高等教育体系
高等教育机构
总体性
社会性特点
性资源
高等学校教育
高等教育结构
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分类号
G649.1
[文化科学—高等教育学]
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