心理发展的社会微环境 被引量：18

1

作者 辛自强 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期42-47,78,共7页

社会不仅是遥不可及的宏观环境或大环境,它也如同家庭和学校一样是个体直接参与并生活于其中的一种微观环境,然而这种个体发展的“社会微环境”一直没能在心理学领域得到重视。本文从理论背景、概念定义、基本特性等方面对“社会微环境... 社会不仅是遥不可及的宏观环境或大环境,它也如同家庭和学校一样是个体直接参与并生活于其中的一种微观环境,然而这种个体发展的“社会微环境”一直没能在心理学领域得到重视。本文从理论背景、概念定义、基本特性等方面对“社会微环境”这一主题进行了初步的理论建构,并期望推动它进入学术的视野,成为今后心理发展研究关注的重要环境变量。 展开更多

关键词 社会微环境 心理发展 生态系统

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青少年的地方依恋:测量工具及应用 被引量：11

2

作者 池丽萍 苏谦 《中国健康心理学杂志》 2011年第12期1523-1525,共3页

目的检验地方依恋量表中文版的信效度,并以此测量青少年对不同类型环境的地方依恋特征。方法以285名青少年为被试,施测中文版地方依恋量表。结果①该量表的内部一致性信度在0.89~0.92之间,验证性因素分析结果表明各项指标表明数据与模... 目的检验地方依恋量表中文版的信效度,并以此测量青少年对不同类型环境的地方依恋特征。方法以285名青少年为被试,施测中文版地方依恋量表。结果①该量表的内部一致性信度在0.89~0.92之间,验证性因素分析结果表明各项指标表明数据与模型拟合良好,量表能够用于相关实证研究中;②在4种微环境中,青少年对家的依恋水平最高（x-=4.51）,对学校的依恋（x-=3.92）次之,对自然和文化两类微环境的依恋水平最低（F=190.67,P〈0.01）;③青少年的地方依恋不存在显著性别（F=0.27,P〉0.05）、年级差异（F=1.44,P〉0.05）。结论该量表适合用于地方依恋的测量,青少年对不同类型社会微环境的依恋水平不同。 展开更多

关键词 地方依恋 社会微环境 青少年 量表

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从“空间”到“地方”:女性青少年依恋的社会微环境研究 被引量：10

3

作者 池丽萍 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期73-77,共5页

许多青少年在其成长过程中都有一个依恋的社会微环境,文章采用质性分析方法研究了女性青少年依恋的社会微环境的特征及其活动特点,结果发现,女青少年依恋的社会微环境具有种类繁多、可得性强、自然环境较多等特点,同时具备一些恢复性特... 许多青少年在其成长过程中都有一个依恋的社会微环境,文章采用质性分析方法研究了女性青少年依恋的社会微环境的特征及其活动特点,结果发现,女青少年依恋的社会微环境具有种类繁多、可得性强、自然环境较多等特点,同时具备一些恢复性特征。被试在这些环境中从事一些恢复性行为来减少心理压力,恢复心理能量,更重要的是她们还在此从事一些情感性活动,由此这些环境产生了特殊的"地方"意义,成为女性青少年心灵成长中具有重要意义的环境。 展开更多

关键词 女性 青少年 社会微环境 地方依恋 恢复性环境

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民办高校新生心理健康状况调查与分析 被引量：10

4

作者 杨宪华 张蕾 《中国健康心理学杂志》 2010年第8期944-946,共3页

目的探讨民办高校新生SCL-90异常因子与心理问题严重者(≥3)分布情况,不同类型大学新生在SCL-90因子分上的差异及家庭因素对新生心理健康的影响。方法采用自编的民办高校新生基本资料调查表和症状自评量表(SCL-90),在西北地区某大城市... 目的探讨民办高校新生SCL-90异常因子与心理问题严重者(≥3)分布情况,不同类型大学新生在SCL-90因子分上的差异及家庭因素对新生心理健康的影响。方法采用自编的民办高校新生基本资料调查表和症状自评量表(SCL-90),在西北地区某大城市中随机选取某民办高校08级新生113名进行测量。结果 1在SCL-90因子中,检出率最高的因子依次为:强迫症、人际敏感、抑郁和敌对(并列第3),至少1个因子≥3的学生总体检出率为15.04%;2不同性别的新生仅在恐怖因子上存在显著差异(t=2.41,P<0.05);来自不同生源地的新生仅在人际敏感因子上存在显著差异(F=3.35,P<0.05);独生子女与非独生子女在SCL-90各因子及总分上均不存在显著差异(t=1.57或0.50,P>0.05);3父母文化程度、家庭经济状况等家庭因素对新生的心理健康水平没有显著影响(F=1.49或0.02,P>0.05)。结论民办高校学生的心理健康水平相对较低。研究者未来应探讨新生个体内的心理健康素质,以及学校因素或社会微环境对民办高校新生心理健康的影响。 展开更多

关键词 学校心理学 民办高校 大学新生 心理健康素质 社会微环境

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校园周边的社会微环境——关于“整治”的“教育”视野 被引量：8

5

作者 辛自强 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第6期31-35,共5页

校园周边环境整治问题为全社会所关注,很多学校甚至以具有象征意味的"双重校门"来阻击来自校外的不良影响。作为个体能直接参与并生活于其中的典型社会微环境,校园周边环境对青少年学生社会化的重要意义却很少为研究者关注。... 校园周边环境整治问题为全社会所关注,很多学校甚至以具有象征意味的"双重校门"来阻击来自校外的不良影响。作为个体能直接参与并生活于其中的典型社会微环境,校园周边环境对青少年学生社会化的重要意义却很少为研究者关注。应该基于社会微环境理论和调查研究结果,从教育的视野分析校园周边环境的特点和"整治"对策。 展开更多

关键词 校园周边环境 社会微环境 青少年社会化

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社会微环境中青少年的活动特点 被引量：4

6

作者 池丽萍 张丽 辛自强 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第2期40-42,共3页

社会微环境指个体直接面对和接触的社会环境,本研究主要探讨青少年在学校和家庭之外的社会微环境中所从事活动的特点。采取问卷法对294名初一至高三的青少年进行了调查,结果表明:青少年较多地认为自己喜欢"学习性"活动,但实... 社会微环境指个体直接面对和接触的社会环境,本研究主要探讨青少年在学校和家庭之外的社会微环境中所从事活动的特点。采取问卷法对294名初一至高三的青少年进行了调查,结果表明:青少年较多地认为自己喜欢"学习性"活动,但实际上他们在社会微环境中参与较多的是"放松性"活动;整体上青少年在社会微环境中的活动并不是很丰富。最后,对社会微环境和青少年发展的关系进行了分析和论述。 展开更多

关键词 社会微环境 青少年 活动特点

原文传递

教育视野下的高职院校校园周边环境整治 被引量：2

7

作者 汤城 周海燕 《漯河职业技术学院学报》 2012年第1期17-18,共2页

优化高职院校周边环境,为高职院校创造一个良好的育人环境,使学校校园环境与校园周边环境和谐相处,更好地融为一体,是一个亟待解决的问题。校园周边环境整治通行做法是依托政府职能部门大力整治以及学校加强内部教育管理。引入"社... 优化高职院校周边环境,为高职院校创造一个良好的育人环境,使学校校园环境与校园周边环境和谐相处,更好地融为一体,是一个亟待解决的问题。校园周边环境整治通行做法是依托政府职能部门大力整治以及学校加强内部教育管理。引入"社会微环境理论",重点从"环境问题"转向"社会微环境下人的发展问题",施以文化的"软"影响,"软""硬"兼施,统筹协调,达到全面优化。 展开更多

关键词 周边环境现状 环境整治通行对策 社会微环境

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商业类社会微环境的“非商业”意义——在小店逗留的女性青少年 被引量：2

8

作者 池丽萍 《中华女子学院学报》 2010年第6期70-75,共6页

采用质性分析方法研究女性青少年在小吃店、书店两种商业类社会微环境中的活动,发现女性青少年对这些小店的光顾存在客观时间和主观时间的规律;这些商业类微环境吸引他们的是环境的主观意义及其中人的因素;在交往中,小店主人和女性青少... 采用质性分析方法研究女性青少年在小吃店、书店两种商业类社会微环境中的活动,发现女性青少年对这些小店的光顾存在客观时间和主观时间的规律;这些商业类微环境吸引他们的是环境的主观意义及其中人的因素;在交往中,小店主人和女性青少年都表现出许多非典型商业行为;小店成了女性青少年放松心情、形成同伴群体价值观和良好生活态度的重要社会微环境之一。这些商业类微环境对女性青少年具有"非商业"的意义,满足了其成长中的心理需求。 展开更多

关键词 社会微环境 女性青少年 质性分析

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儿童与社会微环境的割裂和联结

9

作者 池丽萍 《少年儿童研究》 2022年第9期34-39,共6页

社会微环境在儿童社会化过程中所起作用与家庭、学校同等重要,但长期被忽视和排斥。造成儿童与社会微环境割裂状态的原因,一方面源于我们对儿童发展、儿童学习内容、学习方式的狭隘认知,另一方面也与现有社会微环境的儿童友好度不高、... 社会微环境在儿童社会化过程中所起作用与家庭、学校同等重要,但长期被忽视和排斥。造成儿童与社会微环境割裂状态的原因,一方面源于我们对儿童发展、儿童学习内容、学习方式的狭隘认知,另一方面也与现有社会微环境的儿童友好度不高、人们对社会微环境的认知偏差、对其情感联结和人文价值的忽视以及此类微环境缺少制度保护有关。恢复和重建儿童与社会微环境的联结既需要研究者、教育者更新并宣传儿童与社会微环境的关系,也需要从城市发展理念和社会治理层面考虑儿童需求,推动儿童友好型城市和社区的建设,提升社会微环境的儿童友好度。 展开更多

关键词 社会微环境 儿童 儿童友好型城市

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蒙古农村家庭的健康状况及医疗服务

10

作者 赵瑞勤 《中国社会医学杂志》 1991年第4期178-179,共2页

虽然社会措施在保障居民健康方面起着重大的作用,但是在个人及社会健康形成中起着本质作用的家庭及社会微环境,同样不容忽视。为了进一步健全农村居民的医疗服务,对蒙古农村诊疗所、家庭的健康状况、社会卫生保健的特点及身体状况进行... 虽然社会措施在保障居民健康方面起着重大的作用,但是在个人及社会健康形成中起着本质作用的家庭及社会微环境,同样不容忽视。为了进一步健全农村居民的医疗服务,对蒙古农村诊疗所、家庭的健康状况、社会卫生保健的特点及身体状况进行了深入的研究.此项研究于1983年开始。 展开更多

关键词 社会微环境 卫生保健 本质作用 身体状况 慢性疾病 巴彦 乌尔 社会卫生 代尔 保健管理

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移动与划界:青少年手机使用中的数字自我实现 被引量：5

11

作者 朱丽丽 魏玮 《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第1期95-104,共10页

本研究以当下中国教育体制中的初高中生为分析对象,采用深度访谈与参与式观察的方法,在媒介情境论的理论框架下,探讨这个特殊的年龄群体在与家庭、学校的日常博弈中如何动用手机来挑战自身作为社会期待的"学生"与"孩子&q... 本研究以当下中国教育体制中的初高中生为分析对象,采用深度访谈与参与式观察的方法,在媒介情境论的理论框架下,探讨这个特殊的年龄群体在与家庭、学校的日常博弈中如何动用手机来挑战自身作为社会期待的"学生"与"孩子"的双重角色规范。家庭、学校、同辈群体等构成了青少年的"社会化微环境",而手机的进入对其产生了"移动"、"划界"的重构作用。青少年群体正是通过媒介使用策略开辟了角色协商的空间,并进行一种崭新的数字自我的确认,而数字自我具备整饰、展演、流动的特质。 展开更多

关键词 青少年 手机 数字自我 角色协商 社会化微环境

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人际交往与媒介素养教育

12

作者 雅言 《少年儿童研究》 2009年第10X期1-1,共1页

一次回老家,朋友嘱托我回京的时候将他的宝贝女儿带到北京,她准备上新东方学习英语以备考研。上车前,朋友反复嘱咐女儿要好好向叔叔(指笔者)请教,同时也反复拜托我要照顾好她女儿。如此如此,我和这位宝贝女儿都一一应诺了。晚上八点多... 一次回老家,朋友嘱托我回京的时候将他的宝贝女儿带到北京,她准备上新东方学习英语以备考研。上车前,朋友反复嘱咐女儿要好好向叔叔(指笔者)请教,同时也反复拜托我要照顾好她女儿。如此如此,我和这位宝贝女儿都一一应诺了。晚上八点多上了火车, 展开更多

关键词 宝贝女儿 媒介素养教育 人际交往 社会微环境 网络媒介 现代媒介 日常交往 辛自 个人追求 耳麦

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