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酬唱诗学的三重维度建构 被引量：27
1
作者 吕肖奂 张剑 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第2期71-79,共9页
酬唱诗歌是诗人之间各种关系的艺术书写。对酬唱诗歌的多维度研究构成了酬唱诗学。我们试图从文学维度、社会学维度与文化学维度构建酬唱诗学。文学维度力图突显的是酬唱诗歌独特的本质、功能与意义、审美取向与标准,建立自成体系的酬... 酬唱诗歌是诗人之间各种关系的艺术书写。对酬唱诗歌的多维度研究构成了酬唱诗学。我们试图从文学维度、社会学维度与文化学维度构建酬唱诗学。文学维度力图突显的是酬唱诗歌独特的本质、功能与意义、审美取向与标准,建立自成体系的酬唱诗歌理论;社会学维度考察的是社会身份、关系、目的以及社交场合等社会学元素对评判和阐释酬唱诗歌的作用和价值;文化学维度探讨的是酬唱诗歌所负载的礼仪文化及其文化质感与厚度等相关问题。三重维度的相对独立及互补构建,将对主要建立在独吟诗歌基础上的传统诗学进行全面地补充、修正,甚至颠覆其中一部分观念。 展开更多
关键词 关系本位 酬唱诗学 文学维度 社会学维度 文化学维度
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儿童观与教育:杜威思考的维度与内涵 被引量：6
2
作者 郭法奇 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2020年第5期6-15,共10页
儿童观是人们认识儿童的各种观点和看法的总和。儿童观与教育的关系问题是教育研究的重要问题之一。杜威关于儿童观与教育关系的论述是杜威教育思想的精髓。从杜威经常思考的心理学、教育学和社会学的维度研究这一问题,对于认识杜威关... 儿童观是人们认识儿童的各种观点和看法的总和。儿童观与教育的关系问题是教育研究的重要问题之一。杜威关于儿童观与教育关系的论述是杜威教育思想的精髓。从杜威经常思考的心理学、教育学和社会学的维度研究这一问题,对于认识杜威关于儿童和教育关系的基本看法和主要内容具有重要价值和意义。杜威的心理学维度提供了认识儿童与教育关系的思想基础;教育学维度提供了解决这一问题的实施途径;社会学维度则提供了思考这一问题的解释框架。杜威的基本观点是:儿童的能力和活动是教育的前提,它为一切教育提供了素材,并指出了起点;儿童的真实存在是教育的基础,教育要与儿童的真实生活相结合,为儿童提供一个真实的世界;儿童的当下生活是教育的中心;儿童的生活和活动不能脱离一定的社会环境。总之,教育须依据儿童的身心发展基础,关注儿童的真实存在和当下生活,从而为儿童的发展提供合适的教育。 展开更多
关键词 杜威 儿童观与教育 心理学维度 教育学维度 社会学维度
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论中国社会工作发展的两个分析维度 被引量：4
3
作者 何历宇 《上海行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期74-80,共7页
本文从中国社会工作发展所面临的困境和问题出发,提出学术界关于中国社会工作发展的分析存在着政治学和社会学两个不同维度,这两个分析维度的并存既体现了国家(执政党)政治职能与社会职能之间的辩证关系,也反映了社会工作在当代中国发... 本文从中国社会工作发展所面临的困境和问题出发,提出学术界关于中国社会工作发展的分析存在着政治学和社会学两个不同维度,这两个分析维度的并存既体现了国家(执政党)政治职能与社会职能之间的辩证关系,也反映了社会工作在当代中国发展过程中呈现出来的不同面向及其与西方国家不同的特点。 展开更多
关键词 中国 社会工作 政治学维度 社会学维度
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论红学中的社会学诠释维度 被引量：1
4
作者 陈维昭 《红楼梦学刊》 CSSCI 北大核心 1997年第3期160-177,共16页
论红学中的社会学诠释维度陈维昭文学研究中的社会学诠释维度是指对于文学文本与作为其背景的社会、文化的关系的研究。这里的“文化”，是指物质态文化和制度态文化，而不涉及精神文化、观念文化。社会学诠释维度本以社会、文化作为研... 论红学中的社会学诠释维度陈维昭文学研究中的社会学诠释维度是指对于文学文本与作为其背景的社会、文化的关系的研究。这里的“文化”，是指物质态文化和制度态文化，而不涉及精神文化、观念文化。社会学诠释维度本以社会、文化作为研究目标，文学作品只是被当作一份在一... 展开更多
关键词 《红楼梦》 社会学维度 毛泽东 贾宝玉 文学作品 诠释维度 社会学研究 社会学分析 社会学方法 《水浒传》
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从现代社会学维度审视当下水墨画的发展状态 被引量：1
5
作者 刘西洁 《中国美术》 2022年第6期15-16,共2页
人类社会进入21世纪后,科技、经济飞速发展,全球化进程不断深入。不同国家与民族不仅要面对诸多关乎人类生存的共同问题,还将面临不同地域文化与民族文化的传承与发展问题。在坚守与变革并存的时代条件下,中国的水墨画将如何发展成为美... 人类社会进入21世纪后,科技、经济飞速发展,全球化进程不断深入。不同国家与民族不仅要面对诸多关乎人类生存的共同问题,还将面临不同地域文化与民族文化的传承与发展问题。在坚守与变革并存的时代条件下,中国的水墨画将如何发展成为美术创作者和研究者共同思考的问题。从国际文化交流的角度来看,随着我国综合国力的日益提升,水墨画作为一种独有的民族艺术形式而获得了更多的关注,世界当代艺术也体现出全球性与地域性并存的态势。 展开更多
关键词 水墨画 国际文化交流 当代艺术 民族艺术形式 社会学维度 地域性 民族文化的传承 国家与民族
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八十年代以来京派批评研究综论
6
作者 黄键 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2001年第4期56-62,共7页
八十年代以来 ,学术界对京派批评的研究取得了一定的成果 ,但是由于某种思维惯性的影响 ,对京派批评与京派文学思想的理解仍充满矛盾与困惑 ,本文着重分析了这些矛盾与困惑 ,认为应从“自觉的审美批评”这一理论前提出发 ,更深入完整地... 八十年代以来 ,学术界对京派批评的研究取得了一定的成果 ,但是由于某种思维惯性的影响 ,对京派批评与京派文学思想的理解仍充满矛盾与困惑 ,本文着重分析了这些矛盾与困惑 ,认为应从“自觉的审美批评”这一理论前提出发 ,更深入完整地把握京派批评自身的审美文化逻辑。 展开更多
关键词 京派 二元对立 社会学维度 文学思想 文学批评 八十年代
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论综合课程的社会学维度
7
作者 刘宇 《吉林省教育学院学报》 2008年第3期21-24,共4页
从社会学角度探讨综合课程是"理解"综合课程的重要维度之一。国外这一领域的探索大致经历了三个阶段,即综合课程与社会发展关系的宏观探索阶段、综合课程知识组织的微观社会学意义研究阶段和当代宏观与微观整合统一的研究阶... 从社会学角度探讨综合课程是"理解"综合课程的重要维度之一。国外这一领域的探索大致经历了三个阶段,即综合课程与社会发展关系的宏观探索阶段、综合课程知识组织的微观社会学意义研究阶段和当代宏观与微观整合统一的研究阶段。综合课程的社会学研究启示我们,综合课程是一种应具有三维的设计取向、三级整合的管理体系、多元平等参与的开发主体以及系统的改革途径等特点的课程。从社会学角度展开的研究有助于我们深化对综合课程及其改革的认识。 展开更多
关键词 综合课程 社会学维度 理解 课程改革
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社会学维度的审美文化阐扬——评李红春博士新著《自由空间与审美话语》
8
作者 何志钧 刘静 《廊坊师范学院学报（社会科学版）》 2015年第3期89-90,共2页
1990年代以来的审美文化研究与新时期之初兴起的审美主义潮流有很大不同,它切合了新的时代语境,使美学研究贴近了现实人生和市井大众。李红春博士的新著《自由空间与审美话语:社会领域分化中的当代中国审美文化》致力于解决审美文化研... 1990年代以来的审美文化研究与新时期之初兴起的审美主义潮流有很大不同,它切合了新的时代语境,使美学研究贴近了现实人生和市井大众。李红春博士的新著《自由空间与审美话语:社会领域分化中的当代中国审美文化》致力于解决审美文化研究领域的重大基础问题。该书另辟蹊径,积极开拓审美文化研究的社会学维度,对推进当前的审美文化研究不无积极意义。 展开更多
关键词 当代中国审美文化 社会学维度 私人领域
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