论《群魔》的社会历史意义

1

作者 叶之铭 《文学艺术周刊》 2023年第24期22-24,共3页

《群魔》中,陀思妥耶夫斯基通过剖析19世纪70年代俄国知识精英身上的精神痼疾,将个人的思考和关怀从私人的精神领域上升到社会历史领域。陀思妥耶夫斯基所探讨的那些使他备感焦虑的问题,如今依然在困扰着现代社会,因此,对《群魔》的社... 《群魔》中,陀思妥耶夫斯基通过剖析19世纪70年代俄国知识精英身上的精神痼疾,将个人的思考和关怀从私人的精神领域上升到社会历史领域。陀思妥耶夫斯基所探讨的那些使他备感焦虑的问题,如今依然在困扰着现代社会,因此,对《群魔》的社会历史价值的剖析具有现实意义。 展开更多

关键词 陀思妥耶夫斯基 知识精英 社会历史意义 社会历史价值 社会历史领域 现实意义 精神 19世纪

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中国之治显智慧——如何理解人民民主是全面建设社会主义现代化国家的应有之义?

2

《新华月报》 2023年第23期29-32,共4页

回溯人类历史,人们对民主的追求由来已久,在各个古代文明中都有不同程度的体现,成为推动历史向前发展的进步因素。人类迈人现代化进程后,社会历史领域的一个重大变化,就是人们的民主意识日益觉醒和高涨,对民主制度的探索更加迫切和深人... 回溯人类历史,人们对民主的追求由来已久,在各个古代文明中都有不同程度的体现,成为推动历史向前发展的进步因素。人类迈人现代化进程后,社会历史领域的一个重大变化,就是人们的民主意识日益觉醒和高涨,对民主制度的探索更加迫切和深人。从西方民主制度几百年的演变来看,应当承认它在反对封建专制方面的进步意义,肯定其在推动世界现代化发展中的积极作用,但它总体上代表的是资产阶级的利益,是少数人的民主。 展开更多

关键词 古代文明 封建专制 社会历史领域 进步意义 民主意识 民主制度 现代化 应有之义

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试论马克思主义哲学对揭示教育本质的指导作用 被引量：2

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作者 汪锡龄 《辽宁教育行政学院学报》 北大核心 1991年第3期1-5,共5页

教育是一种培养人的社会现象.怎样认识教育的本质,从古以来,人们作了不少探索和说明.但在马克思主义哲学产生之前,社会历史领域基本上是唯心史观统治着,社会历史观的基本问题,没有解决,社会历史的发展规律,没有被发现.因此,作为社会现... 教育是一种培养人的社会现象.怎样认识教育的本质,从古以来,人们作了不少探索和说明.但在马克思主义哲学产生之前,社会历史领域基本上是唯心史观统治着,社会历史观的基本问题,没有解决,社会历史的发展规律,没有被发现.因此,作为社会现象的教育及其本质,也不可能得到科学的说明.恩格斯指出:“正象达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律。 展开更多

关键词 社会历史观 社会历史领域 教育实践 认识教育 物质生产活动 有机界 人的发展 思想关系 正象 人的身心发展

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黑格尔《历史哲学》中唯物史观因素的探讨

4

作者 滕裕生 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 1985年第4期22-29,共8页

黑格尔从他的一般宇宙观“绝对精神”出发,在社会历史领域里开创了一个独特的社会历史观的理论体系。《历史哲学》是构成这个理论体系的值得深入探讨的重要部分。黑格尔作为一个普鲁士的国家哲学家,在柏林大学的十三年间。

关键词 黑格尔哲学 历史哲学 社会历史观 社会历史领域 理论体系 柏林大学 《逻辑学》 社会历史规律 世界历史发展 人类社会

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《辩证唯物主义和历史唯物主义》(第十一章)学习辅导资料 第十一章 历史唯物主义是科学的社会历史观

5

作者 杨镜江 《思想政治课教学》 1985年第11期45-47,共3页

一、学习目的和要求通过本章的学习,明确历史唯物主义是关于社会历史发展的一般规律的科学,是马克思主义哲学不可分割的组成部分,是科学的社会历史观;弄清唯物主义历史观同唯心主义历史观的根本对立以及唯心主义历史观的根本缺陷和唯物... 一、学习目的和要求通过本章的学习,明确历史唯物主义是关于社会历史发展的一般规律的科学,是马克思主义哲学不可分割的组成部分,是科学的社会历史观;弄清唯物主义历史观同唯心主义历史观的根本对立以及唯心主义历史观的根本缺陷和唯物主义历史观创立的伟大意义;提高学习历史唯物主义基本原理,树立科学的革命的社会历史观和人生观。 展开更多

关键词 社会历史观 辅导资料 意义问题 反动的社会主义 社会历史领域 人类社会 历史理论 理论学说 政治条件 社会经济

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历史唯物主义研究近况述要

6

作者 王孔雀 《毛泽东邓小平理论研究》 CSSCI 1992年第4期65-68,共4页

近年来,学术界就唯物史观若干重要问题展开讨论和探索,现概述如下:一、关于唯物史观的学科性质一种见解是,历史唯物主义是理论哲学与应用哲学之间的中介性科学。论者指出,历史唯物主义与辩证唯物主义不同,表现为:第一,前者概括的仅仅是... 近年来,学术界就唯物史观若干重要问题展开讨论和探索,现概述如下:一、关于唯物史观的学科性质一种见解是,历史唯物主义是理论哲学与应用哲学之间的中介性科学。论者指出,历史唯物主义与辩证唯物主义不同,表现为:第一,前者概括的仅仅是社会历史领域的一般规律,后者概括的理论具有普遍性;第二,前者以人类社会历史为对象,后者以自然、社会、思维为对象;第三,前者主要适用于社会历史领域,后者具有普遍指导意义。历史唯物主义与应用哲学也有明显区别。首先,前者揭示的仍是社会历史领域的一般规律,后者揭示的则是各门具体科学的方法论原则;其次,前者对具体科学不起直接的指导作用。 展开更多

关键词 社会历史领域 应用哲学 自然历史过程 普遍指导意义 人类社会 历史决定论 方法论原则 社会规律 历史科学 哲学层次

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也论船山史观与唯物史观 被引量：1

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作者 黄明同 周穗明 《船山学报》 1985年第1期31-38,共8页

近年来,对王船山历史观的评价,争议颇多,《湘撢大学学报》社会科学版1982年第四期发表的《船山史观与历史唯物主义》一文中提出:“可以边样说,马克思的历史唯物主义史观是唯物史观的最高形态,船山史观是唯物史观的雏形。”显然,持此观... 近年来,对王船山历史观的评价,争议颇多,《湘撢大学学报》社会科学版1982年第四期发表的《船山史观与历史唯物主义》一文中提出:“可以边样说,马克思的历史唯物主义史观是唯物史观的最高形态,船山史观是唯物史观的雏形。”显然,持此观点的同志认为,王船山已经建立了唯物史观的理论体系,虽是“雏型”,却已具唯物史观之“型”了,这也就是说,在唯物史观与唯心史观的两军对垒中,船山史观已属唯物史观营垒,与马克思主义的唯物史观属于同一阵线,二者仅是“初级”与“高级”之别而已。这种观点,颇受到重视,《光明日报》、《新华文摘》均予摘录转登。最近。 展开更多

关键词 唯物主义史 王船山 《新华文摘》 两军对垒 理论体系 船山学报 张子正蒙注 自然物质 自然历史过程 社会历史领域

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把握人类文明新形态的几对重要关系

8

作者 洪泽宇 《学习月刊》 2022年第4期12-14,共3页

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》明确指出:“党领导人民成功走出中国式现代化新道路,创造了人类文明新形态。”这一论断立足世界现代化历史发展与人类文明形态的演进大势,贯穿辩证唯物主义和历史唯物主义的世界... 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》明确指出:“党领导人民成功走出中国式现代化新道路,创造了人类文明新形态。”这一论断立足世界现代化历史发展与人类文明形态的演进大势,贯穿辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论,是普遍联系的辩证思维在社会历史领域的具体运用,揭示了世界各国文明共存、休戚与共和人类命运紧密相连的客观现实和发展规律,不仅是马克思主义中国化的最新成果. 展开更多

关键词 中国式现代化 人类命运 世界观方法论 社会历史领域 普遍联系 辩证唯物主义和历史唯物主义 辩证思维 紧密相连

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论社会规律的客观性和人的自觉活动

9

作者 杨克明 《贵州商业高等专科学校学报》 1992年第4期28-32,共5页

本文首先分析了自然界和人类社会是物质世界存在的两种基本形式的区别与联系,进而叙述了物质运动过程中的本质、必然的联系——规律;其次从自然规律与社会规律的不同表现形式入手,说明社会规律是“人们自己社会活动的规律”,它要通过人... 本文首先分析了自然界和人类社会是物质世界存在的两种基本形式的区别与联系,进而叙述了物质运动过程中的本质、必然的联系——规律;其次从自然规律与社会规律的不同表现形式入手,说明社会规律是“人们自己社会活动的规律”,它要通过人的自觉活动来表现;最后,论证社会规律与自然规律一样都是不以人的意志为转移的客观规律,它决定社会历史发展的一般过程,社会规律的客观性与人的活动的自觉性不仅不矛盾,而且是实践基础上的辨证统一,是同一过程的两个方面,历史是人的自觉的客观活动过程。 展开更多

关键词 规律的客观性 社会规律 辨证统一 人类社会 同一过程 自然历史过程 历史主体 社会历史领域 意识活动 社会客体

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历史决定论和主体选择论

10

作者 周西坤 孙晓毛 《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 1994年第4期8-12,共5页

历史决定论是唯物主义决定论原则在社会历史领域中的运用,它有两种基本类型:一种是机械的历史决定论.这种决定论,虽然坚持社会历史的存在和发展具有客观规律性,但是,对社会规律的理解是机械的,它否定人的主观能动性.另一种是马克思主义... 历史决定论是唯物主义决定论原则在社会历史领域中的运用,它有两种基本类型:一种是机械的历史决定论.这种决定论,虽然坚持社会历史的存在和发展具有客观规律性,但是,对社会规律的理解是机械的,它否定人的主观能动性.另一种是马克思主义历史决定论.这种决定论,是在承认社会历史发展具有客观规律性的基础上,又肯定人的实践活动在改造社会中的积极意义,也就是肯定人的自觉能动性,而马克思主义历来认为,能动性包含着选择性.我们把这种决定论叫做辩证的历史决定论.我们要坚持的也就是这种决定论. 展开更多

关键词 历史决定论 社会规律 决定论原则 客观规律性 选择论 社会历史领域 自然历史过程 人类史 自觉能动性 历史规律

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关于讲授《哲学教学大纲》第十章的几点意见

11

作者 陶培玉 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 1981年第4期76-79,共4页

新大纲对这一章安排的基本内容总的看还是可行的。特别是同“艾本”比较起来,又新增加了第二、第三两节内容,这既便于后面分章(十一、十二章)对这部分内容展开论述,又便于对历史唯物主义的基本思想能作较集中的说明,从而使结论的内容更... 新大纲对这一章安排的基本内容总的看还是可行的。特别是同“艾本”比较起来,又新增加了第二、第三两节内容,这既便于后面分章(十一、十二章)对这部分内容展开论述,又便于对历史唯物主义的基本思想能作较集中的说明,从而使结论的内容更充实、更丰富了。另外,大纲为了突出论述的重点,把章标题改为“历史唯物主义是唯一科学的历史观”,也是适当的、必要的。 展开更多

关键词 新大纲 十二章 自然历史过程 社会历史观 哲学基本问题 存在和思维 社会历史领域 方法论指导 人类社会 物质资料

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试论确立生产力标准的哲学意义

12

作者 马耀红 张正华 +1 位作者 李振东 梁永平 《青岛农业大学学报（社会科学版）》 1993年第1期11-16,共6页

党的十四大提出了用建设有中国特色社会主义理论武装全党的重大任务.纵观党的十四大政治报告对我党建设有中国特色社会主义理论主要内容的阐述,我们可以看到,邓小平同志关于生产力标准的思想在其中居于十分重要的地位.生产力标准的确立... 党的十四大提出了用建设有中国特色社会主义理论武装全党的重大任务.纵观党的十四大政治报告对我党建设有中国特色社会主义理论主要内容的阐述,我们可以看到,邓小平同志关于生产力标准的思想在其中居于十分重要的地位.生产力标准的确立,不仅具有重大的实践意义,而且蕴含着深刻的哲学意义. 展开更多

关键词 生产力标准 哲学意义 人类社会 实践标准 最终决定力量 历史过程 社会生产 政治报告 社会历史领域 社会进步

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58、关于辩证唯物主义与历史唯物主义关系问题

13

《中共山西省委党校学报》 1980年第Z1期83-84,共2页

有的同志提出,既然马克思主义哲学是研究自然、社会和人类思维最一般规律的科学,而历史唯物主义只是研究人类社会发展的一般规律,为什么要把历史唯物主义放到马克思主义哲学中呢?

关键词 人类社会 社会历史规律 社会历史领域 社会生活

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近代唯物主义历史观失误原因新探

14

作者 王守义 《宝鸡师院学报（哲学社会科学版）》 1989年第1期32-37,共6页

传统观点认为,马克思主义以前的唯物主义的最主要缺陷之一,是未把唯物主义基本原则贯彻到社会历史领域,构成这一缺陷的原因不外是:(1)社会历史现象能特殊性和复杂性;(2)社会实践发展水平与社会历史条件的限制;(3)剥削阶级的利益和阶级... 传统观点认为,马克思主义以前的唯物主义的最主要缺陷之一,是未把唯物主义基本原则贯彻到社会历史领域,构成这一缺陷的原因不外是:(1)社会历史现象能特殊性和复杂性;(2)社会实践发展水平与社会历史条件的限制;(3)剥削阶级的利益和阶级偏见。绝少从旧唯物主义的基本理论自身去说明。我认为,除了上述原因外,旧唯物主义在社会历史观上陷入唯心主义和他们的唯物主义基本理论自身的缺陷有密切的关系。 展开更多

关键词 唯物主义历史观 社会历史领域 近代唯物主义 失误原因 社会历史现象 物质观 意识对象 发展水平 自然物质 客观实在性

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略谈王船山的历史观

15

作者 余明光 《船山学报》 1985年第2期55-60,72,共7页

明清之际的伟大思想家王船山,其思想的可贵之处,在于他能破除前人的旧说,别开生面地创新。他的自然哲学思想,学术界都一致肯定它达到了当时所可能达到的朴素唯物主义的高峰。至于他的历史哲学思想究竟是唯心的还是唯物的,则在看法上存... 明清之际的伟大思想家王船山,其思想的可贵之处,在于他能破除前人的旧说,别开生面地创新。他的自然哲学思想,学术界都一致肯定它达到了当时所可能达到的朴素唯物主义的高峰。至于他的历史哲学思想究竟是唯心的还是唯物的,则在看法上存在着很大的分歧。我觉得船山在历史观上是有新贡献的。他的历史观可以说是朴素的唯物史观。 展开更多

关键词 王船山 历史哲学思想 船山学报 理势合一 物质生产活动 社会矛盾 历史发展规律 条绪 起哉 社会历史领域

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对师专《哲学原理》教材的几点意见

16

作者 初允穆 《枣庄学院学报》 1988年第3期60-64,共5页

近期以来,不少同志在酝酿、或者已经着手编写师专的哲学原理教材,这样做是完全必要的。因为师专现用的哲学原理教材绝大部分是沿用的“本科”教材,“本科”教材对师专总的说来是份量偏重,不论从教学时数和学生水平来说,都有点超负荷,因... 近期以来,不少同志在酝酿、或者已经着手编写师专的哲学原理教材,这样做是完全必要的。因为师专现用的哲学原理教材绝大部分是沿用的“本科”教材,“本科”教材对师专总的说来是份量偏重,不论从教学时数和学生水平来说,都有点超负荷,因而从教学效果上看就不可能太理想。所以,我认为在重新编写教材时,除了精简一部分内容外,还应作几点改进。 展开更多

关键词 哲学原理 社会物质生活 教学效果 自然历史过程 被剥削 人类社会 阶级关系 政治设施 新小资产阶级 社会历史领域

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试论社会存在的特殊性对认识活动的影响

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作者 杜福洲 《长白学刊》 CSSCI 北大核心 1992年第3期13-17,共5页

自然界、社会都是人类认识和实践的对象。但是,在认识社会、改造社会的活动中,发生错误的频率、规模较之对自然界的认识和改造中所发生的错误要严重得多。在哲学史上,机械唯物主义在社会领域最终“滑入”唯心主义,而社会历史领域,很长... 自然界、社会都是人类认识和实践的对象。但是,在认识社会、改造社会的活动中,发生错误的频率、规模较之对自然界的认识和改造中所发生的错误要严重得多。在哲学史上,机械唯物主义在社会领域最终“滑入”唯心主义,而社会历史领域,很长时期以来则一直是形形色色的唯心主义的“最后避难所”。在人类历史上,人类改造社会的实践每前进一步,往往都要在激烈的矛盾冲突中,伴随着迂回曲折,付出巨大代价。前不久,东欧、苏联发生的剧变,就是最明显的例证。而在日常的生产、生活实践中,人们往往屡犯前人所犯过的错误。这些错误又无不与认识错误有关。这些情况说明,以社会为对象的认识活动,存在着不同于对自然界认识的特殊的矛盾和规律,这些特殊的矛盾和规律源于其对象的特殊性。 展开更多

关键词 认识主体 社会客体 社会历史领域 社会主义道路 前进一步 哲学基本问题 主客体关系 社会认识 中所 目标指引

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实践观——哲学一体化的基点——兼谈改革中的主客体问题

18

作者 陈创生 《安徽省委党校学报》 北大核心 1989年第3期11-14,共4页

1、传统哲学体系的“板块说”不能体现马克思主义哲学的严密逻辑性。无法显出“整钢”的性质。其原因,从发生学角度上看,是由于把马克思主义哲学体系的产生过程加以人为的割断,明显地表现在认为历史唯物主义理论是辩证唯物主义理论在社... 1、传统哲学体系的“板块说”不能体现马克思主义哲学的严密逻辑性。无法显出“整钢”的性质。其原因,从发生学角度上看,是由于把马克思主义哲学体系的产生过程加以人为的割断,明显地表现在认为历史唯物主义理论是辩证唯物主义理论在社会历史领域的运用和贯彻,或者认为马克思在创立体系时,首先是历史领域的变革,至于自然观。 展开更多

关键词 实践观 社会历史领域 板块说 主体认识 感性活动 对象性活动 历史主体 人类实践 历史活动 生产物质生活

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哲学的基本问题及其有关方面问题的关系

19

作者 杨林雄 《韩山师专学报》 1989年第2期10-13,共4页

问题的提出长期以来,我国哲学界根据恩格斯的概括,把哲学基本问题规定为思维和存在的关系问题,认为这个问题包括两个方面,而且一般只讲两个方面:第一方面是思维和存在何者为第一性,即世界的本原到底是精神还是物质的问题。对这个问题的... 问题的提出长期以来,我国哲学界根据恩格斯的概括,把哲学基本问题规定为思维和存在的关系问题,认为这个问题包括两个方面,而且一般只讲两个方面:第一方面是思维和存在何者为第一性,即世界的本原到底是精神还是物质的问题。对这个问题的不同回答,划分出唯心主义和唯物主义两大基本派别。第二方面是思维和存在有无同一性。 展开更多

关键词 哲学基本问题 社会历史观 可知论 近代哲学 什么是哲学 维希 哲学问题 充足理由律 哲学派别 社会历史领域

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关于马克思主义哲学体系现代化的思考

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作者 翟东林 江月林 《毛泽东邓小平理论研究》 1986年第2期64-65,共2页

(《江淮论坛》1985年第5期)马克思主义哲学作为一种社会意识形态,有其自身发展的内在逻辑(规律),即从个别到一般,再从一般到个别。从马克思主义哲学和它的各个组成部分的关系来看,马克思主义哲学即关于自然界。

关键词 江淮论坛 人类社会 革命变革 思维领域 人类认识史 社会历史领域 哲学世界观 人类实践 前人思想 哲学工作者

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