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论当代中国核心价值观体系建设 被引量：9
1
作者 王征国 《邵阳学院学报（社会科学版）》 2014年第5期48-64,共17页
中共"十八大"报告不仅为我们概括了什么是社会主义核心价值观,而且为我们在积极践行过程中对其做出更深入的探讨提供了"三个倡导"的方法论指导。运用其三分法,我们将进一步回答,在我国社会主义初级阶段,国家层面的... 中共"十八大"报告不仅为我们概括了什么是社会主义核心价值观,而且为我们在积极践行过程中对其做出更深入的探讨提供了"三个倡导"的方法论指导。运用其三分法,我们将进一步回答,在我国社会主义初级阶段,国家层面的价值追求是什么,执政党层面的价值追求是什么,以及公民层面的价值追求是什么,这构成了当代中国三维一体的核心价值观体系建设。在国家层面,我们奉行以人为本、共同富裕、公平正义;在执政党层面,我们奉行群众路线、法治政府、道德楷模;在公民层面,我们奉行以互爱为感情纽带的家庭道德、以互助为利益纽带的社会道德、以分工为人缘纽带的职业道德。如果说公民的核心价值观是社会生活的道德基础,而国家层面的核心价值观是社会主义的理想目标,那么执政党层面的核心价值观则是使得我们能够实现国家层面的核心价值观不可逾越的中间环节。这种将当代中国核心价值观体系建设做区分性探讨,无疑具有深远而重大意义。 展开更多
关键词 社会主义的核心价值观 执政党的核心价值观 公民的核心价值观
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习近平论社会主义核心价值观——十八大以来重要论述选编 被引量：46
2
《党建》 CSSCI 2014年第4期6-8,共3页
我们要继续坚持走中国特色社会主义文化发展道路，推动社会主义文化大发展大繁荣，深化文化体制改革，提高国家文化软实力，加强社会主义核心价值体系建设，丰富人民群众精神文化生活，增强人民精神力量。
关键词 社会主义核心价值观 社会主义核心价值体系 习近平 中国特色社会主义 文化大发展大繁荣 国家文化软实力 文化体制改革 精神文化生活
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以五个“融入”为重点 加强高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设 被引量：24
3
作者 王帅 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第1期121-123,共3页
高校培育和践行社会主义核心价值观,是一项长期性系统性工作。加强社会主义核心价值观培育践行工作长效机制建设,要以"融入"为重点,综合运用课堂教学、实践养成、文化熏陶、制度保障、研究宣传等方式,落实到教育教学和管理服... 高校培育和践行社会主义核心价值观,是一项长期性系统性工作。加强社会主义核心价值观培育践行工作长效机制建设,要以"融入"为重点,综合运用课堂教学、实践养成、文化熏陶、制度保障、研究宣传等方式,落实到教育教学和管理服务各环节,真正使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 融入 长效机制
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将社会主义核心价值观有机融入大学英语教学 被引量：15
4
作者 张雪珍 赵学延 苏坤 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2018年第19期47-49,共3页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。” 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 大学英语教学 思想政治理论课 高校思想政治工作 思想政治教育 课堂教学 发展需求 学生成长
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深化社会主义核心价值观培育践行 推动思想政治教育工作创新发展 被引量：13
5
作者 杜玉波 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2015年第5期6-9,共4页
●在高校深入推动社会主义核心价值观培育和践行．关乎高举旗帜这一大事．关乎培养好接班人这一重任。●坚持中国情怀、把握时代特征，从中华优秀传统文化中汲取思想营养，促进优秀传统文化浸润思想、渗透骨髓。●聚焦前沿问题．提升研... ●在高校深入推动社会主义核心价值观培育和践行．关乎高举旗帜这一大事．关乎培养好接班人这一重任。●坚持中国情怀、把握时代特征，从中华优秀传统文化中汲取思想营养，促进优秀传统文化浸润思想、渗透骨髓。●聚焦前沿问题．提升研究水平，深入推进社会主义核心价值观培育和践行．大力繁荣思想政治教育理论研究。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 思想政治教育工作 培育 中华优秀传统文化 思想政治教育理论 创新 接班人 高校
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继承和弘扬中华民族优秀传统核心价值观(上) 被引量：12
6
作者 戴木才 《唯实》 2014年第4期6-10,共5页
2014年2月24日，中共中央政治局就培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央宣传部思想政治工作研究所副所长戴木才教授就“培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德”这一题目进行了讲... 2014年2月24日，中共中央政治局就培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央宣传部思想政治工作研究所副所长戴木才教授就“培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德”这一题目进行了讲解，并谈了意见和建议。中共中央政治局各位同志认真听取了讲解，并就有关问题进行了讨论。应本刊之约，戴木才教授专门为本刊撰写了此文，现将文章分上、下两部分连续在本刊推出，以飨读者。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 优秀传统 中华民族 中共中央政治局 中华传统美德 中共中央宣传部 继承 思想政治工作
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社会主义核心价值观传播有效性案例研究 被引量：9
7
作者 徐宁 《思想政治工作研究》 2014年第2期26-27,共2页
习近平同志在8．19全国宣传思想工作会议上明确指出，要加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，培育知荣辱、讲正气、作奉献、
关键词 社会主义核心价值观 传播有效性 社会主义核心价值体系 案例 宣传思想工作 公民道德素质 习近平 讲正气
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小学语文教学如何渗透社会主义核心价值观探研 被引量：9
8
作者 孙庆杰 张光林 《才智》 2018年第25期86-87,共2页
小学语文教学"文以载道",社会主义核心价值观受其承载。要让小学生知道什么是社会主义核心价值观,诠释为什么要在小学语文课堂中渗透社会主义核心价值观,通过小学语文课堂,教师怎样培养小学生社会主义核心价值观。
关键词 小学语文 社会主义核心价值观 教学
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社会主义核心价值观“三重倡导”析理 被引量：7
9
作者 韩春虎 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期39-42,共4页
从社会主义核心价值体系确立至核心价值观首现历经六载,明晰两者主体认知是前提,从马克思主义指导、自觉践行科学发展观、学习型社会实践三维度阐释核心价值观原则是根本,对核心价值观"三重倡导"外在关联、内生逻辑进行探讨... 从社会主义核心价值体系确立至核心价值观首现历经六载,明晰两者主体认知是前提,从马克思主义指导、自觉践行科学发展观、学习型社会实践三维度阐释核心价值观原则是根本,对核心价值观"三重倡导"外在关联、内生逻辑进行探讨是重点,而接续探索则为我国实现宏图伟愿固牢价值根基。 展开更多
关键词 社会主义理论 社会主义核心价值观 根本原则 内生逻辑
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社会主义核心价值观价值之维 被引量：6
10
作者 刘志山 王杰 《湖湘论坛》 CSSCI 2015年第5期5-9,共5页
社会主义核心价值观,作为理论观念,其价值表现为批判与设计价值、凝聚与整合价值、目标与导向价值;作为实践观念,其价值表现为构建民族精神家园、增强文化软实力、推进国家现代化。
关键词 价值 价值观 社会主义核心价值观
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三次考察调研,习近平总书记为何都提到“移风易俗”?
11
作者 李昌禹 《人民周刊》 2024年第11期15-16,共2页
5月24日,习近平总书记在山东考察时强调,要广泛践行社会主义核心价值观,持续深化城乡精神文明建设,抓好农村移风易俗,让现代文明理念在乡村深深扎根。习近平总书记到各地考察调研,对农村精神文明建设关注已久,今年以来,在湖南、重庆、山... 5月24日,习近平总书记在山东考察时强调,要广泛践行社会主义核心价值观,持续深化城乡精神文明建设,抓好农村移风易俗,让现代文明理念在乡村深深扎根。习近平总书记到各地考察调研,对农村精神文明建设关注已久,今年以来,在湖南、重庆、山东,习近平总书记都提到了一个词:“移风易俗”--3月21日,在湖南考察,习近平总书记强调,切实加强乡村精神文明建设,大力推动移风易俗。 展开更多
关键词 精神文明建设 践行社会主义核心价值观 考察调研 移风易俗 文明理念 习近平总书记 乡村
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融入群众生活 走入群众心坎——山东省五莲县推进学雷锋志愿服务走深走实
12
作者 无 《雷锋》 2024年第22期41-42,共2页
为大力传承弘扬雷锋精神和志愿服务精神,积极践行社会主义核心价值观,我们以“学雷锋·文明实践我行动”主题活动为抓手,整合各类资源,强化宣传引导,创新方式方法,立足常态长效,有力有效推动了新时代文明实践志愿服务融入群众生活... 为大力传承弘扬雷锋精神和志愿服务精神,积极践行社会主义核心价值观,我们以“学雷锋·文明实践我行动”主题活动为抓手,整合各类资源,强化宣传引导,创新方式方法,立足常态长效,有力有效推动了新时代文明实践志愿服务融入群众生活、走入群众心坎。 展开更多
关键词 践行社会主义核心价值观 融入群众 志愿服务 学雷锋 常态长效 弘扬雷锋精神 创新方式方法 文明实践
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北京高校思想政治理论课培育和践行社会主义核心价值观专题教学论坛综述 被引量：5
13
作者 简臻锐 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第3期141-142,共2页
2014年12月13日,“北京高校思想政治理论课培育和践行社会主义核心价值观专题教学论坛”在中国人民大学举办。此次会议由北京市委教育工委宣教处主办,中国人民大学马克思主义学院和高校思想政治理论课名师工作室王易工作室具体承办。教... 2014年12月13日,“北京高校思想政治理论课培育和践行社会主义核心价值观专题教学论坛”在中国人民大学举办。此次会议由北京市委教育工委宣教处主办,中国人民大学马克思主义学院和高校思想政治理论课名师工作室王易工作室具体承办。教育部社科司副司长徐艳国、北京市委教育工委副书记郑萼出席会议并致辞, 展开更多
关键词 思想政治理论课 社会主义核心价值观 培育 践行
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以社会主义核心价值观引领高校德育创新 被引量：5
14
作者 李修超 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2013年第7期116-118,共3页
社会主义核心价值观对我国高校德育工作具有目标引领、价值引领和内容引领等重要作用。思想政治理论课教学应将社会主义核心价值观教育融入到教学过程中,融入到大学文化建设中,融入大学生日常管理服务中,积极推进高校德育创新。
关键词 社会主义核心价值观 高校德育 大学生 创新
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社会主义核心价值观融入高职院校文化建设 被引量：1
15
作者 高会贤 《文化创新比较研究》 2023年第5期187-190,共4页
社会主义核心价值观培育与高职院校文化建设融合,有利于落实立德树人根本任务,优化育人环境,全面提高人才培养质量和青年学生综合素质。加强新时代高职院校文化建设,应以社会主义核心价值观为引领,与中华优秀传统文化和革命文化、社会... 社会主义核心价值观培育与高职院校文化建设融合,有利于落实立德树人根本任务,优化育人环境,全面提高人才培养质量和青年学生综合素质。加强新时代高职院校文化建设,应以社会主义核心价值观为引领,与中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化相结合,与地域文化、行业企业文化相结合,渗透融入精神文化、制度文化、物质文化、行为文化和网络文化等。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 高职院校 文化建设
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守正创新,侧重考查中国史——新高考历史全国各卷命题特点解读 被引量：1
16
作者 张坪 《招生考试通讯（高考版）》 2023年第2期13-21,共9页
考情概《中国高考评价体系》将考查内容凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四个层次,基于此,综合分析和考量2022年高考历史全国甲卷、全国乙卷、辽宁卷、山东卷这四套典型试卷,将其命题特点概述如下:一、强化立德树人,... 考情概《中国高考评价体系》将考查内容凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四个层次,基于此,综合分析和考量2022年高考历史全国甲卷、全国乙卷、辽宁卷、山东卷这四套典型试卷,将其命题特点概述如下:一、强化立德树人,五育并举,突出考查党史、国史2022年高考全国各套历史试卷都高度关注政治导向,发挥了历史学科优势,突出体现社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 政治导向 学科素养 立德树人 社会主义核心价值观 五育并举 中国史 高考评价体系 必备知识
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务实创新结硕果 承前启后续新篇
17
作者 刘苏闽 《大江南北》 2023年第1期14-17,共4页
2016年2月以来,在上海市委和社联党组领导下,上海市新四军历史研究会第九届理事会坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,以“学习、研究、宣传... 2016年2月以来,在上海市委和社联党组领导下,上海市新四军历史研究会第九届理事会坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,以“学习、研究、宣传、服务”为主要任务,团结依靠广大会员,坚守红色阵地,传承铁军精神,为建设社会主义核心价值观作出了积极贡献。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 社会主义核心价值观 铁军精神 全面贯彻 历史研究会 党组领导 科学发展观 务实创新
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新时期大学生社会主义核心价值观培育策略探赜 被引量：4
18
作者 林玲 《湖北开放职业学院学报》 2020年第24期73-75,共3页
进入中国特色社会主义新时代,增强大学生社会主义核心价值观培育实效性,需要以习近平培育社会主义核心价值观"六论"系统为理论框架,准确把握当前培育过程中培育目标有偏差、生活化教育有不足、重点群体引领功能彰显不够、培... 进入中国特色社会主义新时代,增强大学生社会主义核心价值观培育实效性,需要以习近平培育社会主义核心价值观"六论"系统为理论框架,准确把握当前培育过程中培育目标有偏差、生活化教育有不足、重点群体引领功能彰显不够、培育载体总体效果欠佳、以文化人方法重视不够、校园精神文化环境亟待打造等新问题,要在建立健全"三全育人"长效培育机制链、强化生活化教育、充分发挥重点群体引领功能、创新培育载体与培育方法、营造良好校园环境等方面着力。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值观 培育
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大学生社会主义核心价值观认同教育研究
19
作者 张宁 《新丝路（中旬）》 2023年第12期0136-0138,共3页
文章分析了大学生社会主义核心价值观认同教育存在教育方式死板、教育内容笼统、教育途径单一等问题,并从其影响因素出发,探索出创新教育语言、改变教育方式、建设精品课程等方式来推进大学生社会主义核心价值观认同教育。
关键词 社会主义核心价值观 大学生 认同教育
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“立德树人”导向下大学生社会主义核心价值观教育分析 被引量：4
20
作者 董亭亭 《教书育人（高教论坛）》 2020年第3期42-43,共2页
以“立德树人”为导向加强大学生社会主义核心价值观教育既是为了提升个体思想品格素养,也是为了培养公德意识、大德精神。传统教育模式存在诸如教学形式刻板、实践不足等问题,影响教育成效。新时期高等教育“立德树人”导向下大学生社... 以“立德树人”为导向加强大学生社会主义核心价值观教育既是为了提升个体思想品格素养,也是为了培养公德意识、大德精神。传统教育模式存在诸如教学形式刻板、实践不足等问题,影响教育成效。新时期高等教育“立德树人”导向下大学生社会主义核心价值观教育不仅需要持之以恒夯实基础,也需要知行合一、走实践化教育之路,充分利用现代技术丰富教学形式。 展开更多
关键词 “立德树人” 大学生 社会主义核心价值观 教育
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