马恩社会主义核心价值思想的基本要义与意识形态践行研究 被引量：2

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作者 邹佰峰 王世波 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2018年第9期57-63,共7页

马克思恩格斯的社会主义核心价值思想内容十分丰富,其基本要义主要包含三个方面:第一价值,即人民中心;终极价值,即人的自由发展;价值基础,即人民实践。马克思恩格斯的社会主义核心价值思想与党的意识形态工作具有根本的一致性,这就要求... 马克思恩格斯的社会主义核心价值思想内容十分丰富,其基本要义主要包含三个方面:第一价值,即人民中心;终极价值,即人的自由发展;价值基础,即人民实践。马克思恩格斯的社会主义核心价值思想与党的意识形态工作具有根本的一致性,这就要求在意识形态工作中必须践行马克思恩格斯的社会主义核心价值思想,坚持其对意识形态工作的指导地位,既要防止资本主义核心价值思想对意识形态工作的侵蚀,又要防止教条理解马克思恩格斯的社会主义核心价值思想。只有这样,才能使马克思恩格斯的社会主义核心价值思想成为人的自愿自觉。 展开更多

关键词 马克思恩格斯 社会主义核心价值思想 意识形态工作

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社会主义核心价值思想起源的逻辑分析——基于儒学价值观与马克思主义人文思想的融合

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作者 刘美忠 《济宁学院学报》 2018年第3期60-63,共4页

社会主义核心价值思想是马克思主义中国化的最新理论成果之一,社会主义核心价值思想中也包含着非常丰富的传统儒学价值观思想。社会主义核心价值观思想逻辑起源应当主要有两个:一是传统儒学价值观思想,二是马克思主义人文思想。首先对... 社会主义核心价值思想是马克思主义中国化的最新理论成果之一,社会主义核心价值思想中也包含着非常丰富的传统儒学价值观思想。社会主义核心价值观思想逻辑起源应当主要有两个:一是传统儒学价值观思想,二是马克思主义人文思想。首先对社会主义核心价值观思想进行了阐述,然后从儒学价值观和马克思主义人文思想两个角度,分析社会主义核心价值观思想的逻辑起源。最终得出如下结论:社会主义核心价值思想就是对儒学价值观和马克思主义人文思想的融合,是对儒学价值观和马克思主义人文思想的继承、发展和创新。 展开更多

关键词 社会主义核心价值思想 起源 儒学价值观 马克思主义人文思想

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马克思恩格斯社会主义核心价值思想中国化进程比较研究——以社会主义建设初期和改革开放时期为例

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作者 王世波 邹佰峰 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2018年第6期37-42,共6页

社会主义制度在中国确立之后,马克思恩格斯社会主义核心价值思想的中国化进程主要经历社会主义建设初期和改革开放的历史时期。这两个时期关于马克思恩格斯社会主义核心价值思想的认识具有高度的一致性,但又存在很大的不同,主要体现在... 社会主义制度在中国确立之后,马克思恩格斯社会主义核心价值思想的中国化进程主要经历社会主义建设初期和改革开放的历史时期。这两个时期关于马克思恩格斯社会主义核心价值思想的认识具有高度的一致性,但又存在很大的不同,主要体现在第一价值、价值目标和价值标准等三个方面。社会主义建设初期和改革开放这两个历史时期的马克思恩格斯社会主义核心价值思想中国化进程的区别,对社会主义理论和实践产生深刻的影响。 展开更多

关键词 马克思恩格斯 社会主义核心价值思想 中国化

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论习近平社会主义核心价值观思想的鲜明时代特征 被引量：20

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作者 黄蓉生 石海君 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期16-21,共6页

习近平社会主义核心价值观思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要构成,是马克思主义中国化的最新成果,开辟了当代中国马克思主义发展新境界,为新时期培育和践行社会主义核心价值观提供了理论指导和实践指南。习近平社会主义核... 习近平社会主义核心价值观思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要构成,是马克思主义中国化的最新成果,开辟了当代中国马克思主义发展新境界,为新时期培育和践行社会主义核心价值观提供了理论指导和实践指南。习近平社会主义核心价值观思想具有鲜明的时代特征:立足实现中华民族伟大复兴中国梦,凸显深远的战略性;传承中华优秀传统文化,体现浓郁的民族性;贴近决胜全面建成小康社会,展现广泛的实践性;吸收世界文明有益成果,彰显丰富的国际性。 展开更多

关键词 习近平 社会主义核心价值观思想 时代特征

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习近平社会主义核心价值观思想论析 被引量：10

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作者 黄蓉生 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第4期5-12,共8页

习近平社会主义核心价值观思想蕴涵社会主义核心价值观的理论渊源、本真精义、培育路径等内容,具有深远的战略性、浓郁的民族性、广泛的实践性、丰富的国际性等特征。习近平社会主义核心价值观思想紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义... 习近平社会主义核心价值观思想蕴涵社会主义核心价值观的理论渊源、本真精义、培育路径等内容,具有深远的战略性、浓郁的民族性、广泛的实践性、丰富的国际性等特征。习近平社会主义核心价值观思想紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题,论述了社会主义核心价值观一系列重大理论和实践问题,从理论和实践结合上进一步回答了"培育和践行什么样的社会主义核心价值观、怎样培育和践行社会主义核心价值观"的重大时代课题,成为习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑构成,是实现新时代中国共产党历史使命的思想引领,是新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的精神实质。 展开更多

关键词 习近平 社会主义核心价值观思想 丰富内涵 鲜明特征 理论方位

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习近平社会主义核心价值观思想研究 被引量：1

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作者 沈卫星 曹雪 《中国井冈山干部学院学报》 2018年第3期34-44,共11页

习近平社会主义核心价值观思想的鲜明特点是善于从战略高度看待问题。其战略目标就是为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,24字社会主义核心价值观则是中国梦的集中体现;其深厚立论基础表现为体现了社会主义本质要求、继承了中华优秀传统... 习近平社会主义核心价值观思想的鲜明特点是善于从战略高度看待问题。其战略目标就是为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,24字社会主义核心价值观则是中国梦的集中体现;其深厚立论基础表现为体现了社会主义本质要求、继承了中华优秀传统文化、吸收了世界文明有益成果和时代精神;其科学内涵的核心要义体现为精准定位的战略地位、重大的战略意义、内涵的本质性认识和培育践行路径;其战略部署主要有全面深化改革、组织和制度保证、教育和涵养内化三个维度。 展开更多

关键词 习近平社会主义核心价值观思想 战略思维 立论基础 核心要义 战略部署

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习近平社会主义核心价值观思想研究综述 被引量：1

7

作者 董凤 周维功 《淮北职业技术学院学报》 2019年第4期1-3,共3页

近年来,学术界对习近平社会主义核心价值观思想进行了深入研究,并取得了丰硕成果。研究涉及其形成、主要内容和重要意义。通过对研究成果全面而系统地梳理,进而把握其最新研究动态,为广大理论研究者提供参考和借鉴。

关键词 习近平 社会主义核心价值观思想 研究动态

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习近平社会主义核心价值观思想探析 被引量：1

8

作者 廖良初 《云梦学刊》 2015年第5期69-73,共5页

自党的十八大提出要积极培育和践行社会主义核心价值观以来,习近平先后在多种场合面对不同对象多次阐述了社会主义核心价值观的问题,提出核心价值观是民族文明进步、国家发展壮大的最持久最深层的力量;核心价值观是一种德,既是个人的德... 自党的十八大提出要积极培育和践行社会主义核心价值观以来,习近平先后在多种场合面对不同对象多次阐述了社会主义核心价值观的问题,提出核心价值观是民族文明进步、国家发展壮大的最持久最深层的力量;核心价值观是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德;弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化;要求把社会主义核心价值观贯穿于社会的方方面面,使核心价值观的影响像空气一样无处不在,无时不有等。 展开更多

关键词 习近平 社会主义核心价值观:思想

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在幸福体验中内化社会主义核心价值观的具体思考 被引量：8

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作者 孙颖 杨燕 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第6期36-40,共5页

高校思想政治教育是一项以活生生的、有思想、有思维,处于发展变化状态的大学生为对象的工作,是宣传社会主义核心价值体系的主阵地。思想政治教育课程的首要问题是研究大学生在怎样的状态下可以更为主动地接受社会主义核心价值观的教育... 高校思想政治教育是一项以活生生的、有思想、有思维,处于发展变化状态的大学生为对象的工作,是宣传社会主义核心价值体系的主阵地。思想政治教育课程的首要问题是研究大学生在怎样的状态下可以更为主动地接受社会主义核心价值观的教育,它是提升思想政治教育吸引力和实效性的前提。 展开更多

关键词 幸福体验 社会主义核心价值观:思想政治教育

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环球政治哲学中“独有的宝贝”——《大学》古今流传的阅读简史 被引量：1

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作者 曾祥芹 《高校图书馆工作》 CSSCI 2019年第2期85-87,共3页

曾子文章的巅峰之作《大学》,自朱熹列为《四书》之首后,盛传于宋、元、明、清封建社会后期七个多世纪,直至民国、新中国百余年来一直盛传不衰。孙中山赞誉其"三纲八目"为环球政治哲学中"独有的宝贝",习近平把"... 曾子文章的巅峰之作《大学》,自朱熹列为《四书》之首后,盛传于宋、元、明、清封建社会后期七个多世纪,直至民国、新中国百余年来一直盛传不衰。孙中山赞誉其"三纲八目"为环球政治哲学中"独有的宝贝",习近平把"格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下"的理念视为当代中国社会主义核心价值体系的思想源泉之一。 展开更多

关键词 曾子 《大学》 三纲八目 环球政治哲学中“独有的宝贝” 社会主义核心价值体系的思想源泉之一

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浅谈中职院校德育教育融入社会主义核心价值观思想的探究

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作者 李学勉 《活力》 2019年第20期244-244,共1页

引言职业院校培养了许多技能型人才,但是在中国特色社会主义的今天,技能型人才不仅需要学习高超的专业技术,还应该将德育思想的学习纳入自己学习的重点。中职院校走出的一大批技能型人才,必将会成为社会和国家相关技术部门的重要成员,... 引言职业院校培养了许多技能型人才,但是在中国特色社会主义的今天,技能型人才不仅需要学习高超的专业技术,还应该将德育思想的学习纳入自己学习的重点。中职院校走出的一大批技能型人才,必将会成为社会和国家相关技术部门的重要成员,他们的价值观和核心思想直接影响到中国科技的进展。 展开更多

关键词 中职院校 德育教育 社会主义核心价值观思想

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