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“社会主义核心价值观融入法治建设”的方法论诠释 被引量:80
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作者 陈金钊 《当代世界与社会主义》 CSSCI 北大核心 2017年第4期19-27,共9页
作为命题,"社会主义核心价值观融入法治建设"带有明显的法律方法论属性。从方法论的角度解题,需要对命题之中的"融入"进行恰当的理解。"融入"不是硬性推行,而是要找到符合法治思维和法治方式要求的进入... 作为命题,"社会主义核心价值观融入法治建设"带有明显的法律方法论属性。从方法论的角度解题,需要对命题之中的"融入"进行恰当的理解。"融入"不是硬性推行,而是要找到符合法治思维和法治方式要求的进入方式。这就需要借鉴中外历史上已有的法律思维规律,并在此基础上找到适合的把社会主义核心价值观融入法治建设的具体方法。立法是最为简单的融入方法,可以直接把社会主义核心价值观反映到法律规定中;但立法也是一种必须审慎使用的方法,而且也无法解决社会主义核心价值观融入法治建设的常态化问题。因此,通过司法、执法的方法,也就是通过法律解释、法律论证和法律修辞的方法将社会主义核心价值观融入法治建设才是最重要的。 展开更多
关键词 社会主义核心价值 法治建设 法律方法 法治思维 法律价值
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论意识形态安全视域下的文化话语权 被引量:74
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作者 骆郁廷 史姗姗 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2014年第4期66-73,共8页
文化话语权是意识形态安全的重大课题。在意识形态安全视域下,文化话语权凸显出重要的时代价值,成为国家文化软实力的重要内容。文化话语权包括文化话语的创造权、文化话语的表达权、文化话语的传播权、文化议题的设置权以及文化发展的... 文化话语权是意识形态安全的重大课题。在意识形态安全视域下,文化话语权凸显出重要的时代价值,成为国家文化软实力的重要内容。文化话语权包括文化话语的创造权、文化话语的表达权、文化话语的传播权、文化议题的设置权以及文化发展的主导权。推动我国文化话语权的整体优化、发挥我国文化话语权的独特优势、积极应对文化话语的交锋、注重掌握信息领域的文化话语权,是提升我国文化话语权的题中应有之义。 展开更多
关键词 文化话语权 意识形态 安全 社会主义核心价值
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马克思人的自由全面发展理论与社会主义核心价值观 被引量:28
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作者 高国希 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第6期139-141,共3页
社会主义核心价值体系,为全社会提供着共同的理想信念和道德规范。马克思的人的自由全面发展理论,亦即以人为本的价值观,是社会主义这一新的社会形态的核心价值取向,是消除物役、消除人役,实现人的彻底解放、人的真正自由的根本途径,也... 社会主义核心价值体系,为全社会提供着共同的理想信念和道德规范。马克思的人的自由全面发展理论,亦即以人为本的价值观,是社会主义这一新的社会形态的核心价值取向,是消除物役、消除人役,实现人的彻底解放、人的真正自由的根本途径,也是把社会、公民凝聚在社会主义这面旗帜下的精神力量和精神纽带,这正是社会主义核心价值所在。我们要建设的社会主义核心价值体系,应围绕这一核心逐次展开。 展开更多
关键词 马克思主义 人的全面发展理论 社会主义核心价值
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论社会主义核心价值体系对高校青年教师师德师风建设的价值引导 被引量:22
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作者 谢丽娴 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第4期150-152,共3页
受市场经济的负面影响,高校青年教师这一特定群体在师德师风方面表现出政治思想意识淡化,敬业精神、为人师表意识淡薄,只教书不育人等问题。社会主义核心价值体系为高校青年教师师德师风建设明确了指导思想、行动指向、动力来源和行动规... 受市场经济的负面影响,高校青年教师这一特定群体在师德师风方面表现出政治思想意识淡化,敬业精神、为人师表意识淡薄,只教书不育人等问题。社会主义核心价值体系为高校青年教师师德师风建设明确了指导思想、行动指向、动力来源和行动规则,具有理论、理想、精神和道德四个层面的价值引导。 展开更多
关键词 社会主义核心价值 高校青年教师 师德师风 价值引导
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社会主义核心价值与基本价值——马克思恩格斯社会主义价值理论探究 被引量:17
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作者 许华 《当代世界与社会主义》 CSSCI 北大核心 2007年第6期49-52,共4页
社会主义首先是一个价值范畴。马克思、恩格斯的社会主义价值理论认为,人的全面而自由的发展是社会主义的核心价值,公正平等、自由民主、共同富裕等则是社会主义的基本价值。核心价值与基本价值具有辩证的关系。
关键词 马克思 恩格斯 社会主义核心价值 基本价值
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价值多元化与社会主义核心价值观:大学生价值观重构的困境与抉择 被引量:16
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作者 赵琼 《教书育人(高教论坛)》 2009年第6期34-36,共3页
改革开放三十年来,中国发生了巨大的变化。经济关系的变革,社会结构的变动,利益格局的调整,冲击着人们的思想观念,整个社会呈现出价值观多元化的态势,对于社会的核心价值观形成了一定的冲击。大学生作为推动社会前进的重要力量,他们的... 改革开放三十年来,中国发生了巨大的变化。经济关系的变革,社会结构的变动,利益格局的调整,冲击着人们的思想观念,整个社会呈现出价值观多元化的态势,对于社会的核心价值观形成了一定的冲击。大学生作为推动社会前进的重要力量,他们的价值选择将影响社会的稳定和发展。因此,消除社会核心价值认同危机,重塑大学生核心价值认同。 展开更多
关键词 当代大学生 核心价值 社会主义共同理想 价值多元化 社会主义核心价值 价值观重构 价值认同 价值选择 价值观念 思想观念
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中华法系的创造性转化 被引量:16
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作者 郝铁川 《东方法学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期13-25,共13页
通过对当今中国法治体系中18个特色事例的分析,可见中华法系的创造性转化是当今中国法治形成特色的重要途径;通过对中华法系中102个方面规定的分析,可见剔除中华法系中的封建主义内容,中华法系的其他内容都可以创造性转化。因此,对中华... 通过对当今中国法治体系中18个特色事例的分析,可见中华法系的创造性转化是当今中国法治形成特色的重要途径;通过对中华法系中102个方面规定的分析,可见剔除中华法系中的封建主义内容,中华法系的其他内容都可以创造性转化。因此,对中华法系的创造性转化工作,我们要从不自觉的潜移默化转变为自觉的理性选择。进行中华法系创造性转化的参照标准:一是社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观,二是现代法治思维和法治基本价值观念,三是中国参加的有关国际人权公约。中华法系创造性转化的运作方法主要有基本继承、部分继承和旧词新解。中国是世界四大文明古国的硕果仅存者,中华法系是世界五大法系中唯一没有宗教背景,且以人为本位的法系。因此,实现中华法系创造性转化是我们责无旁贷的历史使命。 展开更多
关键词 中华法系 现代法治基本价值观念 创造性转化 中国法治 社会主义核心价值 现代法治思维
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浅析新媒体对高校社会主义核心价值观教育实效性的影响 被引量:17
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作者 余芝云 《南昌教育学院学报》 2012年第12期3-,10,共2页
我国高等教育的发展正面临着新媒体时代。文章通过分析新媒体技术在高校社会主义核心价值观教育中的作用现状,总结了三点阻碍新媒体助力于高校社会主义核心价值体系教育的因素,并对如何提高大学生社会主义核心价值观教育在新媒体时代的... 我国高等教育的发展正面临着新媒体时代。文章通过分析新媒体技术在高校社会主义核心价值观教育中的作用现状,总结了三点阻碍新媒体助力于高校社会主义核心价值体系教育的因素,并对如何提高大学生社会主义核心价值观教育在新媒体时代的实效性进行了思考。 展开更多
关键词 新媒体 社会主义核心价值 实效性
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红色文化与社会主义核心价值体系:传承与发展 被引量:15
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作者 余伟 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期224-226,共3页
建设社会主义核心价值体系的前提是推动社会主义文化大发展的繁荣和社会主义文化不是无源之水、无本之木。正确认识和界定"社会主义核心价值"和"社会主义核心价值观",是推动社会主义文化发展和繁荣的重要条件。传... 建设社会主义核心价值体系的前提是推动社会主义文化大发展的繁荣和社会主义文化不是无源之水、无本之木。正确认识和界定"社会主义核心价值"和"社会主义核心价值观",是推动社会主义文化发展和繁荣的重要条件。传承红色文化中的共同思想道德基础,是正确认识"社会主义核心价值"的源泉,也是正确理解"社会主义核心价值观"的重要路径。 展开更多
关键词 红色文化 核心价值 社会主义文化 社会主义核心价值 社会主义核心价值
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用社会主义核心价值观引领高校思想政治工作探析 被引量:15
10
作者 刘燕 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2016年第3期101-103,共3页
用社会主义核心价值观引领高校思想政治工作,是高校实现立德树人根本任务的重要抓手。在具体引领过程中,要注意用社会主义核心价值观的精神实质,引领高校思想政治工作目标和方向;用社会主义核心价值观的价值导向,重塑高校思想政治工作... 用社会主义核心价值观引领高校思想政治工作,是高校实现立德树人根本任务的重要抓手。在具体引领过程中,要注意用社会主义核心价值观的精神实质,引领高校思想政治工作目标和方向;用社会主义核心价值观的价值导向,重塑高校思想政治工作的价值认同;用社会主义核心价值观的科学内涵,贯穿高校思想政治理论课建设;用社会主义核心价值观的价值标准,指导高校思想政治工作体系建设。 展开更多
关键词 社会主义核心价值 高校思想政治工作 马克思主义中国化
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“与公众对话”:公众认同、接受社会主义核心价值的调查研究 被引量:13
11
作者 宣兆凯 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期87-93,共7页
本文"与公众对话"作为一种学术研究活动,是以实证的社会调查研究为手段,认识公众价值观,准确把握当前我国社会价值观现状及公众对核心价值体系认同、接受的程度,并在此基础上,探索社会主义核心价值功能实现的条件。社会价值... 本文"与公众对话"作为一种学术研究活动,是以实证的社会调查研究为手段,认识公众价值观,准确把握当前我国社会价值观现状及公众对核心价值体系认同、接受的程度,并在此基础上,探索社会主义核心价值功能实现的条件。社会价值观复杂性的特点,要求其实证研究须以多学科综合视角和贯通式理论方法来进行。本调查研究结果表明,当前我国公众高度认同、接受社会主义核心价值,但认识与实践存在差距,这要求我们对核心价值如何实现其功能作进一步深入思考。 展开更多
关键词 社会主义核心价值 社会价值 多学科综合研究视角和贯通式理论方法模型
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试论初中道德与法治课教学模式中社会主义核心价值的融入 被引量:14
12
作者 曹小梅 《中国校外教育(中旬)》 2017年第12期18-18,37,共2页
道德与法治课教学肩负着推动社会主义核心价值观的重要使命,只有将社会主义核心价值观融入在初中的道德与法治课堂教学中,才能够把学生培养成优秀的社会主义共产党接班人。据相关研究得知,现阶段初中学生对社会主义核心价值观的了解程... 道德与法治课教学肩负着推动社会主义核心价值观的重要使命,只有将社会主义核心价值观融入在初中的道德与法治课堂教学中,才能够把学生培养成优秀的社会主义共产党接班人。据相关研究得知,现阶段初中学生对社会主义核心价值观的了解程度还远远不够,在初中的道德与法治课程的教学中相关知识的融入也严重不足。基于此类情况,有计划地进行课程调整安排,创新教学课程,做到社会主义核心价值观真的的融入在课堂上面,使得学生可以从中学习。 展开更多
关键词 初中道德与法治课 教学模式 社会主义核心价值
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推动当代中国马克思主义大众化 被引量:7
13
作者 周和风 《中共四川省委党校学报》 2008年第1期4-5,共2页
党的十七大是一次高举旗帜、解放思想的大会。十七大报告适应国内外形势的新变化,顺应各族人民过上更好生活的新期待,从战略高度提出了一系列新观点、新思路、新命题,激发了社会各界的兴奋点。在全国学习贯彻十七大精神的日子里,中共四... 党的十七大是一次高举旗帜、解放思想的大会。十七大报告适应国内外形势的新变化,顺应各族人民过上更好生活的新期待,从战略高度提出了一系列新观点、新思路、新命题,激发了社会各界的兴奋点。在全国学习贯彻十七大精神的日子里,中共四川省委党校部分专家学者对十七大报告中呈现出的新观点、新思路、新命题进行了热议、解读和点评。这里我们仅选取"旗帜"、"理论"、"道路"、"文化建设"、"党的建设"角度摘录部分发言,以笔谈的形式予以刊登,期望对读者深入学习领会十七大报告有所启迪。 展开更多
关键词 中国马克思主义 大众化 中国特色社会主义理论体系 社会主义核心价值 理论工作者 普及活动 胡锦涛 同志
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构建社会主义核心价值认同的日常生活世界 被引量:11
14
作者 邹小华 胡伯项 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2013年第1期40-45,共6页
生活世界不仅表现为具体、琐屑的日常生计活动,也体现在衣食住行、饮食男女、日常交往等活动背后的知识储备、价值取向、行为方式等。生活世界必然与人的生存意义和价值问题密切相关;生活世界关涉文化与价值,体现出世道人心。社会主义... 生活世界不仅表现为具体、琐屑的日常生计活动,也体现在衣食住行、饮食男女、日常交往等活动背后的知识储备、价值取向、行为方式等。生活世界必然与人的生存意义和价值问题密切相关;生活世界关涉文化与价值,体现出世道人心。社会主义核心价值体系的培育和认同除了要注意阐释、论述、宣传和教育外,更主要的应该把社会主义核心价值真正融入人们的生活实践。构建社会主义核心价值认同的生活世界主要包括:落实以人为本、执政为民的价值理念,构建有尊严的幸福生活;通过公共生活与公民社会的构建逐步形成生活世界的良序与良俗;用社会主义核心价值来引领生活世界的重构。 展开更多
关键词 社会主义核心价值 认同 生活世界
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以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作 被引量:9
15
作者 钟强 《重庆工学院学报(社会科学版)》 CAS 2009年第5期182-184,共3页
建设社会主义核心价值体系是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大战略任务。以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育是时代的要求,必须构建长效机制,发挥课堂教育的主渠道作用,突出校园文化的激励作用,重视... 建设社会主义核心价值体系是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大战略任务。以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育是时代的要求,必须构建长效机制,发挥课堂教育的主渠道作用,突出校园文化的激励作用,重视社会实践的载体作用。 展开更多
关键词 社会主义核心价值 大学生 思想政治教育
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群众文化活动中普及与践行社会主义核心价值理念的新思考 被引量:11
16
作者 万书玉 《学习论坛》 2010年第11期63-66,共4页
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,推进社会主义核心价值体系建设,必须在人民群众中普及与践行社会主义核心价值理念。群众文化活动因其独特群众"场"能、文化"势"能和实践"动"能,而成... 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,推进社会主义核心价值体系建设,必须在人民群众中普及与践行社会主义核心价值理念。群众文化活动因其独特群众"场"能、文化"势"能和实践"动"能,而成为社会主义核心价值理念的普及与践行的重要载体。为了更好地发挥群众文化活动的普及与践行功能,必须克服群众文化工作理念和运作上的误区,更新思维,在群众文化活动的基点——契合群众生活追求、精神需求和利益诉求上做足功课;在群众文化活动的力点——提升群众参与的广度、频度、深度上下足工夫;在群众文化活动的亮点——区分受众、打造品牌、凸显特色上动足脑筋。 展开更多
关键词 群众文化活动 社会主义核心价值 理念 内化 践行
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用社会主义核心价值观引领青少年流行文化 被引量:9
17
作者 黄高锋 李铁柱 《思想政治工作研究》 2008年第6期12-14,共3页
扑朔迷离的青少年流行文化现象 青少年流行文化的迅速崛起和勃兴,成为了当今社会万象里的一道奇异风景线。从近年来不断涌现的青少年流行文化现象就可以管中窥豹,如大众娱乐中的“追星族”现象、网络世界中的“QQ视频聊天”现象、外... 扑朔迷离的青少年流行文化现象 青少年流行文化的迅速崛起和勃兴,成为了当今社会万象里的一道奇异风景线。从近年来不断涌现的青少年流行文化现象就可以管中窥豹,如大众娱乐中的“追星族”现象、网络世界中的“QQ视频聊天”现象、外来文化中的“欧美大片”、“哈日哈韩”现象及社会生活中的“流行语”现象等,就是其表层的、集中的,也是颇为典型的代表。“超女”浪潮风靡全国,达到了街知巷闻的地步,这同样也是以青少年群体为主要参与主体的。 展开更多
关键词 社会主义核心价值 青少年群体 流行文化 引领 文化现象 “追星族” 网络世界 外来文化
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在高职语文教学中渗透社会主义核心价值观教育 被引量:11
18
作者 宓小香 《机械职业教育》 2012年第11期29-31,共3页
文章阐释了社会主义核心价值观的基础,揭示了将语文教学和社会主义核心价值观教育相结合的重大意义,并从课堂教学、读写训练及社会实践等三个角度论述了实现语文教学和社会主义核心价值观教育有机相融的主要途径。
关键词 语文教学 社会主义核心价值 读写训练 社会实践
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爱国、奉献、求真、创新——解读钱学森精神 被引量:11
19
作者 汪长明 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2012年第1期150-154,共5页
以"爱国、奉献、求真、创新"为标志的钱学森精神,体现了人民科学家钱学森对祖国、对事业、对科学、对时代深沉的爱。爱国是钱学森精神的基石,奉献是钱学森精神的核心,求真是钱学森精神的本质,创新是钱学森精神的灵魂。钱学森... 以"爱国、奉献、求真、创新"为标志的钱学森精神,体现了人民科学家钱学森对祖国、对事业、对科学、对时代深沉的爱。爱国是钱学森精神的基石,奉献是钱学森精神的核心,求真是钱学森精神的本质,创新是钱学森精神的灵魂。钱学森精神是民族精神与时代精神的高度统一,是科学精神与人文精神的高度统一。在落实科学发展观、推进科教兴国的历程中,大力学习、宣传和弘扬钱学森精神,对于社会主义核心价值体系建设具有重要的现实意义和恒久的时代价值。 展开更多
关键词 钱学森精神 人民科学家 社会主义核心价值 科教兴国
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“社会主义核心价值体系”提出的背景、原因与过程 被引量:7
20
作者 姚茂军 彭家理 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2007年第5期18-19,24,共3页
"社会主义核心价值体系"的提出是我们党理论创新的又一重大成果。介绍了提出"社会主义核心价值体系"的原因、背景和过程。
关键词 社会主义价值 社会主义核心价值 认识过程
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