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题名示范高中学生心理健康状况与家庭环境关系
被引量：5
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作者
张华玲
戴丽
葛明贵
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机构
安徽师范大学心理学系
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出处
《中国公共卫生》
CAS
CSCD
北大核心
2007年第11期1328-1329,共2页
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基金
安徽省教育科学规划课题基金项目(JG04038)
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文摘
目的了解示范高中学生心理健康与家庭环境的关系,为有针对性地提高其心理健康水平提供依据。方法采用家庭环境量表(FES-CV)和症状自评量表(SCL-90)对385名示范高中学生进行测评,并进行相关回归分析。结果与中国正常成人常模相比,其FES-CV中多数分量表得分较低;SCL-90总分和各因子得分均明显高于中国正常成人常模;不同心理健康水平的学生在EES-CV中的亲密度、情感表达、矛盾性、成功性、文化性、娱乐性和组织性方面差异有统计学意义(P<0.05);FES-CV中因子与SCL-90中大多数因子显著相关;家庭亲密度、娱乐性、文化性、组织性、矛盾性、独立性6个因子进入SCL-90总分和某些症状因子的回归方程。结论家庭环境与示范高中学生心理健康水平密切相关,且对其心理健康水平有一定的预测作用。
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关键词
示范高中学生
心理健康
家庭环境
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Keywords
students from model high school
mental health
family environment
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分类号
R179
[医药卫生—妇幼卫生保健]
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题名示范高中学生自我价值感特点研究
被引量：2
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作者
袁章奎
白杨
石艳梅
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机构
贵阳市第一中学
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出处
《贵州教育学院学报》
2005年第3期1-3,共3页
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基金
全国教育科学"十五"规划重点项目(DBA010162)学课题。
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文摘
研究采用青少年自我价值感量表对328名示范高中学生进行问卷调查,结果表明:示范高中学生的自我价值感水平显著高于一般高中学生,女生社会自我、家庭自我及道德自我显著高于男生,在其他因子上无显著性差异。
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关键词
示范高中学生
智力优秀
自我
自我价值感
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Keywords
Students at Pilot High Schools
Good Intelligence
Self
Sense of Self-worth
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名示范高中学生心理健康状况调查分析
被引量：2
- 3
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作者
张华玲
葛明贵
音良龙
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机构
安徽师范大学心理学系
合肥市第八中学
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出处
《中国初级卫生保健》
2007年第9期39-41,共3页
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基金
安徽省教育科学规划课题基金项目(JG04038)。
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文摘
目的了解示范高中学生的心理健康状况,为有针对性的教育干预提供依据。方法按整群、分层、随机的原则,采用症状自评量表(SCL-90),按统一的方法对385名示范高中学生和186名普通高中生进行抽样调查。结果示范高中学生心理健康水平较低,阳性检出率较高的因子是强迫、敌对、人际敏感、偏执,并且其心理健康水平存在年级和性别差异。结论示范高中学生的心理健康水平不容忽视,亟待提高;针对不同的年级和性别,干预措施应有所不同。
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关键词
示范高中学生
心理健康
SCL-90
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Keywords
students in model high school,mental health,self-rating symptom scale
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分类号
R395.6
[哲学宗教—心理学]
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题名示范性高中学生英语学业归因风格调查研究
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作者
廖飞
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机构
广西科技师范学院
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出处
《英语广场（学术研究）》
2020年第20期131-133,共3页
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文摘
学业归因风格关系到学习者对目前学习结果的看法以及后续学习行为的产生。本研究采用问卷调查的方式,对来自广西壮族自治区三所示范性高中的355名高二学生的英语学业归因风格进行了调查。本文旨在分析学生英语学业归因风格总体情况及不同性别学生在归因上的差异。
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关键词
示范性高中学生
英语学习
归因风格
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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