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高等数学“四环节”教学的策略与实践 被引量：1
1
作者 杜玲玲 《大学教育》 2014年第13期139-140,共2页
高等数学教学中教学策略与教学实践包括"四环节":即导学环节、课堂引导环节、课堂示范环节和课后指导环节等。高等数学课后指导是重要的一个教学环节。学生在课前要进行预习,在课后要进行复习和作业,在遇到问题时希望能得到... 高等数学教学中教学策略与教学实践包括"四环节":即导学环节、课堂引导环节、课堂示范环节和课后指导环节等。高等数学课后指导是重要的一个教学环节。学生在课前要进行预习,在课后要进行复习和作业,在遇到问题时希望能得到教师及时的指点和帮助。 展开更多
关键词 高等数学 导学环节 课堂引导环节 课堂示范环节 课后指导环节
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语文教学中如何处理教师主导与学生主体的关系
2
作者 刘小静 《学苑教育》 2013年第13期36-36,共1页
教师主导作用的体现，就是要彻底改变教师“以自我为中心”的专制型教学机制，使教师能够在教学中灵活掌握自己的位置，适应于各种教学形式，这也是“课程标准”对每位教师的基本要求。
关键词 演员 组织环节 掌控环节 自治环节 示范环节 指导环节
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植物资源化学实验国内外教学比较与改革初探 被引量：1
3
作者 任浩 《广州化工》 CAS 2013年第5期204-205,共2页
介绍了国内外植物资源化学实验教学中的差别,试以改革国内实验教学内容及方式,强化学生对基础理论知识的理解、吸收和对基本实验技能、技巧的掌握。试图通过增加影像教学的手段增强教师示范性环节以提高学生动手能力和激发实验兴趣。
关键词 植物资源化学实验 教学内容 教学模式 示范性环节
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