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学科竞赛与科研项目融合的研究生创新能力研究 被引量:15
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作者 邢苗条 李政界 《高教学刊》 2022年第33期47-50,共4页
中国特色社会主义进入新时期,各行各业对高层次创新人才的需求更加迫切,研究生是我国重要的高层次人才,提高研究生的创新与实践能力在研究生教育中越来越紧迫。该文从学科竞赛、科研项目融合视角构建研究生创新能力的评价模型及相关指标... 中国特色社会主义进入新时期,各行各业对高层次创新人才的需求更加迫切,研究生是我国重要的高层次人才,提高研究生的创新与实践能力在研究生教育中越来越紧迫。该文从学科竞赛、科研项目融合视角构建研究生创新能力的评价模型及相关指标,收集数据验证学科竞赛与科研项目融合对研究生创新能力的影响及之间的促进关系。研究表明,参与学科竞赛是培养研究生创新能力的重要途经,将学科竞赛与科研项目融合,能够促进研究生将理论知识转化为实际应用,提高研究生的创新能力,依据研究结论也提出相应的对策建议。 展开更多
关键词 学科竞赛 科研项目 研究生创新 能力培养 评价指标体系
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对给予导师决定研究生毕业自主权的调查与思考 被引量:7
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作者 孙天慈 马银琦 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期85-90,共6页
“给予导师决定研究生能否毕业的自主权”的政策提议公布后,引起相关各方关注。该政策提议以改革研究生学业水平评价标准为外在表现,指向的深层问题是研究生创新能力与培养质量。基于925份研究生调查问卷,研究发现,研究生对导师自主权... “给予导师决定研究生能否毕业的自主权”的政策提议公布后,引起相关各方关注。该政策提议以改革研究生学业水平评价标准为外在表现,指向的深层问题是研究生创新能力与培养质量。基于925份研究生调查问卷,研究发现,研究生对导师自主权以反对和质疑居多,深层顾虑为权力势差下的师生关系异化;影响研究生创新能力的内部限制远大于外部因素;博士生受“唯论文”的外部约束更深。鉴于此,本文认为,应从加强师德师风建设、优化导师指导、发挥综合评价改革的系统作用等方面,营造研究生潜心学术的氛围、促进研究生创新能力的提升、释放研究生的研发能量。 展开更多
关键词 导师自主权 研究生教育 关系 研究生创新
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基于CiteSpace的研究生科研创新研究进展
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作者 郭彤梅 马腾宇 苗梓欣 《经济师》 2024年第7期181-182,187,共3页
运用CiteSpace软件对2010年至2024年我国研究生创新的研究文献进行文本信息挖掘和可视化分析;对研究生创新的年度发文趋势与期刊分布、关键词共现与聚类、发文作者与研究机构、突现词等进行系统分析;利用科学知识图谱揭示研究生科研创... 运用CiteSpace软件对2010年至2024年我国研究生创新的研究文献进行文本信息挖掘和可视化分析;对研究生创新的年度发文趋势与期刊分布、关键词共现与聚类、发文作者与研究机构、突现词等进行系统分析;利用科学知识图谱揭示研究生科研创新研究的发展历程、合作网络、研究热点与前沿动态;在此基础上为我国研究生创新能力的高质量可持续发展提出建议。 展开更多
关键词 CITESPACE 研究生创新 文献计量
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高等教育转型期我国研究生教育若干问题的探讨 被引量:4
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作者 陈文伟 张瑞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2004年第7期41-43,共3页
在研究生教育规模迅速扩大的形势下 ,实现研究生培养数量与质量、规模与结构的协调发展 ,应借鉴国外先进的研究生学制和教育模式 ,将硕士研究生教育目标定位在“应用型”人才上。导师要发挥好“领进门”的作用。为培养研究生的创新能力 ... 在研究生教育规模迅速扩大的形势下 ,实现研究生培养数量与质量、规模与结构的协调发展 ,应借鉴国外先进的研究生学制和教育模式 ,将硕士研究生教育目标定位在“应用型”人才上。导师要发挥好“领进门”的作用。为培养研究生的创新能力 ,营造浓厚的创新氛围和环境 。 展开更多
关键词 高等教育转型 研究生教育 研究生创新 教育质量
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研究生课堂学习和科学研究模式探索 被引量:3
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作者 刘永恺 《教育教学论坛》 2020年第8期246-247,共2页
研究生教育,是国家教育体系中人才培养的最高层次,承担着伟大复兴中国梦的重任。随着我国研究生教育规模的扩大,怎样培养拔尖创新人才成了关注的热点。文章结合研究生课堂改革和自己指导研究生科研训练,探索怎样的研究生课堂和科学研究... 研究生教育,是国家教育体系中人才培养的最高层次,承担着伟大复兴中国梦的重任。随着我国研究生教育规模的扩大,怎样培养拔尖创新人才成了关注的热点。文章结合研究生课堂改革和自己指导研究生科研训练,探索怎样的研究生课堂和科学研究模式可以帮助学生提高科研能力和创新能力。 展开更多
关键词 课堂教学 科学研究 研究生创新
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新农科背景下植物分子设计育种的教学改革与实践 被引量:2
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作者 丛靖宇 王瑞刚 李国婧 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2022年第5期22-27,共6页
利用分子生物学相关技术对植物进行改良、设计和新种质创制是当代和未来植物育种的趋势和主要手段。随着新农科发展提出的新农业、新乡村、新农民、新生态的“四新”要求,分子设计育种已成为新农科发展建设的主线。本文从本科教学改革... 利用分子生物学相关技术对植物进行改良、设计和新种质创制是当代和未来植物育种的趋势和主要手段。随着新农科发展提出的新农业、新乡村、新农民、新生态的“四新”要求,分子设计育种已成为新农科发展建设的主线。本文从本科教学改革、研究生科研创新、科研反哺教学以及分子设计育种的前景与展望等四个方面介绍了内蒙古农业大学植物抗逆遗传资源挖掘与新种质创制团队立足于本科教学和研究生创新,通过农作物、牧草、乔灌木植物的基因资源挖掘和分子选育,培养具有扎实的生物技术专业知识、实验技能以及较高科研创新能力的高端人才。在种业振兴和发展民族种业的关键历史时期,深入开展基于种质资源挖掘与创制的分子设计育种,提升教学及科研平台创新能力和国际竞争力,大力推动新农科建设,可以更好地服务于自治区经济建设、科教事业及产学研发展。 展开更多
关键词 分子设计育种 本科教学 研究生创新 新农科
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图片新闻
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作者 《产经评论》 CSSCI 北大核心 2022年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
图1:2021年12月15日,由暨南大学研究生院主办,暨南大学经济学院、经济与社会研究院承办的暨南大学研究生创新分论坛在中惠楼323举行。本次分论坛采用“线上+线下”相结合的方式,主题是“创新发展共享”。主会场中,4位分别来自暨南大学... 图1:2021年12月15日,由暨南大学研究生院主办,暨南大学经济学院、经济与社会研究院承办的暨南大学研究生创新分论坛在中惠楼323举行。本次分论坛采用“线上+线下”相结合的方式,主题是“创新发展共享”。主会场中,4位分别来自暨南大学经济学院和经济与社会研究院的硕士、博士研究生分享精彩的报告。国民经济学硕士研究生李珂欣汇报成果为"Has Internet Finance Decreased the Profitability of Commercial Banks?"。 展开更多
关键词 暨南大学 博士研究生 硕士研究生 研究生创新 经济与社会 研究生
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完善研究生创新机制 合理规避创新风险 被引量:2
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作者 张春华 沈美庆 +1 位作者 周晓 王军 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第S1期45-47,共3页
在确定培养创新型人才的目标基础上,分析了我国传统的研究生教育存在的问题,分别从创新环境的建立、教学改革的深入、培养方式的优化和创新基地的成立等四个方面分析了现代的研究生创新培养机制,合理规避创新型人才培养过程中的风险。
关键词 研究生创新 创新机制 创新风险
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中外合作办学对我国研究生创新教育的启示 被引量:1
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作者 查远莉 汪宏晶 吴汉清 《医学与社会》 2012年第4期94-96,共3页
我国的医学研究生教育管理工作正处于学科结构调整、优化师资队伍结构、提高人才培养质量、提升培养人才创新能力的关键时期。探索研究生教育规律,尝试开展有效的国际合作办学模式,学习和借鉴国外知名院校优秀的教学模式是促进我国研究... 我国的医学研究生教育管理工作正处于学科结构调整、优化师资队伍结构、提高人才培养质量、提升培养人才创新能力的关键时期。探索研究生教育规律,尝试开展有效的国际合作办学模式,学习和借鉴国外知名院校优秀的教学模式是促进我国研究生创新教育的有效途径。对中德合作办学学员就创新思维方面的影响展开调查,同时对11位德方教师进行了个人访谈,结果显示:德方教师、中方学员的中外合作办学模式对研究生创新思维有着积极的激发作用,研究生的创新思维能得到了较好的锻炼,其创新意识、创新智力、创新知识及创新技能等方面均有所提升。 展开更多
关键词 中外合作 研究生创新
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专访郭湘黔:以文化创意为驱动力的研究生创新教学
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《包装与设计》 2021年第4期70-81,共12页
研究生教学的特点在于将设计的价值上升到理论层面、将创新理念融入设计、深入探讨视觉设计方法、研究品牌文化对消费市场的导向性和指导性。
关键词 研究生教学 文化创意 视觉设计 驱动力 研究生创新 消费市场 导向性 理念融入
原文传递
个性特征对研究生创新影响的调查研究
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作者 程宏兵 杨洁 陈彦艇 《南昌师范学院学报》 2016年第3期87-90,共4页
推进自主创新、建设创新型国家,是落实科学发展观的一项重大战略决策,研究生作为创新的重要群体,对实施该战略起到至关重要的作用。针对研究生的个性特征与其创新动力、创新思维和创新能力之间的关系进行研究,对研究生的个性特征及其创... 推进自主创新、建设创新型国家,是落实科学发展观的一项重大战略决策,研究生作为创新的重要群体,对实施该战略起到至关重要的作用。针对研究生的个性特征与其创新动力、创新思维和创新能力之间的关系进行研究,对研究生的个性特征及其创新意识、创新成果和创新潜能等情况进行调研、分析与比较。在调研分析的基础上,初步得出研究生个性特征及其创新方面的关系,为研究生创新的培养提供一些可循的依据。 展开更多
关键词 个性特征 研究生创新 调查分析
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国际化背景下研究生创新能力影响因素调查分析
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作者 史京玲 邱志平 陆启韶 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第4期187-188,共2页
在对研究生的培养中,创新能力是最不应被忽略掉的一部分.而如今的现状是研究生的总体创新能力偏弱。本文通过问卷调查.分析了国际交流合作不同形式对研究生创新能力的作用,并提出了一些参考意见。
关键词 国际交流合作 研究生创新 调查
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我国研究生创新能力的调查与分析 被引量:108
13
作者 董泽芳 何青 张惠 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第2期1-5,共5页
对研究生创新能力问题进行了三方面探讨,一是对研究生创新能力的概念及其构成要素进行理论澄清,二是通过调查对研究生创新能力现状作出基本评价,三是在分析调查材料的基础上对影响研究生创新能力的四个因素作出初步分析。结果显示,研究... 对研究生创新能力问题进行了三方面探讨,一是对研究生创新能力的概念及其构成要素进行理论澄清,二是通过调查对研究生创新能力现状作出基本评价,三是在分析调查材料的基础上对影响研究生创新能力的四个因素作出初步分析。结果显示,研究生创新能力包括建构知识能力、发现问题能力、解决问题能力和提升转化能力,不同性别、年龄、学科、年级、经济状况的研究生在上述四种能力方面存在显著性差异。 展开更多
关键词 研究生创新能力 现状调查 结构方程模型
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开设文献阅读研讨课 培养研究生的创新能力--上海大学研究生创新教育模式探索 被引量:60
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作者 叶志明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第7期33-36,共4页
上海大学秉承钱伟长教育思想,针对研究生教育中学生"不教不会,一教就会"、"死读书、读死书"的现状,在硕士研究生中开设文献阅读研讨课。该课程以培养研究生自学能力为抓手,提升他们发现问题、解决问题的创新能力;... 上海大学秉承钱伟长教育思想,针对研究生教育中学生"不教不会,一教就会"、"死读书、读死书"的现状,在硕士研究生中开设文献阅读研讨课。该课程以培养研究生自学能力为抓手,提升他们发现问题、解决问题的创新能力;转变教师角色,由知识灌输者转化为教学环节中的启发者、引导者。这一教学改革在培养研究生科学思想、科学方法和科学创新的能力方面取得初步成效。 展开更多
关键词 研究生创新教育 文献阅读研讨课 课程与教学模式改革
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多学科视阈下研究生创新能力评价指标体系的构建 被引量:56
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作者 徐吉洪 郭石明 +3 位作者 洪滔 薜蓉 雷惠贞 郭溦 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第3期67-71,共5页
高校研究生创新能力是一个复杂、综合、多元的概念。因此,我们需要从更广阔的视野来研究、分析研究生创新能力的内涵。文章界定了"创新"与"能力"的意涵,在对现有关于"研究生创新能力"文献综述的基础上,... 高校研究生创新能力是一个复杂、综合、多元的概念。因此,我们需要从更广阔的视野来研究、分析研究生创新能力的内涵。文章界定了"创新"与"能力"的意涵,在对现有关于"研究生创新能力"文献综述的基础上,从心理学、经济学、教育学、社会学和文化学等学科视野对"研究生创新能力"的内涵进行了释读,进而探索性地从多学科视角构建了研究生创新能力评价指标体系。 展开更多
关键词 多学科 研究生创新能力 评价指标体系
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我国研究生创新能力培养研究述评 被引量:47
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作者 徐亚清 王怡然 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期98-101,共4页
研究生创新能力培养是我国研究生教育的核心。近年来国内高教界对于研究生创新能力培养进行了多方面的探讨,主要从研究现状入手,对研究生创新能力的构成要素、创新能力培养存在的问题及其原因、创新能力培养的对策三方面进行了评述,提... 研究生创新能力培养是我国研究生教育的核心。近年来国内高教界对于研究生创新能力培养进行了多方面的探讨,主要从研究现状入手,对研究生创新能力的构成要素、创新能力培养存在的问题及其原因、创新能力培养的对策三方面进行了评述,提出了有待深入讨论的几个问题。 展开更多
关键词 研究生创新能力 研究生教育 研究生培养
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“双一流”建设背景下基于CDIO理念的研究生创新型人才培养模式研究 被引量:43
17
作者 杨栩 冯诗瑶 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期6-10,共5页
基于"双一流"建设背景,在分析概括国内外典型研究生创新型人才培养模式的前提下,归纳总结出我国培养模式的现存问题,并结合"双一流"建设背景对研究生创新型人才培养产生的四个方面的影响,引入CDIO教育理念构建培养... 基于"双一流"建设背景,在分析概括国内外典型研究生创新型人才培养模式的前提下,归纳总结出我国培养模式的现存问题,并结合"双一流"建设背景对研究生创新型人才培养产生的四个方面的影响,引入CDIO教育理念构建培养模式框架,重点从课程体系、教学模式、环境建设等三个方面详细阐述培养模式的具体运行机制,最后提出实施保障策略,以期实现新型研究生创新型人才培养模式的科学性、系统性、完整性和可行性。 展开更多
关键词 “双一流”建设 CDIO理念 研究生创新型人才 培养模式
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研究机会对研究生创新能力培养的影响研究——基于湖南长沙五所高校研究生的实证研究 被引量:33
18
作者 郑路鸿 陈成文 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第2期20-27,共8页
指出研究机会与研究生创新能力培养有一定的相关性。基于长沙五所高校研究生的实证研究表明:研究生获得多元化的学术指导机会越多、深程度地参与课题研究机会越多、单独申报课题机会越多、参与同所学专业相关的社会实践机会越多,其创新... 指出研究机会与研究生创新能力培养有一定的相关性。基于长沙五所高校研究生的实证研究表明:研究生获得多元化的学术指导机会越多、深程度地参与课题研究机会越多、单独申报课题机会越多、参与同所学专业相关的社会实践机会越多,其创新能力越强;其中,深程度地参与课题研究机会是最重要的影响因素,认为现阶段我国研究生的创新能力总体水平不高,主要是研究机会缺失造成的。 展开更多
关键词 研究生创新能力 研究机会 机会缺失 研究生教育
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管理学科研究生创新能力评价体系构建及培养机制变革对策 被引量:30
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作者 杨蕙馨 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第2期116-121,128,共6页
研究生教育对创新能力的要求和管理学科的新情况需要一套管理学科研究生创新能力的评价体系。本文对影响研究生创新能力的各个指标进行归纳,设置了各个指标的权重,构建了管理学科研究生创新能力的评价体系,利用对某大学管理学科研究生... 研究生教育对创新能力的要求和管理学科的新情况需要一套管理学科研究生创新能力的评价体系。本文对影响研究生创新能力的各个指标进行归纳,设置了各个指标的权重,构建了管理学科研究生创新能力的评价体系,利用对某大学管理学科研究生的问卷调查,评价了研究生的总体创新能力和各个方面的创新能力,对研究生培养机制的变革提出了对策建议。 展开更多
关键词 管理学科 研究生创新能力 评价体系
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营造学术氛围培养研究生创新能力的实践与思考 被引量:28
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作者 李海波 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第9期8-11,共4页
讨论了学术氛围的内涵与功能;指出营造学术氛围对于研究生创新能力的培养具有重要意义。在阐述了已成功开展的营造学术氛围、促进研究生创新能力培养的具体实践基础之上,提出了进一步营造学术氛围培养研究生创新能力的几点思考。
关键词 学术氛围 研究生创新能力 研究生教育
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