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我国研究生教育学的建构逻辑及其呈现——基于研究生主体的视角 被引量：3
1
作者 季卫兵 夏欢 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期59-64,共6页
研究生教育是我国高等教育的最高层次,构建相对独立、完整、有机的研究生教育学学科体系是发展研究生教育的内在要求。研究生教育学的研究对象是研究生的创新性学习、探索性创造以及自主性发展,把研究生作为主体来探讨研究生教育学的学... 研究生教育是我国高等教育的最高层次,构建相对独立、完整、有机的研究生教育学学科体系是发展研究生教育的内在要求。研究生教育学的研究对象是研究生的创新性学习、探索性创造以及自主性发展,把研究生作为主体来探讨研究生教育学的学科建构问题,有助于凸显该学科的人本特征与价值属性。为此,应当坚持研究生的主体地位,通过锚定目标与破解问题并重、统筹需求与优化供给并抓、本土探索与异域借鉴并行,着力建构主体地位突出、诸要素相互联动与耦合的研究生教育学科体系。 展开更多
关键词 研究生教育学 研究生主体 建构逻辑 呈现
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江南大学食品学院研究生培养质量工程研究 被引量：3
2
作者 杨方 孙秀兰 刘元法 《教育教学论坛》 2021年第5期17-20,共4页
为了支撑“食品科学与工程”一流学科建设,进一步提高江南大学食品学院研究生培养质量,该文分析了研究生教育资源配置、培养方案、师资队伍、监督管理、评价体系等方面存在的问题。通过构建以研究生为主体,“研究生导师库”“行业导师... 为了支撑“食品科学与工程”一流学科建设,进一步提高江南大学食品学院研究生培养质量,该文分析了研究生教育资源配置、培养方案、师资队伍、监督管理、评价体系等方面存在的问题。通过构建以研究生为主体,“研究生导师库”“行业导师库”“督导库”三位一体的智慧化平台;修订“国际化”“多元化”“科学性”“交叉性”新的培养方案;打造以国际学术教育大师、交叉型导师、产业导师为稳定三角结构的导师团,和由中国工程院院士、资深导师领衔的督导队伍;建立关键环节公示报备制度,完善激励约束制度;形成多元化闭环评价体系,显著提升了江南大学食品学院研究生培养质量,对其他学科的研究生教育改革具有一定参考价值和借鉴意义。 展开更多
关键词 智慧化平台 研究生主体 督导制 培养质量保障机制 多元化评价体系
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论研究生主体视角下学术文化建设的理论建构
3
作者 刘梦然 《山西广播电视大学学报》 2018年第1期26-30,共5页
研究生学术文化建设是高校校园文化建设的重要组成部分,要更好在具体实践层面推动研究生学术文化建设丰富发展,必须首先从理论上解释"研究生学术文化建设是什么、怎样做"的问题。研究生学术文化建设应以研究生为主体视角,在... 研究生学术文化建设是高校校园文化建设的重要组成部分,要更好在具体实践层面推动研究生学术文化建设丰富发展,必须首先从理论上解释"研究生学术文化建设是什么、怎样做"的问题。研究生学术文化建设应以研究生为主体视角,在理论融合实践基础上,重新认识其现实基础、思想基础、基本概念,对研究生主体视角下学术文化建设进行理论建构。 展开更多
关键词 研究生主体 学术文化建设 理论基础 理论建构
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以研究生为主体的实验室安全管理模式研究
4
作者 祁梅芳 刘霞 +1 位作者 赵刚 李振华 《武汉理工大学学报（信息与管理工程版）》 2022年第6期924-929,共6页
针对当前国内高校普遍存在实验室安全管理人员匮乏的问题,为提高实验室规范管理效率,提出成立实验室安全管理委员会、完善实验室安全培训与准入制度,改进安全检查与反馈整改机制,制定《研究生实验室行为评定细则》,创建以研究生为中心... 针对当前国内高校普遍存在实验室安全管理人员匮乏的问题,为提高实验室规范管理效率,提出成立实验室安全管理委员会、完善实验室安全培训与准入制度,改进安全检查与反馈整改机制,制定《研究生实验室行为评定细则》,创建以研究生为中心的安全文化,鼓励研究生实验向安全、环保方向探索等管理模式。研究发现,构建以老师为主导,研究生为主体的实验室安全管理模式,让部分研究生参与实验室的安全检查、安全文化建设、档案整理等工作,加大实验室安全隐患排查力度,壮大整改督促队伍,不仅能迅速解决安全管理人员不足的困境,有效减少实验室安全事故的发生,还能提高研究生的综合素质和专业能力,提升高校的研究生培养质量。 展开更多
关键词 实验室安全 安全管理委员会 研究生为主体 研究生培养 安全检查
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构建研究生党建与思想政治教育工作的互动新模式
5
作者 孙华 《纳税》 2017年第33期181-181,共1页
研究生思想政治教育工作的重要性不言而喻,本文探讨如何发挥研究生在研究生思想政治教育中的主体作用,发挥研究生党员、党支部的骨干、堡垒作用,在学术科研、社会实践、朋辈帮扶、创新创业等方面发挥引领作用,引导"关键少数"... 研究生思想政治教育工作的重要性不言而喻,本文探讨如何发挥研究生在研究生思想政治教育中的主体作用,发挥研究生党员、党支部的骨干、堡垒作用,在学术科研、社会实践、朋辈帮扶、创新创业等方面发挥引领作用,引导"关键少数"的核心辐射效应,形成研究生党建与思想政治教育工作的互动新模式。 展开更多
关键词 研究生主体 党建 思政教育 互动模式
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研究生会对研究生在思想政治教育中主体作用发挥的影响研究 被引量：1
6
作者 穆城利 《青年与社会》 2014年第2期258-258,共1页
研究生会是研究生思想政治教育的重要载体，在研究生思想政治教育中起着桥梁和纽带作用。要利用研究生会深入同学的自身优势，激发研究生会对思想政治教育中研究生主体作用发挥的积极影响，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业... 研究生会是研究生思想政治教育的重要载体，在研究生思想政治教育中起着桥梁和纽带作用。要利用研究生会深入同学的自身优势，激发研究生会对思想政治教育中研究生主体作用发挥的积极影响，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 展开更多
关键词 研究生会 思想政治教育 研究生主体作用 影响
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