-
题名研究性数学、教育数学与数学教育
被引量：4
- 1
-
-
作者
张雄
-
机构
陕西教育学院数理工程系
-
出处
《陕西教育学院学报》
2006年第2期9-12,共4页
-
基金
陕西教育厅人文社会科学研究专项计划项目(05JK011)
-
文摘
数学可分为研究性数学和教育性数学。研究性数学主要注重科学逻辑的序,而教育性数学则注重科学逻辑的序与认知心理的序之间的完美结合,后者即“教育数学”。教育数学是在研究性数学基础上的再创造、再提高,教育数学对数学教育改革具有深远的意义。
-
关键词
研究性数学
教育数学
数学教育
-
Keywords
research mathematics
educational mathematics
mathematics education
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名研究性数学课程:追求思维的灵动与深刻
- 2
-
-
作者
吴贤
-
机构
南京市北京东路小学教科室
-
出处
《江苏教育（小学教学）》
2015年第8期23-24,共2页
-
文摘
数学课程的价值在于发展儿童的思维能力。随着学习方式的变革,凸显儿童本位、注重儿童自主研究的研究性数学课程越来越受到人们的普遍关注,它主要以大问题作为引领,组织儿童开展自主研究和交流,在研究中引发儿童的深度思考,以实现数学内部与外部的有效沟通,从而让儿童主动发现数学、发展思维,最终培养儿童的数学素养。
-
关键词
研究性数学课程
实施原则
研究问题设计
一般课堂结构
实施建议
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
