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走近生活学数学——“研究性学习”教学一例
1
作者 王影 郑杰 《数学学习与研究（初中）》 2003年第1期46-47,共2页
关键词 “研究性学习”教学 高中数学 数学教学 教学案例
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小学数学研究性学习的探索(四)——研究性学习的教学策略
2
作者 刘北荣 《广西教育》 2002年第34期28-29,共2页
关键词 研究性学习的教学 小学数学 整条鱼 教学策略 加减混合运算 体验学习 正方形 教师 数的法则 大头鱼
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“数学研究性学习”的教学研究
3
作者 何青霞 《知识经济》 2008年第1期145-145,147,共2页
研究性学习是学习"研究性学习"这一概念,在教育理论界尚未达成统一的认识,研究者之所以在研究性学习的有关性质、特点等问题上争论不休,一个关键的原因在于对"研究性学习"的概念还没有一个明确的界定。和"研... 研究性学习是学习"研究性学习"这一概念,在教育理论界尚未达成统一的认识,研究者之所以在研究性学习的有关性质、特点等问题上争论不休,一个关键的原因在于对"研究性学习"的概念还没有一个明确的界定。和"研究性学习"有关的概念主要有四个:"研究性学习"、"探究性学习"、"研究型课程"、"探究性教学"。 展开更多
关键词 研究性学习 研究性学习的教学特性 研究性学习的教学设计
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高中数学“研究性学习课题”教学问答 被引量：7
4
作者 蔡上鹤 《中学数学教学参考（教师版）》 2003年第3期4-6,共3页
关键词 操作步骤 学习方式 教学设计 高中 数学 “研究性学习课题”教学
原文传递
《乡土中国》整本书阅读研究性学习教学设计
5
作者 周新 《中学语文》 2023年第1期53-56,共4页
【课题】乡村“善治”路在何方--以《秋菊打官司》为例说法【联读文本】《礼治秩序》《无讼》《长老统治》等【设计意图】2018年,中央农村工作会议明确提出“必须创新乡村治理体系,走乡村善治之路”。什么是“善治”?如何实施?我们尝试... 【课题】乡村“善治”路在何方--以《秋菊打官司》为例说法【联读文本】《礼治秩序》《无讼》《长老统治》等【设计意图】2018年,中央农村工作会议明确提出“必须创新乡村治理体系,走乡村善治之路”。什么是“善治”?如何实施?我们尝试从传统文化中去探寻智慧。 展开更多
关键词 《秋菊打官司》 《乡土中国》 整本书阅读 礼治秩序 乡村善治 读文本 设计意图 研究性学习教学
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研究性学习在物质化学性质教学中的应用
6
作者 陈本豪 崔建华 《广西教育》 2003年第36期41-41,共1页
关键词 研究性学习 物质化 羧酸的酸性 研究性学习的教学 观察现象 教学过程 教学方法 化学学科 最佳实验方案 碳酸钠溶液
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通过“研究性学习”教学培养学生创造性思维
7
作者 罗爱香 彭宏志 《湖南教育（综合版）》 2002年第10期51-51,共1页
关键词 “研究性学习”教学 学生培养 创造性思维 语文教学 中学
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