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中国高等教育的定位、特色和质量 被引量:301
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作者 潘懋元 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第12期4-6,共3页
分类不清、定位不明是当前中国整个高等教育发展中的一个令人困惑的问题.精英学校拼命搞大众化的教育,大众化高等教育机构拼命往研究型、综合性的路上挤,所以变成千军万马过一条综合化、研究型的独木桥,这与社会、国家的需要是不一致的... 分类不清、定位不明是当前中国整个高等教育发展中的一个令人困惑的问题.精英学校拼命搞大众化的教育,大众化高等教育机构拼命往研究型、综合性的路上挤,所以变成千军万马过一条综合化、研究型的独木桥,这与社会、国家的需要是不一致的.十六大很明确地告诉我们,中国要实现小康社会不但需要众多的高级人才,更需要数以万计的应用型人才和数以亿计的高素质劳动者.现在大家都奔一条道,都想往综合化、研究型的大学去挤,放弃了自己应有的培养目标.几千万大学生培养出来都是一个模式,行吗? 展开更多
关键词 中国高等教育 大学生培养 质量 高等教育发展 高等教育机构 高素质劳动者 小康社会 应用人才 研究型 高级人才
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彻底变革大学本科教育:美国研究型大学的蓝图 被引量:84
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作者 朱雪文 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2001年第3期67-73,2,共8页
关键词 高校 本科 研究型 美国 跨学科教育 科研 导师制 实习教学 研究 信息技术 专业培训
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SRTP:浙江大学本科教学改革的成功探索 被引量:86
3
作者 叶民 魏志渊 +1 位作者 楼程富 毛一平 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期55-58,共4页
“大学生科研训练计划———Student Research Training Program(简称SRTP)”是培养研究型大学本科生科研意识、科研素养、科研创新能力的重要途径和新的举措,目的在于为学生自主化、研究化的学习构建新的平台。实践证明:通过提高认识... “大学生科研训练计划———Student Research Training Program(简称SRTP)”是培养研究型大学本科生科研意识、科研素养、科研创新能力的重要途径和新的举措,目的在于为学生自主化、研究化的学习构建新的平台。实践证明:通过提高认识、科学组织、政策配套,学生和学院的积极性高、受益面大,成效显著。 展开更多
关键词 教学改革 成功 浙江 科研训练计划 科研创新能力 大学本科生 科研意识 科研素养 重要途径 提高认识 科学组织 政策配套 成效显著 大学生 研究型 自主化 研究 积极性 学习
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行动研究课程与具有创新精神的研究型外语教师的培养 被引量:86
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作者 王蔷 《外语教学理论与实践》 2001年第1期1-7,共7页
前言 近年来,国际外语教学领域发生了一些重要变化,其中行动研究(action research)受到了各国教育界人士的广泛关注.在传统的教学中,教师按照教学计划中所规定的内容和课时进行教学,缺乏对教学的本质、教与学过程的认识,缺乏自我意识、... 前言 近年来,国际外语教学领域发生了一些重要变化,其中行动研究(action research)受到了各国教育界人士的广泛关注.在传统的教学中,教师按照教学计划中所规定的内容和课时进行教学,缺乏对教学的本质、教与学过程的认识,缺乏自我意识、自我决策和自我更新的能力,往往造成教学理论与教学实践的严重脱节. 展开更多
关键词 教学行动研究 泛读课程 外语教师 课堂教学研究 教学方法 必修课程 核心课程 教学实践 研究型 创新
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关于开展研究型审计的几点认识 被引量:79
5
作者 晏维龙 《审计观察》 2021年第11期34-40,共7页
开展研究型审计不仅是当前审计人员找准审计项目切入点和着力点、提升自身专业技能与知识水平、正确履行审计监督职责、推动审计工作高质量发展的前提条件,更是发挥审计宏观管理职能、更好地服务于国家治理的重要保障。本文结合对国家... 开展研究型审计不仅是当前审计人员找准审计项目切入点和着力点、提升自身专业技能与知识水平、正确履行审计监督职责、推动审计工作高质量发展的前提条件,更是发挥审计宏观管理职能、更好地服务于国家治理的重要保障。本文结合对国家审计的研究以及在实际工作中对审计的理解,探讨三个方面的内容:研究型审计是什么?为什么要开展研究型审计?怎样开展研究型审计? 展开更多
关键词 审计项目 审计人员 宏观管理职能 研究型 审计工作 专业技能 高质量发展 着力点
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中学生职业兴趣的结构及其特点 被引量:44
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作者 蔡永红 林崇德 肖丽萍 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2002年第1期80-85,共6页
参考国内外有关资料 ,设计适合我国中学生的职业兴趣测验。对 3 0 9名在校中学生测查结果的因素分析表明 ,共存在六个因素 ,可以解释为现实型 (R)、研究型 (I)、艺术型 (A)、社会型 (S)、经营型 (E)和常规型(C) ,这与霍兰德的六种职业... 参考国内外有关资料 ,设计适合我国中学生的职业兴趣测验。对 3 0 9名在校中学生测查结果的因素分析表明 ,共存在六个因素 ,可以解释为现实型 (R)、研究型 (I)、艺术型 (A)、社会型 (S)、经营型 (E)和常规型(C) ,这与霍兰德的六种职业类型一致。但六种兴趣之间的关系与霍兰德的职业六边形不完全一致。进一步的分析表明 ,初三以上的中学生的职业兴趣已出现明显分化。年级和性别因素对职业兴趣均有显著影响 ,年级与性别的交互作用不显著。 展开更多
关键词 中学生 职业兴趣 研究型 年级 初三 参考 六边形 测查 性别因素 分化
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我国高校的恰当定位为什么这么难 被引量:46
7
作者 王义遒 《中国高教研究》 北大核心 2005年第3期3-6,共4页
关键词 高等教育 高校 大众化阶段 办学多样化 研究型 远程教育 教育部 中国 财经 夜校
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德国应用科学大学(FH)的人才培养模式及其启示 被引量:50
8
作者 徐理勤 《浙江科技学院学报》 CAS 2005年第4期309-313,共5页
主要从德国应用科学大学(FH)的形成发展及人才培养模式角度,介绍了德国应用科学大学(FH)的应用型特色,提出了中国高等教育应该由“研究型”为主向“应用型”为主转变的观点。
关键词 德国应用科学大学(FH) 高等教育 应用 研究型
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高层次本科人才培养中的研究性实验教学 被引量:49
9
作者 王志林 刘苏明 +1 位作者 邵进 吕浩雪 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第2期45-47,共3页
南京大学在朝着“综合性、研究型、国际化”的世界一流大学目标迈进过程中,努力培养在大众化教育时代的精英型高层次本科人才,对如何在高层次本科人才培养中实施研究性实验教学做了一些有益的探索。
关键词 人才培养 本科人才 实验教学 高层次 研究 世界一流大学 大众化教育 南京大学 研究型 国际化
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基于职称-职能配置定位的高校教师分类管理模式研究 被引量:40
10
作者 陈惠雄 胡孝德 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第5期118-121,共4页
高校教师资源的科学配置与利用是高校人力资源管理中的难点之一。其难点在于高校教师需要承担教学与科研双重任务在职业生涯选择与时间资源配置中的矛盾。由于目前我国高校对不同职能类型教师大多采用统合管理模式,这一管理模式有可能... 高校教师资源的科学配置与利用是高校人力资源管理中的难点之一。其难点在于高校教师需要承担教学与科研双重任务在职业生涯选择与时间资源配置中的矛盾。由于目前我国高校对不同职能类型教师大多采用统合管理模式,这一管理模式有可能进一步加剧该矛盾解决的困难,并引发高校人力资源的较大浪费。本研究试图探索高校教师"职称-职能配置定位"的分类管理模式,为尽可能实现不同类型教师的人尽其才,探索一个可能的解决方法。 展开更多
关键词 高校教师 教学 研究型 职称-职能配置定位 分类管理
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改革人才培养模式,培养创新型人才 被引量:40
11
作者 刘智运 《教学研究》 2010年第6期1-6,17,共7页
提出了人才培养模式改革是最核心的教育改革,改革传统的继承型、接受型教学模式。要遵循创新人才培养的客观规律,大力推行研究型教学模式。
关键词 创新人才培养模式 教学模式 研究型 继承
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培养反思性与研究型卓越教师:新师范教育的内涵与体系建构 被引量:39
12
作者 赵明仁 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期79-86,共8页
通过对过去二十年教师教育体系改革的反思,发现我国教师教育体系建设出现了向"师范教育"回归的现象。新师范教育体现了国家和社会对教师专业价值更高的公共信念,对教师素养的更高要求,对师范院校地位的更高界定。就师范大学而... 通过对过去二十年教师教育体系改革的反思,发现我国教师教育体系建设出现了向"师范教育"回归的现象。新师范教育体现了国家和社会对教师专业价值更高的公共信念,对教师素养的更高要求,对师范院校地位的更高界定。就师范大学而言,基于培养本科层次的反思性教师和研究生层次的研究型教师目标,应从办学定位、招生面试、课程体系、师资队伍、质量保障等方面建构与新师范教育内涵相一致的培养体系。 展开更多
关键词 新师范教育 反思性 研究型 体系建构
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关于开展研究型审计的几点思考 被引量:36
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作者 许芷浩 胡友良 《中国审计》 2020年第16期64-65,共2页
党的十八大以来,党中央对审计工作作出一系列重大决策部署,审计监督的功能定位不断提升,大力开展研究型审计对于提高审计理论研究成效、建设高素质专业化审计干部队伍、不断提升审计质量和水平,切实担负起新时代审计使命具有重要的现实... 党的十八大以来,党中央对审计工作作出一系列重大决策部署,审计监督的功能定位不断提升,大力开展研究型审计对于提高审计理论研究成效、建设高素质专业化审计干部队伍、不断提升审计质量和水平,切实担负起新时代审计使命具有重要的现实意义。《中国审计》杂志在2019年23期评论栏目刊登了《应当探索多种形式的研究型审计》一文,笔者读后颇受启发,现就开展研究型审计谈下自己的思考。 展开更多
关键词 审计理论研究 审计监督 研究型 党的十八大以来 评论栏目 功能定位 审计工作 专业化
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德国教育体系的基本情况 被引量:30
14
作者 姜大源 《职教论坛》 2005年第03S期62-64,共3页
世界制造业强国之一的德国,其人才培养模式值得我们借鉴.特别是以职业教育立国的德国教育思想,更值得我们深思。从整个德国教育体系来看,小学后的第一次分流,初中后的第二次分流以及高中后的第三次分流,都强调了教育对象智力类型... 世界制造业强国之一的德国,其人才培养模式值得我们借鉴.特别是以职业教育立国的德国教育思想,更值得我们深思。从整个德国教育体系来看,小学后的第一次分流,初中后的第二次分流以及高中后的第三次分流,都强调了教育对象智力类型的差异;而德国高等教育明确的三类高校。即研究型的综合大学、应用型的专科大学和职业型的职业学院,更突现了教育类型的差异。 展开更多
关键词 德国教育 教育类 专科大学 德国高等教育 智力类 研究型 职业学院 世界制造业 体系 分流
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创新审计理念 打造审计精品——审计署南京特派办研究型审计发展回顾 被引量:30
15
作者 李玲 《中国审计》 北大核心 2012年第16期27-29,共3页
审计署南京特派办(简称“南京办”)2009年正式提出开展研究型审计,其后不断发展成熟,成为一大特色和亮点。研究型审计不同于纯理论化的学术型研究,也不同于一事一议的课题式研究,而是建立在审计实践基础上,与审计实践高度融合的... 审计署南京特派办(简称“南京办”)2009年正式提出开展研究型审计,其后不断发展成熟,成为一大特色和亮点。研究型审计不同于纯理论化的学术型研究,也不同于一事一议的课题式研究,而是建立在审计实践基础上,与审计实践高度融合的应用型研究。南京办提出的研究型审计就是从研究的视角、用研究的方法开展审计工作,不仅实现审计观念和思维方式的创新,同时实现审计内容、技术方法和审计管理等方面的创新。通过这种把审计项目当成课题进行调研、分析、求证的方式,促使审计人员钻研体制、机制和政策等方面的问题,形成层次更高、影响更大的审计调研成果,提出更有深度、更加科学合理的审计建议,从而使国家审计能够更加充分地发挥“免疫系统”功能、展现其参与国家治理的效用。 展开更多
关键词 审计署南京特派办 审计理念 研究型 创新 审计发展 精品 审计实践 调研成果
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综合化学实验教学体系改革与创新 被引量:29
16
作者 吕占霞 贺维军 +1 位作者 高珍 范星河 《大学化学》 CAS 2011年第1期14-15,28,共3页
将综合化学实验教学延伸到科研学术组内,为培养学生创新能力和综合素质提供了广阔天地。文章探讨了综合化学实验教学体系改革的必要性,明确了改革的指导思想和目标,对研究型综合化学实验的教学模式进行了大胆的探索,取得了明显的教学效果。
关键词 综合化学实验 研究型 教学改革
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综合性、研究型、开放式:创建世界一流大学的现实道路 被引量:24
17
作者 江崇廓 叶赋桂 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期7-13,共7页
本文通过考察和总结世界高等教育发展的历史经验 ,提出综合性。
关键词 世界一流大学 综合性 研究型 开放式
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南京特派办:研究型审计的探索与实践 被引量:26
18
作者 李功耀 黄明霞 《中国审计》 北大核心 2010年第24期9-12,共4页
“没有调查就没有发言权”,这是毛泽东同志的一句至理名言。反之,有调查研究才有发言权。注重调查研究,是我们党一贯强调并坚持的工作方法。审计署党组和刘家义审计长提出的加强“五项建设”,发挥审计“免疫系统”功能,推动审计工... “没有调查就没有发言权”,这是毛泽东同志的一句至理名言。反之,有调查研究才有发言权。注重调查研究,是我们党一贯强调并坚持的工作方法。审计署党组和刘家义审计长提出的加强“五项建设”,发挥审计“免疫系统”功能,推动审计工作转型,确保审计监督围绕中心、服务经济社会发展大局,所有这一切,都离不开在审计工作实践中加强调查研究。 展开更多
关键词 审计长 实践 研究型 特派办 南京 经济社会发展 毛泽东同志 免疫系统
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论研究型图书馆的定义及职能 被引量:22
19
作者 史卫国 《江苏图书馆学报》 2002年第6期43-46,共4页
研究型图书馆是建设我国文献资源保障体系的一支重要力量,是培养创新型人才、加强技术创新和发展高科技的重要信息保障;本文主要探讨了研究型图书馆的定义及职能。
关键词 社会学文献 研究型 图书馆 职能 定义
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清华大学实验教学管理模式改革的新探索——实验课选课系统的设计与实现 被引量:23
20
作者 郭大勇 宣华 邓伟 《高等理科教育》 CSSCI 2005年第6期24-26,共3页
为改革传统的实验教学管理模式、推进清华大学向研究型教学模式的转型,运用先进的网络技术和数据库技术,开发并实施功能强大、高效、灵活、安全可靠的实验课选课系统.该系统的运行,促进了实验室管理的规范化和信息化,提高了实验教学管... 为改革传统的实验教学管理模式、推进清华大学向研究型教学模式的转型,运用先进的网络技术和数据库技术,开发并实施功能强大、高效、灵活、安全可靠的实验课选课系统.该系统的运行,促进了实验室管理的规范化和信息化,提高了实验教学管理的水平和质量,进一步完善了学分制,有力地推动了实验室的开放型教学. 展开更多
关键词 研究型 开放教学 实验课选课 信息技术
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