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短视频教育结合舌肌功能训练对错颌畸形矫治患儿心理状态及口腔形态学指标的影响 被引量：6
1
作者 毛倩倩 朱颖霞 巴丽娟 《实用临床医学（江西）》 CAS 2021年第1期54-56,64,共4页
目的探讨短视频教育结合舌肌功能训练对错颌畸形矫治患儿心理状态及口腔形态学指标的影响。方法选取错颌畸形矫治患儿135例,按随机数字表法分为2组:对照组67例给予舌肌功能训练,研究组68例在对照组干预基础上增加短视频教育,比较2组干... 目的探讨短视频教育结合舌肌功能训练对错颌畸形矫治患儿心理状态及口腔形态学指标的影响。方法选取错颌畸形矫治患儿135例,按随机数字表法分为2组:对照组67例给予舌肌功能训练,研究组68例在对照组干预基础上增加短视频教育,比较2组干预后心理状态[(牙科焦虑量表(MDAS)评分)]及口腔形态学指标(ANB角、SNB角、NP-FH角、UI-NA角)。结果与矫治前比较,2组矫治1、6、12个月末MDAS评分均显著降低,且研究组矫治后各时间点较对照组降低更为明显,差异均有统计学意义(均P<0.05)。与矫治前比较,2组矫治后ANB角、SNB角、UI-NA角均显著减小,且研究组减小更为明显,差异均有统计学意义(均P<0.05);与矫治前比较,2组矫治后NP-FH角显著增大,且研究组增大更为明显,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论短视频教育结合舌肌功能训练应用于错颌畸形矫治患儿可通过促进口腔形态恢复来改善心理状态,具有较为积极的临床意义。 展开更多
关键词 短视频教育 舌肌功能训练 错颌畸形 口腔形态学
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短视频应用在高校网络文化育人思政教育中的路径探析
2
作者 牛玲娟 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0169-0172,共4页
短视频的应用在高等教育的思政教育领域日益广泛,近年来这种创新的教育方法引起了广泛关注。本文旨在探讨短视频如何在高等教育网络文化教育领域中助力思想品德教育,并分析其带来的相应效果。通过综合分析,我们观察到,短视频教学在很大... 短视频的应用在高等教育的思政教育领域日益广泛,近年来这种创新的教育方法引起了广泛关注。本文旨在探讨短视频如何在高等教育网络文化教育领域中助力思想品德教育,并分析其带来的相应效果。通过综合分析,我们观察到,短视频教学在很大程度上提高了学员的政治理论素养,引发关于道德伦理观念的深思也使社会责任感得以提高,创新精神和团队协作能力得到培养。这些结果彰显了短视频在高等教育思政教育领域的作用,为学院提供了有效的教学工具,提高了思政教育的质量和影响力。 展开更多
关键词 短视频教育 思政教育 高校 学生思政素养 教育效果评估
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术前短视频教育结合呼吸功能训练对经支气管镜球囊扩张术患者心理状态及肺功能的影响 被引量：1
3
作者 李广玲 李敏 张杨 《中国疗养医学》 2021年第3期276-278,共3页
目的探讨术前短视频教育结合呼吸功能训练对经支气管镜球囊扩张术患者心理状态及肺功能的影响。方法按照随机数字表将某院113例结核性气道狭窄患者分组,对照组56例予经支气管镜球囊扩张治疗,观察组57例增加术前短视频教育结合呼吸功能训... 目的探讨术前短视频教育结合呼吸功能训练对经支气管镜球囊扩张术患者心理状态及肺功能的影响。方法按照随机数字表将某院113例结核性气道狭窄患者分组,对照组56例予经支气管镜球囊扩张治疗,观察组57例增加术前短视频教育结合呼吸功能训练,观察心理状态、肺功能及不良反应。结果观察组焦虑自评量表(SAS)评分(40.23±4.36)分较对照组(49.63±5.24)分低(P<0.05);观察组术后支气管直径(9.26±1.38)mm较对照组(7.68±1.29)mm大,气促分级(0.98±0.31)级较对照组(1.63±0.49)级低,第1秒用力呼气容积(FEV1)水平(2.61±0.43)L较对照组(1.86±0.38)L高(P<0.05);观察组术中不良反应发生率(3.51%)较对照组(16.07%)低(P<0.05)。结论术前短视频教育结合呼吸功能训练可通过缓解经支气管镜球囊扩张术患者焦虑情绪,改善肺功能及降低不良反应。 展开更多
关键词 短视频教育 呼吸功能训练 结核性气道狭窄
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微信短视频教育对注水肠镜术前肠道准备质量的影响
4
作者 余曼璐 徐玲燕 范彩云 《黑龙江中医药》 2021年第6期215-216,共2页
目的:探讨注水肠镜术前肠道准备质量受到微信短视频教育的影响。方法:本研究为单中心的前瞻性随机单盲对照研究,选取2020年1月至2021年5月景德镇市第三人民医院门诊拟行结肠镜检查患者200例,按照随机数字表随机分为对照组与观察组,每组... 目的:探讨注水肠镜术前肠道准备质量受到微信短视频教育的影响。方法:本研究为单中心的前瞻性随机单盲对照研究,选取2020年1月至2021年5月景德镇市第三人民医院门诊拟行结肠镜检查患者200例,按照随机数字表随机分为对照组与观察组,每组100例。两组均予口头及书面告知复方聚乙二醇分次给药肠道准备方案,观察组同时给予提前录制好的微信短视频,统计分析两组患者的肠道准备执行情况、肠道清洁效果、不良反应和耐受性。结果:观察组患者的肠道准备完全执行率97.0%显著高于对照组90.0%(P<0.05),未能完全执行率3.0%显著低于对照组10.0%(P<0.05)。观察组患者的左半结肠、中段结肠、右半结肠评分及BBPS总分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的不良反应发生率9.0%显著低于对照组27.0%(P<0.05),VAS评分显著低于对照组(P<0.05)。结论:微信短视频教育能够有效提升注水肠镜术前肠道准备质量。 展开更多
关键词 注水肠镜 微信短视频教育 肠道准备执行情况 耐受性
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基于互联网平台的短视频健康教育对鼻咽癌放疗病人吞咽功能的干预效果 被引量：2
5
作者 周胜男 邢媛媛 +3 位作者 霍进进 张莉 郭宁宁 李恒丽 《全科护理》 2021年第35期4986-4988,共3页
目的:探讨基于互联网平台的短视频健康教育对鼻咽癌放疗病人吞咽功能的干预效果。方法:选取2019年1月—2020年12月医院接收的140例鼻咽癌放疗病人为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组70例。对照组给予常规护理,观察组... 目的:探讨基于互联网平台的短视频健康教育对鼻咽癌放疗病人吞咽功能的干预效果。方法:选取2019年1月—2020年12月医院接收的140例鼻咽癌放疗病人为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组70例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予基于互联网平台的短视频健康教育,比较两组病人吞咽功能、疾病认知情况、自我护理能力以及生活质量。结果:干预后观察组病人吞咽功能评分(SSA)低于对照组(P<0.05),疾病认知评分高于对照组(P<0.01);干预后两组病人生活质量评分均高于干预前(P<0.01),且干预后观察组病人生活质量评分高于对照组(P<0.01);干预后观察组病人自我概念、自我护理责任感、自我护理技能、健康知识及自我护理能力总分均高于对照组(P<0.01)。结论:基于互联网平台的短视频健康教育可改善鼻咽癌放疗病人吞咽功能,提高病人对疾病的认知,提高其自我护理能力和生活质量。 展开更多
关键词 互联网平台 短视频健康教育 鼻咽癌 放疗 吞咽功能
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短视频示范教育结合盆底肌Kegel运动训练对膀胱癌根治回肠原位新膀胱术后患者排尿功能的影响 被引量：2
6
作者 王俊雅 《肿瘤基础与临床》 2021年第5期400-403,共4页
目的研究短视频示范教育结合盆底肌Kegel运动训练对膀胱癌根治回肠原位新膀胱术后患者排尿功能的影响。方法选取2018年10月至2019年10月于郑州大学第一附属医院就诊的105例膀胱癌根治回肠原位新膀胱术后患者,以随机数字表法分为对照组(5... 目的研究短视频示范教育结合盆底肌Kegel运动训练对膀胱癌根治回肠原位新膀胱术后患者排尿功能的影响。方法选取2018年10月至2019年10月于郑州大学第一附属医院就诊的105例膀胱癌根治回肠原位新膀胱术后患者,以随机数字表法分为对照组(52例)和研究组(53例)。对照组术后给予短视频示范教育和排尿功能训练,研究组在对照组的基础上增加盆底肌Kegel运动训练。观察6个月后2组患者排尿情况、尿流动力学、尿失禁发生率。结果干预后,研究组尿量、膀胱容量、胱逼尿肌压力、尿流率均显著高于对照组(t=23.968,P<0.001;t=16.089,P<0.001;t=11.315,P<0.001;t=3.942,P<0.001)。研究组术后拔除尿管后20 d、30 d、90 d尿失禁发生率均显著低于对照组(20.75%和44.23%,16.98%和40.38%,7.55%和28.85%,χ^(2)=10.126,P=0.001;χ^(2)=10.064,P=0.002;χ^(2)=8.335,P=0.004)。结论短视频示范教育结合盆底肌Kegel运动训练应用于膀胱癌根治回肠原位新膀胱术后患者可通过增强患者盆底肌力来改善患者排尿功能及尿流动力学水平,减少尿失禁,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 短视频示范教育 盆底肌Kegel运动训练 膀胱癌根治回肠原位新膀胱术 尿流动力学
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