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论校长的知识领导
1
作者
王世伟
秦金华
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013年第6期132-138,共7页
知识领导主要涉及知识的获取、保存、传播、转化与应用五个环节,校长相应地要扮演好知识服务员、知识总管、知识传播的促进者、知识转化的示范者以及知识的实践者角色。以上角色综合起来,就是校长要成为一个"知识长"。要保障...
知识领导主要涉及知识的获取、保存、传播、转化与应用五个环节,校长相应地要扮演好知识服务员、知识总管、知识传播的促进者、知识转化的示范者以及知识的实践者角色。以上角色综合起来,就是校长要成为一个"知识长"。要保障知识领导顺利进行,就要培养知识工作者,培育知识创新导向的文化。
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关键词
校
长
知识
领导
知识
长
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职称材料
题名
论校长的知识领导
1
作者
王世伟
秦金华
机构
华南师范大学教育科学学院基础教育研究所
广州市华侨外国语学校
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013年第6期132-138,共7页
基金
国家社会科学基金教育学立项课题"中学教师课程决策研究"(批准号CHA110127)
广东省十二五规划课题"学校教学领导改进研究"(课题编号:2010tjk2421)成果的一部分
文摘
知识领导主要涉及知识的获取、保存、传播、转化与应用五个环节,校长相应地要扮演好知识服务员、知识总管、知识传播的促进者、知识转化的示范者以及知识的实践者角色。以上角色综合起来,就是校长要成为一个"知识长"。要保障知识领导顺利进行,就要培养知识工作者,培育知识创新导向的文化。
关键词
校
长
知识
领导
知识
长
Keywords
Schoolmaster
knowledge leadership
knowledge master
分类号
G471.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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操作
1
论校长的知识领导
王世伟
秦金华
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013
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