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社交生态下中国科技期刊知识转译建构的逻辑与路径探析 被引量：4
1
作者 白岩 高杰 《中国科技期刊研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期1269-1275,共7页
【目的】探讨社交生态下中国科技期刊知识转译建构的意义与方法。【方法】借助传播学“传播可见性”概念和行动者网络理论“转译”概念,围绕作为社交平台驱动力的社交关系建构,厘清二者在知识生产与传播中的内涵与联系,提出社交生态下... 【目的】探讨社交生态下中国科技期刊知识转译建构的意义与方法。【方法】借助传播学“传播可见性”概念和行动者网络理论“转译”概念,围绕作为社交平台驱动力的社交关系建构,厘清二者在知识生产与传播中的内涵与联系,提出社交生态下中国科技期刊知识转译的生成逻辑。【结果】中国科技期刊可依据社交生态下的平台技术配置和用户使用策略,从文本、关系和生态三个递进层面有效利用“传播可见性”促进知识转译的建构与提升。【结论】当前中国科技期刊围绕“传播可见性”建构契合社交生态的知识转译具有传播性和公共性双重意义,能够在提升自身学术影响力的同时,成为降低风险社会不确定性的重要途径。 展开更多
关键词 社交生态 中国科技期刊 传播可见性 知识转译 关系建构
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知识网络中知识存量分布演化过程研究——以河南省巩义市耐火材料知识网络为例 被引量：1
2
作者 王斌 《技术经济与管理研究》 北大核心 2019年第7期37-42,共6页
文章运用知识网络、知识存量理论,基于理论推演和案例分析,对知识存量分布的演化过程进行了研究。通过对知识转译和知识封装两个方面进行论述,构建知识存量分布演化过程理论模型。以河南省巩义市耐火材料知识网络为例,得出在知识转译和... 文章运用知识网络、知识存量理论,基于理论推演和案例分析,对知识存量分布的演化过程进行了研究。通过对知识转译和知识封装两个方面进行论述,构建知识存量分布演化过程理论模型。以河南省巩义市耐火材料知识网络为例,得出在知识转译和知识封装的宽度和深度不同组合下,知识存量分布经历了边缘型、收敛型、离散型和均衡型四种类型的演化过程,提出我国企业要积极拓宽网络内的知识交流领域,突破知识转译的障碍,重视核心企业的带动和创新作用,加大中小企业知识的集成整合,鼓励核心企业对中小企业技术扶持,引导中小企业积极向核心企业聚集等建议,以期形成良性均衡的知识存量分布,从而整体提升网络内各企业知识存量水平。 展开更多
关键词 知识网络 知识存量 知识转译 知识封装
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基于知识网络结派行为的知识转译演化机制研究 被引量：1
3
作者 王斌 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第8期35-41,共7页
运用知识网络理论、知识转译理论的分析方法,提出知识网络中知识转译演化机制问题。根据案例研究和理论模型,构建基于知识网络结派行为的知识转译演化机制模型。以郑州超硬材料知识网络为案例研究对象,认为网络密度、中心性和共振性的... 运用知识网络理论、知识转译理论的分析方法,提出知识网络中知识转译演化机制问题。根据案例研究和理论模型,构建基于知识网络结派行为的知识转译演化机制模型。以郑州超硬材料知识网络为案例研究对象,认为网络密度、中心性和共振性的不同组合会形成多种结派行为,并影响着知识转译的演化方向。通过案例讨论发现,在网络结派行为的作用影响下,知识转译演化过程出现波动性特征,但总体呈上升趋势,并沿着非线性路径经历4个阶段的演化过程。 展开更多
关键词 知识网络 知识转译 结派行为 演化机制
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创意设计定制中知识传译组织模式的构建——基于唯理论与经验论范畴
4
作者 王志洋 《美术研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期134-136,共3页
文化再生产理论认为,随着社会文化的更新与进步,文化的再生产使文化不断的被编码化、符号化、专业化,并转化为基于个人的隐性知识,筑成不断加高的知识壁垒。而被编码化、符号化的知识只有通过具备相应解读能力的专业的知识工作者,才能... 文化再生产理论认为,随着社会文化的更新与进步,文化的再生产使文化不断的被编码化、符号化、专业化,并转化为基于个人的隐性知识,筑成不断加高的知识壁垒。而被编码化、符号化的知识只有通过具备相应解读能力的专业的知识工作者,才能翻译并理解。本文基于哲学中唯理论与经验论范畴下阐明艺术创作过程中涉及的知识创造的原理。在创意设计个性化定制情境下通过对知识创造的原理、知识生产的场域与传播模式的综合来构建知识传译的组织模型。使艺术家或设计师能更好的理解创作模式的本质,并能使更具价值的知识,得到更广泛的传播。 展开更多
关键词 形式知识 暗默知识 知识转译 知识传译
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行动者网络理论视角下教师实践智慧的生成机制研究——来自联合研修坊的现场分析 被引量：4
5
作者 张诗雅 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第15期109-117,共9页
以往的教师培训只关注知识研究,很少关注教师的行动与行动后的智慧生成。S市研修员联合研修坊的建设为各层级各学科教师的"学-研-修"一体化提供新的场域,旨在更好地做到把知识培训转化为教学行为的改进与实践智慧的增长。本... 以往的教师培训只关注知识研究,很少关注教师的行动与行动后的智慧生成。S市研修员联合研修坊的建设为各层级各学科教师的"学-研-修"一体化提供新的场域,旨在更好地做到把知识培训转化为教学行为的改进与实践智慧的增长。本文运用行动者网络理论,对S市教师联合研修工作坊的建构过程与转译机制进行分析。指出联合研修坊建设的背后是本文一个以S市师资培训中心与各区教育学院为关键行动者的异质行动者网络,主要实现了教师实践智慧的生成。由于行动者网络是一个充满利益争取和协商的动态连接,教师实践智慧生成也是一个持续的知识转译过程。本研究在拉图尔的行动者网络理论分析框架下,运用其中的转译概念研究了教师研修工作坊的运行机制,揭示出知识流动的双向性问题,体现出不同行动者之间的互动。转译是教师研修工作坊得以形成的原因,也是维系教师研修工作坊发展的动态联结机制。行动者网络视角下,教师知识转译过程包括问题转译、任务转译、行动者转译和行动四个阶段,呈现出多元、协商、开放的特点。市教委、市师培中心、各区教育学院、中小学校、教师、家长、学生、研究项目、经费、经验、文化等异质行动者自身的身份认同与再定义,以及相互之间的作用构成研修坊形成与转译机制。研究揭示出研修坊建设与转型发展中,教师作为知识转译者主体价值的诠释、智慧创生模式的建构,以及教育文化空间的重构。 展开更多
关键词 行动者网络理论 教师知识转译 联合研修 教师实践智慧
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基于动态记忆和双层重构强化的知识图谱至文本转译模型 被引量：1
6
作者 马廷淮 孙圣杰 +1 位作者 荣欢 钱敏峰 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2023年第3期12-22,共11页
知识图谱转译文本(Graph-to-Text)是知识图谱领域中一个新的任务,旨在将知识图谱转化为描述该知识的可读性文本。随着近年来研究的不断深入,知识图谱转译文本的生成技术已经被应用于商品评论生成、推荐解释生成、论文摘要生成等领域。... 知识图谱转译文本(Graph-to-Text)是知识图谱领域中一个新的任务,旨在将知识图谱转化为描述该知识的可读性文本。随着近年来研究的不断深入,知识图谱转译文本的生成技术已经被应用于商品评论生成、推荐解释生成、论文摘要生成等领域。现有方法中的转译模型均采用先规划后实现的方式,未能根据已生成文本动态调整规划且未按静态内容规划对知识进行跟踪,导致文本前后语义不连贯。为了提高生成文本语义的连贯性,文中提出了基于动态记忆和双层重构强化的知识图谱至文本转译模型,通过静态内容规划、动态内容规划和双层重构机制这3个阶段,弥补了知识图谱与文本之间的结构化差异,在生成文本的同时侧重关注各三元组中的重要内容。与现有的生成模型相比,该模型不仅能缓解知识图谱与文本之间的结构化差异,还提高了定位关键实体的能力,从而使生成的文本具有更强的事实一致性和语义连贯性。在WebNLG数据集上进行了广泛实验,结果表明,在知识图谱转译文本的任务上,所提模型与现有模型相比,内容规划更加准确,生成文本语句间的逻辑合理且关联性更强,在BLEU,METEOR,ROUGE,CHRF++等指标上优于现有模型。 展开更多
关键词 知识图谱文本转译 自然语言生成 记忆网络 重构机制 结构化数据
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