机械设计制造及其自动化专业创新人才培养方案研究 被引量：6

1

作者 吴修德 王长建 +2 位作者 刘明尧 眭满仓 孙良臣 《江汉石油学院学报（社会科学版）》 2003年第2期68-69,共2页

介绍了机械设计制造及其自动化专业创新人才应具备的知识结构,认为创新人才应具有较强的自学能力、创新意识和创新能力.提出了创新人才培养的基本模式、培养计划和新的课程体系,并从转变教育观念、改革教学内容、教学方法和教学手段及... 介绍了机械设计制造及其自动化专业创新人才应具备的知识结构,认为创新人才应具有较强的自学能力、创新意识和创新能力.提出了创新人才培养的基本模式、培养计划和新的课程体系,并从转变教育观念、改革教学内容、教学方法和教学手段及师资培养和实践教学等方面出发,提出培养机、电、液、计算机一体化创新人才的措施. 展开更多

关键词 机械设计制造专业 创新人才 人才培养 知识结 教学方法

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面向知识形成过程的教学策略 被引量：2

2

作者 钟以俊 《中国教育学刊》 CSSCI 1995年第5期20-23,共4页

面向知识形成过程的教学策略安徽师范大学教育系钟以俊教师引导学生掌握知识可以在两种不同的教学策略下进行：一是直接面向知识结果去获取知识；二是面向知识形成过程去获取知识。传统的教学主要是运用第一种教学策略，而现代教学则对... 面向知识形成过程的教学策略安徽师范大学教育系钟以俊教师引导学生掌握知识可以在两种不同的教学策略下进行：一是直接面向知识结果去获取知识；二是面向知识形成过程去获取知识。传统的教学主要是运用第一种教学策略，而现代教学则对第二种教学策略给予了更多的关注。一... 展开更多

关键词 知识形成过程 教学策略 教学过程 教师 探究学习 教学评价 问题意识 知识结 解决问题 学生主体

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浅谈会计人员的知识结构 被引量：1

3

作者 常雪梅 《建材技术与应用》 1995年第4期25-27,共3页

浅谈会计人员的知识结构常雪梅（太原冶金工业学校）近十年来，我国会计工作有了很大发展，会计队伍的整体素质明显提高，会计人员在改革开放和经济管理中发挥着愈来愈重要的作用。但是，与经济管理对会计工作、会计人员的要求相比，会... 浅谈会计人员的知识结构常雪梅（太原冶金工业学校）近十年来，我国会计工作有了很大发展，会计队伍的整体素质明显提高，会计人员在改革开放和经济管理中发挥着愈来愈重要的作用。但是，与经济管理对会计工作、会计人员的要求相比，会计队伍的整体素质状况还不能适应新形... 展开更多

关键词 会计人员 会计工作 《会计法》 知识结 会计电算化 会计准则 在职会计人员 会计证管理 财务会计 经济管理

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我的座右铭:有了爱就有了一切 被引量：1

4

作者 姚小玲 《北京教育（德育）》 2010年第1期55-57,共3页

一、师德是塑造教师人格魅力的灵魂师德,是教师职业道德的简称。它是教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念。

关键词 工作过程 道德观念 道德行为规范 人格塑造 人生价值 道德素质 人文关怀 人格力量 人文精神 知识结

原文传递

在数学教学中促进学生学习内驱力提升 被引量：1

5

作者 杨娜 《学子（理论版）》 2014年第06A期36-37,共2页

内驱力指自发、主动地去思考或行动的一种内在的动力。学习内驱力指人自发、主动地去学习和活动,积极参与到学习的每个环节中并不断思考、总结的动力和提升自己的能力。如何在日常的教学中促进学生学习内驱力的提升呢?首先我们要分析学... 内驱力指自发、主动地去思考或行动的一种内在的动力。学习内驱力指人自发、主动地去学习和活动,积极参与到学习的每个环节中并不断思考、总结的动力和提升自己的能力。如何在日常的教学中促进学生学习内驱力的提升呢?首先我们要分析学生学习内驱力产生的原因。一个人对某种事物的偏好不外乎以下几种原因:1.因为个人天赋或先天性的因素,对这种事物长期保持兴趣,不需要外在因素促进便可以自觉地去深入探究事物的内在原理。2.受所处环境的影响,对某一事物接触较多,耳熟能详, 展开更多

关键词 学习内驱力 数学教学 外在因素 学习毅力 学习效率 场景教学法 数学探究 数学课本 促进作用 知识结

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“100以内的读法和写法”教学探讨

6

作者 李光树 《四川教育》 北大核心 1995年第4期32-33,共2页

一、全面分析单元知识结构、准确把握学习标准.本单元教材分为“数数和数的组成”、“读数和写数”、“数的顺序和比较大小”、“整十数加一位数和相应的减法”等四个部分。

关键词 教学探讨 单元教材 比较大小 分析单元 学习标准 单元知识 准确把握 重庆市 知识结 中心小学

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形势与动向

7

《中外管理》 CSSCI 1995年第5期57-59,共3页

21世纪将是智慧至上时代21世纪商品价值来源是知识,劳动力必须与知识结合,企业组织不但要能因应瞬息万变的消费者需求,更根本的是让组织内的个人不断进出智慧的火花。管理大师彼得·杜拉克说:"人类的历史上,再也没有比此时更... 21世纪将是智慧至上时代21世纪商品价值来源是知识,劳动力必须与知识结合,企业组织不但要能因应瞬息万变的消费者需求,更根本的是让组织内的个人不断进出智慧的火花。管理大师彼得·杜拉克说:"人类的历史上,再也没有比此时更重视知识价值的了。"由于科技长足进步。 展开更多

关键词 商品价值来源 知识价值 消费者需求 企业组织 自动化生产 劳动力 大企业 发达国家 纵深发展 知识结

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“9加几”的计算(第一册)

8

作者 王朝晖 《四川教育》 1998年第10期30-31,共2页

【课例简析】“9加几”的计算是“20以内进位加法”的起始内容,是“20以内退位减法”和“多位数加,减计算”的基础。通过“9加几”的计算教学,让学生掌握“凑+法”的计算过程,是“20以内进位加法”教学的关键。教学“9加几”的计算,可... 【课例简析】“9加几”的计算是“20以内进位加法”的起始内容,是“20以内退位减法”和“多位数加,减计算”的基础。通过“9加几”的计算教学,让学生掌握“凑+法”的计算过程,是“20以内进位加法”教学的关键。教学“9加几”的计算,可注意新旧知识结合,让学生通过比较。去发现和掌握“凑+”计算规律。【导学设计】一。 展开更多

关键词 导学设计 计算方法 进位加 引导学生 知教学 创设情境 知识结 计算规律 引导探索 计算教学

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看了又看又看

9

作者 张利华 《科学与社会》 1981年第2期3-4,共2页

“我的爱就象一朵鲜红鲜红的玫瑰”,当诗人写这首诗的时候,是想以日常生活中的现实——我们对红玫当我们从远处看红玫瑰的时候,只能设想成一块红斑,而在近处看同一朵红玫瑰却是一种强烈的主观经验——的面具的自我陶醉。红玫瑰通过机械... “我的爱就象一朵鲜红鲜红的玫瑰”,当诗人写这首诗的时候,是想以日常生活中的现实——我们对红玫当我们从远处看红玫瑰的时候,只能设想成一块红斑,而在近处看同一朵红玫瑰却是一种强烈的主观经验——的面具的自我陶醉。红玫瑰通过机械眼在目镜上显示出来是一回事,在电影胶片中的映象是另一回事,而用眼儿呢? 也许总有一天我们的意识将学会把来自智慧和机械眼的知识结合成新的独立的关于物体的看法,难道这就道路的指挥中心吗? 展开更多

关键词 红玫瑰 日常生活 电影胶片 指挥中心 知识结 机械 主观 设想 视觉经验 面具

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探究在山区农村初中学校,如何有效转变数学“学困生”

10

作者 钟吉平 《中华少年》 2015年第21期8-9,共2页

在教育教学中,不管是在城市还是山区都要面对"学困生";"学困生"就是学习方面有困难的学生,他们的身上缺乏独立性、自信心、目标性;要转变他们要付出爱心,激励其成长;要找准问题的根源,对症下药,有的放矢。尤其是在... 在教育教学中,不管是在城市还是山区都要面对"学困生";"学困生"就是学习方面有困难的学生,他们的身上缺乏独立性、自信心、目标性;要转变他们要付出爱心,激励其成长;要找准问题的根源,对症下药,有的放矢。尤其是在广西山区农村初中学校,在数学教学中,数学"学困生"的转化问题更值得我们每个数学教师深思;探究在山区农村初中学校,如何有效转变数学" 展开更多

关键词 初中学校 山区农村 学习态度 目标性 转化问题 课堂教学实际 学习效率 学习自觉性 学习信心 知识结

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求解递推数列通项的11条策略

11

作者 李忠贵 《中学生百科（阅读写作）》 2008年第32期41-45,共5页

递推数列是高中数学的重要内容之一,蕴含着很多数学思想和逻辑性,它还常常与函数、导数、不等式、解析几何、三角等知识结合考查,高考中此类问题常以"压轴题"出现,一般设计独特、背景新颖、综合性强、技巧性高。

关键词 递推数列 重要内容 数学思想 高中数学 解析几何 不等式 逻辑性 与函数 知识结 数列通项

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重用“变化量”驱动曲线运动概念教学

12

作者 刘桂枝 《湖南中学物理》 2010年第2期39-40,23,共3页

"曲线"作为数学图线对于学生并不陌生,但是"曲线轨迹"的物理属性对于学生的物理认知结构来说是一个瓶颈。如何突破了这个瓶颈,帮助学生建构高中阶段完整的运动学知识结构?笔者认为新物理概念的完善还必须用物理概... "曲线"作为数学图线对于学生并不陌生,但是"曲线轨迹"的物理属性对于学生的物理认知结构来说是一个瓶颈。如何突破了这个瓶颈,帮助学生建构高中阶段完整的运动学知识结构?笔者认为新物理概念的完善还必须用物理概念来驱动,物理概念是物理思维的细胞,学生接触曲线运动前,已经在研究直线运动的过程中学习了位移、速度和加速度这几个运动学基本概念。 展开更多

关键词 概念教学 曲线运动 物理认知结构 物理思维 速度方向 直线运动 教学过程 物理属性 认知过程 知识结

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对小学教学评价改革的尝试

13

作者 王国忠 《宁夏教育科研》 2014年第4期45-46,共2页

教学评价具有导向、约束、激励作用,不同的评价目的、标准和方式将引导教学向着不同的方向发展。传统的教学评价是一种表态的评价,往往是教师从学生学习所达到的终点的结果来判定学生的优劣、成败。教学采用的是一成不变的模式,学生做-... 教学评价具有导向、约束、激励作用,不同的评价目的、标准和方式将引导教学向着不同的方向发展。传统的教学评价是一种表态的评价,往往是教师从学生学习所达到的终点的结果来判定学生的优劣、成败。教学采用的是一成不变的模式,学生做----教师评----学生听,完全由教师独揽,学生成为被动的评价客体,丧失了评价的主动权和积极性。对此,银川市兴庆区第四小学积极开展教学评价方法改革,针对学生的实际,因人而异,提出了素质发展的不同要求与目标, 展开更多

关键词 教学评价 评价客体 银川市兴庆区 学习态度 小组讨论 智力因素 课堂教学 成绩评定 解题步骤 知识结

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等差数列的函数化分析

14

作者 郭瑞峰 《第二课堂（A）》 2005年第3期20-21,共2页

数列可以说是一种特殊的函数,它可 以看做是自变量依次取正整数,图象为 一群孤立点的函数,所以在解有关数列 的问题时,应注重将其与函数有关的知 识结合在一起,注重函数与方程思想方 法的运用与渗透. 等差数列中,Sn=na1+n(n-1)/2d=d/2n2... 数列可以说是一种特殊的函数,它可 以看做是自变量依次取正整数,图象为 一群孤立点的函数,所以在解有关数列 的问题时,应注重将其与函数有关的知 识结合在一起,注重函数与方程思想方 法的运用与渗透. 等差数列中,Sn=na1+n(n-1)/2d=d/2n2+ (a1-d/2)n.令A=d/2,B=a1-d/2,则Sn=An2+Bn. 当A≠0(即d≠0)时,Sn是关于n的二次式, 展开更多

关键词 等差数列 与函数 函数与方程 思想方法 孤立点 二次式 知识结 正整数 自变量 图象

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浅谈经济学方法论的重要性

15

作者 韩彬 《时代金融》 2014年第4Z期24-24,26,共2页

从大学升入研究生学习之后,尤其是从管理学大类跨专业到金融学学习,对于每个学生来说,课程学习方法的适当转变至关重要。如何学好一个专业所对应的研究方法论,尽快掌握所学专业所要求的研究方法,是每个研究生所必须重视的。适应各种专... 从大学升入研究生学习之后,尤其是从管理学大类跨专业到金融学学习,对于每个学生来说,课程学习方法的适当转变至关重要。如何学好一个专业所对应的研究方法论,尽快掌握所学专业所要求的研究方法,是每个研究生所必须重视的。适应各种专业课的学习,最为困难的要数掌握该专业的研究方法论,这一点早在刚进入大学时就深有体会。步入研究生阶段进行学习之后,更是要面临大量的课题研究,我们应该比之前本科的时候更加注重对方法论的学习。 展开更多

关键词 经济学方法论 金融学专业 研究方法论 管理学研究 经济学说史 经济学基础 经济学科 经济学派 知识结

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新课程改革中农村教师的心态分析与调适

16

作者 叶秀丹 《学校管理》 2006年第6期10-12,共3页

关键词 心态分析 教师培训模式 新课程改革 课程开发能力 课程意识 课程政策 教学思维 教师评价制度 知识结

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体育教师继续教育的现状与对策 被引量：10

17

作者 谢界和 《中国成人教育》 北大核心 2006年第2期84-85,共2页

体育教师是活的知识技能的载体,肩负着重大的教育使命,但是当前体育教师的继续教育却存在着许多局限,严重地影响着体育课教学水平的提高。我们要全面推进体育教师的继续教育工作,服务我国体育教学。

关键词 体育教师 继续教育 对策 体育教学 知识结拇 知识结构

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工程经济学 被引量：1

18

作者 哈林生 《中国卫生经济》 1985年第7期35-35,共1页

工程经济学和一般的微观经济学有十分密切的联系,但是,它也有自己发展的历史和特有的风格。工程经济学家把大量的工程技术知识和经济学知识结合在一起研究有限资源的各种使用方法,选择理想的方案。工程经济评价主要依靠教学模型,但是。

关键词 工程经济学家 微观经济学 工程技术知识 工程经济评价 教学模型 使用方法 管理经济学 有限资源 知识结 实践经验

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编辑部报告

19

《湖北教育（科学课）》 1997年第4期2-2,共1页

本期《研究课》专栏集中编发了有关“概念是怎样形成的”这一内容的教学经验。本刊评论员文章:《从“摆的秘密”一课看概念教学》则是提纲挈领的一篇。 评论员文章开宗明义,先提出评价一节课的基本标准有两条;一看这个课是单纯得出一个... 本期《研究课》专栏集中编发了有关“概念是怎样形成的”这一内容的教学经验。本刊评论员文章:《从“摆的秘密”一课看概念教学》则是提纲挈领的一篇。 评论员文章开宗明义,先提出评价一节课的基本标准有两条;一看这个课是单纯得出一个知识结论还是具有多方面的教育内涵; 展开更多

关键词 编辑部 评论员文章 研究课 明义 知识结 努力追求 概念教学 基本标准 《热传导》 教学经验

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发现力·穿透力·迁移力·逻辑力

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作者 刘惠连 朱校松 《中学政治教学参考》 1998年第Z2期66-66,共1页

一、发现力 高考主观性试题常常采用引文或材料设题,结构相当复杂,设问十分隐蔽。它巧妙地把情境、立意与设问有机地结合起来,以此来确定答题的指向。考生只有具备敏锐的发现力,才能为正确解答主观性试题奠定基础。所谓发现力,是指在弄... 一、发现力 高考主观性试题常常采用引文或材料设题,结构相当复杂,设问十分隐蔽。它巧妙地把情境、立意与设问有机地结合起来,以此来确定答题的指向。考生只有具备敏锐的发现力,才能为正确解答主观性试题奠定基础。所谓发现力,是指在弄清题目的寓意、联系实际的角度。 展开更多

关键词 主观性试题 逻辑 高考 正确解答 统治阶级 经济常识 驻军 知识结 科学理论 中央人民政府

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