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地方重点师范大学本科人才培养模式探索——以云南师范大学为例
被引量：
1
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作者
曾华
罗明东
《学术探索》
2005年第1期140-144,共5页
随着我国社会经济的快速发展,特别是建立社会主义市场经济体制和加入WTO后,教育走向了从"知识授予型"向知识"创造型"转变的变革时期。云南师范大学"2+2"人才培养模式弥补了以往那种比较僵化的,市场需求...
随着我国社会经济的快速发展,特别是建立社会主义市场经济体制和加入WTO后,教育走向了从"知识授予型"向知识"创造型"转变的变革时期。云南师范大学"2+2"人才培养模式弥补了以往那种比较僵化的,市场需求反应慢的培养体系的不足,它灵活机动,既能较及时适应市场对人才素质需求的变化又能满足学生个性化发展的需要,力图实现师范教育向教师教育的转型。
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关键词
云南师范大学
2+2
知识
授予
型
知识
创造
型
市场需求
个性化发展
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题名
地方重点师范大学本科人才培养模式探索——以云南师范大学为例
被引量：
1
1
作者
曾华
罗明东
机构
云南师范大学
出处
《学术探索》
2005年第1期140-144,共5页
文摘
随着我国社会经济的快速发展,特别是建立社会主义市场经济体制和加入WTO后,教育走向了从"知识授予型"向知识"创造型"转变的变革时期。云南师范大学"2+2"人才培养模式弥补了以往那种比较僵化的,市场需求反应慢的培养体系的不足,它灵活机动,既能较及时适应市场对人才素质需求的变化又能满足学生个性化发展的需要,力图实现师范教育向教师教育的转型。
关键词
云南师范大学
2+2
知识
授予
型
知识
创造
型
市场需求
个性化发展
Keywords
Yunnan Normal University
2+2
Knowledge Teaching Style
Knowledge Creating Style
Market demand
Individualizing development
分类号
G527 [文化科学—教育学]
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1
地方重点师范大学本科人才培养模式探索——以云南师范大学为例
曾华
罗明东
《学术探索》
2005
1
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