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环境保护与检测专业知识技能型技师能力研究与培养途径分析 被引量：1
1
作者 袁騉 《分析仪器》 CAS 2016年第2期89-95,共7页
本文从环境保护与检测专业的行业发展,对环境保护与检测专业知识技能型技师能力变化的调研入手,分析了知识技能型技师必须具有的能力,尤其是具备新方法和新工具的应用、知识迁移、查阅文献、团队作业等核心能力。为了适应行业要求,我专... 本文从环境保护与检测专业的行业发展,对环境保护与检测专业知识技能型技师能力变化的调研入手,分析了知识技能型技师必须具有的能力,尤其是具备新方法和新工具的应用、知识迁移、查阅文献、团队作业等核心能力。为了适应行业要求,我专业采用了订单式和个性化培养模式,得到了企业的高度认可。在个性化培养模式中,我专业采取了技能大师工作室研修培养模式、校内检测中心定岗模式、学校企业"双导师"培养模式有机结合,解决了行业需求大,个体企业需求量小,技能人才需求分布分散的难点,有利于行业的发展,保障了首都作为创新中心职能转换,为首都环境保护与检测行业发展提供了有力支撑。 展开更多
关键词 知识技能型技师 培养模式 评价方法
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知识技能型技师培养过程“双导师”考评新模式的实践与思考
2
作者 秦静 吕伟 石全波 《职业》 2020年第8期51-52,共2页
为提升技师培养质量,促进校企高度融合,发挥校内企业的优势,笔者进行了校企合作培养技师新型模式的尝试。通过开展校内企业学习,技师班的学生、学校、企业三方均有收获。本文对校企合作培养技师的情况进行论述。
关键词 知识技能型技师 双导师 考评模式
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