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人文教育理念的历史嬗变与启示 被引量：9
1
作者 燕燕 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第8期27-31,共5页
人文教育在西方经历了一个由复兴到衰微的过程。畸型的教育在生命之外寻找支点,使人的发展丧失了根基。因此,教育应返回到人生的原始命意,以人文精神延展生命的张力,涵养精神内隐的价值,以理解构筑教育与生命的相融,实现教育促进生命的... 人文教育在西方经历了一个由复兴到衰微的过程。畸型的教育在生命之外寻找支点,使人的发展丧失了根基。因此,教育应返回到人生的原始命意,以人文精神延展生命的张力,涵养精神内隐的价值,以理解构筑教育与生命的相融,实现教育促进生命的全面成长。 展开更多
关键词 人文教育 教育理念 功利教育 教育制度 知识化教育
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高处着眼 深处抓实 精心组织实施农民知识化教育工程
2
作者 刘亮 《精神文明导刊》 2004年第6期38-39,共2页
农民是“三农”的核心。农民素质的高低，从根本上决定着农村和农业的发展程度，直接影响到“对接长珠闽”重大战略的实施。为全面提高农民的综合素质，提升农业发展竞争力，加快农村小康社会建设步伐，近年来，江西省瑞金市委、市政府... 农民是“三农”的核心。农民素质的高低，从根本上决定着农村和农业的发展程度，直接影响到“对接长珠闽”重大战略的实施。为全面提高农民的综合素质，提升农业发展竞争力，加快农村小康社会建设步伐，近年来，江西省瑞金市委、市政府审时度势，找准切入点，在全市农村精心组织实施农民知识化工程，全方位对农民开展知识化教育，切实为加快农村经济和社会发展提供强有力的智力支持和精神动力。其主要做法是： 展开更多
关键词 农民素质 知识化教育 农村 教育内容 农业科技 求真务实精神
原文传递
瑞金增强农民综合素质
3
作者 刘亮 《中国老区建设》 2004年第9期60-60,共1页
瑞金市委、市政府在全市农村实施农民知识化工程，全方位对农民开展知识化教育，为加快农村经济和社会发展提供智力支持。
关键词 江西 瑞金市 农民 综合素质 知识化教育 教育方法
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