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题名从体育本质看体育教学
被引量：98
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作者
张洪潭
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机构
华东师范大学体育与健康学院
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出处
《体育与科学》
CSSCI
北大核心
2008年第2期81-86,共6页
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文摘
论证体育的本质是永无止境地强化体能,因为强化体能是体育其事最稳固最鲜明的特征。体育教学的主旨是运动技术的有序传承,尽管体育活动也有一定的健身功能。体育课不应改造成保健课,学练运动技术则是强化体能的手段保证。
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关键词
体育本质
强化体能
体育教学
知识传习
运动技术
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Keywords
sport＇s nature
strengthen physical power
sport teaching and learning
pass onknowledge
exercises skill
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名科举视野下的明代官学知识传习体系
被引量：1
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作者
江俊伟
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机构
武汉大学台湾研究所
武汉大学教育科学研究院
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出处
《教育与考试》
2017年第6期30-34,47,共6页
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基金
2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"科举文化与明清知识体系研究"(项目编号:16JJD750022)的研究成果
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文摘
明代官学的知识传习,既沿袭了汉代以降历代官学教育以儒家经典为核心的历史传统,也体现出因应时代需求的某些新变化。明代官学系统所构建的以"经"为核心,以"史""律"为辅助,以书、算、射、御诸门类为补充的知识传习体系,其最初的逻辑起点并非基于对科举考试内容的简单迎合,而是欲从"德""识""才"三个层面满足文官培养的素质目标。然而,在明代官学教育不可避免的"科举化"轴心驱动下,其知识传习的实际侧重点及效果都受到了不同程度的影响。
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关键词
科举
明代官学
国子监
知识传习
文官培养
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分类号
G529
[文化科学—教育学]
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