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知觉经验与人们对汉字结构知觉的整体性 被引量：2
1
作者 沈烈敏 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1995年第6期377-379,共3页
知觉经验与人们对汉字结构知觉的整体性沈烈敏（上海教育学院）１前言汉字识别被现代认知心理学作为研究人们的知觉过程中信息加工的一个重要内容。汉字除了其音、义属性之外，字形结构的属性研究已早被人们重视。在有关字形结构属性对... 知觉经验与人们对汉字结构知觉的整体性沈烈敏（上海教育学院）１前言汉字识别被现代认知心理学作为研究人们的知觉过程中信息加工的一个重要内容。汉字除了其音、义属性之外，字形结构的属性研究已早被人们重视。在有关字形结构属性对汉字识别影响的研究中，有的强调字形... 展开更多
关键词 汉字结构 知觉的整体性 反应时 大学生 部件识别 汉字识别 预备班 特征分析 阅读技能 知觉整体性
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知觉的规律与电视教材制作 被引量：1
2
作者 刘海华 薛枝梅 李国林 《电影评介》 北大核心 2008年第1期82-83,共2页
在阐述知觉的概念和特征的基础上,进而对其在电视教材中的应用进行探讨。
关键词 知觉 知觉的选择性 知觉的理解性 知觉的整体性 信息道的容量
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运用知觉的整体性提高健美操的教学质量 被引量：1
3
作者 李金珠 袁焰 《哈尔滨体育学院学报》 2003年第2期75-77,共2页
为了有效地提高健美操的教学质量,笔者运用知觉的整体性理论改革教学,并通过自己的教学实践和比较过程获得了显著成效。
关键词 知觉的整体性 多层次感知
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电化教学设计的基本原则
4
作者 于冬 陈晓慧 《外语电化教学》 北大核心 1997年第1期21-22,共2页
电化教学设计的基本原则○东北师范大学电教系于冬陈晓慧（１３００２４吉林长春）教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。因此，要想获得一... 电化教学设计的基本原则○东北师范大学电教系于冬陈晓慧（１３００２４吉林长春）教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。因此，要想获得一个好的教学结果，首先应有一个好的教... 展开更多
关键词 电化教学 教学设计 教学媒体 教学内容 电化教学过程 学习目标 学习兴趣 教师 知觉的整体性 思维过程
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