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“治策”、“知策、“行策”:教育发展规划决策模式及其选择
被引量：
13
1
作者
康翠萍
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第9期46-50,共5页
一项教育改革的成功在很大程度上取决于教育规划方案的科学性、合理性,但选择什么样的方案则又取决于规划决策的主体及其决策模式。从现实性上,教育规划方案的生成过程存在着三股力量的作用即行政主管者、理论研究者、办学实践者,是三...
一项教育改革的成功在很大程度上取决于教育规划方案的科学性、合理性,但选择什么样的方案则又取决于规划决策的主体及其决策模式。从现实性上,教育规划方案的生成过程存在着三股力量的作用即行政主管者、理论研究者、办学实践者,是三种张力的博弈过程。由于不同主体的价值取向差异,持有立场各异,所形成的决策模式也不尽相同。基于政治取向与政策立场的行政主管者主体倾向于规范治理的政策性规划方案,继而形成了"治策"模式;基于认知取向与价值立场的理论研究者主体倾向于知识建构的学理性规划方案,从而形成了"知策"模式;基于行为取向和事实立场的办学实践者主体倾向于程序操作的经验性规划方案,也就形成了"行策"模式。历史实践证明,这三种模式若独立运作或被特定主体所选择后发挥作用,其现实困境是显而易见的,而且会影响教育发展规划的决策效果和决策水平。因而,建构一种三位一体的协同决策模式无疑是一种理性而科学的选择。
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关键词
教育发展规划
决
策
模式
主体立场
治
策
知
策
行
策
原文传递
孙子智慧与投资之道粗解
2
作者
周渝
《孙子研究》
2020年第4期109-114,共6页
本文具有古为今用、中西结合的特点。即把西方证券投资分析体系和中国古代《孙子兵法》典籍的智慧思想结合起来讲解投资的原则。作者通过理论学习和投资实践循环往复的打磨,把孙子智慧与投资之道概括总结为“知势策实”四个要点。作者...
本文具有古为今用、中西结合的特点。即把西方证券投资分析体系和中国古代《孙子兵法》典籍的智慧思想结合起来讲解投资的原则。作者通过理论学习和投资实践循环往复的打磨,把孙子智慧与投资之道概括总结为“知势策实”四个要点。作者多年深入学用《孙子兵法》并积极实践孙子智慧,投资亦收获颇多。本文就是作者学用孙子智慧与投资之道的粗解,相信每位读者都可通过学习和领悟中国兵圣孙武的智慧,做到投资尚智,实践智慧投资。
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关键词
知
势
策
实
取势优术
守正出奇
避实击虚
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职称材料
题名
“治策”、“知策、“行策”:教育发展规划决策模式及其选择
被引量：
13
1
作者
康翠萍
机构
中南民族大学教师教学发展国家示范中心
中南民族大学教育学院
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第9期46-50,共5页
文摘
一项教育改革的成功在很大程度上取决于教育规划方案的科学性、合理性,但选择什么样的方案则又取决于规划决策的主体及其决策模式。从现实性上,教育规划方案的生成过程存在着三股力量的作用即行政主管者、理论研究者、办学实践者,是三种张力的博弈过程。由于不同主体的价值取向差异,持有立场各异,所形成的决策模式也不尽相同。基于政治取向与政策立场的行政主管者主体倾向于规范治理的政策性规划方案,继而形成了"治策"模式;基于认知取向与价值立场的理论研究者主体倾向于知识建构的学理性规划方案,从而形成了"知策"模式;基于行为取向和事实立场的办学实践者主体倾向于程序操作的经验性规划方案,也就形成了"行策"模式。历史实践证明,这三种模式若独立运作或被特定主体所选择后发挥作用,其现实困境是显而易见的,而且会影响教育发展规划的决策效果和决策水平。因而,建构一种三位一体的协同决策模式无疑是一种理性而科学的选择。
关键词
教育发展规划
决
策
模式
主体立场
治
策
知
策
行
策
Keywords
educational development planning, decision-making model, subjective standpoint, governing strategy, theoretical strategy, practical strategy
分类号
G521 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
孙子智慧与投资之道粗解
2
作者
周渝
机构
重庆巴菲特财商俱乐部
出处
《孙子研究》
2020年第4期109-114,共6页
文摘
本文具有古为今用、中西结合的特点。即把西方证券投资分析体系和中国古代《孙子兵法》典籍的智慧思想结合起来讲解投资的原则。作者通过理论学习和投资实践循环往复的打磨,把孙子智慧与投资之道概括总结为“知势策实”四个要点。作者多年深入学用《孙子兵法》并积极实践孙子智慧,投资亦收获颇多。本文就是作者学用孙子智慧与投资之道的粗解,相信每位读者都可通过学习和领悟中国兵圣孙武的智慧,做到投资尚智,实践智慧投资。
关键词
知
势
策
实
取势优术
守正出奇
避实击虚
Keywords
Knowing the Situation and Planning the Actual Situation
Taking Advantage of the Situation
Keeping the Right and Defeating the Opponent by a Surprise Move
Stay Clear of the Enemy’s Main Force and Choose to Attack the Vulnerable Spot
分类号
B22 [哲学宗教—中国哲学]
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题名
作者
出处
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被引量
操作
1
“治策”、“知策、“行策”:教育发展规划决策模式及其选择
康翠萍
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2015
13
原文传递
2
孙子智慧与投资之道粗解
周渝
《孙子研究》
2020
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