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高职院校校企深度合作的矛盾生成与化解策略 被引量：1
1
作者 郭瑶 《企业改革与管理》 2014年第7期127-128,共2页
目前,高职院校校企合作人才培养工作浮于表面,难于深入,表现在企业对校企合作人才培养工作兴趣不高、学生沦为企业利用其劳动力挣钱的工具、校企合作有与人才培养工作脱钩的现象,人才培养工作有反校企合作倾向。原因在于高职院校人才培... 目前,高职院校校企合作人才培养工作浮于表面,难于深入,表现在企业对校企合作人才培养工作兴趣不高、学生沦为企业利用其劳动力挣钱的工具、校企合作有与人才培养工作脱钩的现象,人才培养工作有反校企合作倾向。原因在于高职院校人才培养工作的前瞻性和企业追求眼前利益之间、高职院校人才培养工作的泛社会性和企业发展的个体性之间、高端技能型人才的内在要求与企业核心竞争力保持之间存在不可调和的矛盾。化解策略是高职院校要实施高级现代学徒制改革,对教学模式进行调整,努力提升自身的科研实力。 展开更多
关键词 校企深度合作 矛盾生成 化解策略
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民族地区乡村治理中村干部与村民矛盾生成及其化解路径 被引量：1
2
作者 林榕 《现代农业》 2020年第7期13-16,共4页
新时代,村干部与村民的矛盾已经严重影响乡村政治生态文明,成为学术界和实务界研究乡村治理的重要议题之一。合作、竞争是村干部与村民在乡村治理中的两种基本样态。基于村干部与村民关系视角,探析民族地区乡村治理中村干部与村民矛盾... 新时代,村干部与村民的矛盾已经严重影响乡村政治生态文明,成为学术界和实务界研究乡村治理的重要议题之一。合作、竞争是村干部与村民在乡村治理中的两种基本样态。基于村干部与村民关系视角,探析民族地区乡村治理中村干部与村民矛盾生成的根本原因、直接原因、间接原因、主观原因。在推进国家治理体系与治理能力现代化背景下,民族地区村干部与村民矛盾的化解要发挥驻村干部的利益调节功能;提升村民治村的主体作用;建立完善矛盾化解机制;重塑理念,打造"共建共治共享"的治村格局。助力构建民族地区良好的乡村政治生态文明,实现乡村治理能力现代化。 展开更多
关键词 民族地区乡村治理 村干部与村民 矛盾生成 化解路径
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新课堂:从“惰性平衡”走向“深层和谐”
3
作者 王成 《教育探索》 北大核心 2009年第1期21-23,共3页
语文教学中存在着表面的、低级的、惰性的"平衡"现象。要打破惰性平衡,一个重要策略就是要直面矛盾,依据主要矛盾生成教学,激活学生思维,促成有效对话,达成融通共生、自由和美的和谐状态。
关键词 惰性平衡 矛盾生成 深层和谐
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社会开放视域下高校学生政治引领工作的矛盾冲突与价值遵循
4
作者 尚娜 《宁夏师范学院学报》 2021年第5期63-66,71,共5页
随着信息化、全球化水平的不断提高,开放性已经成为衡量社会发展水平的重要指标。社会开放水平的提高在推动着高校学生政治引领工作与社会互动性增强的同时也增加了管理难度,带来诸多挑战。因此,为充分利用好现实条件,抓住社会开放的重... 随着信息化、全球化水平的不断提高,开放性已经成为衡量社会发展水平的重要指标。社会开放水平的提高在推动着高校学生政治引领工作与社会互动性增强的同时也增加了管理难度,带来诸多挑战。因此,为充分利用好现实条件,抓住社会开放的重要机遇,必须深入分析现存矛盾的生成逻辑,从而找到高校学生政治引领工作的价值遵循,进一步提升高校学生政治引领工作的实际效果。 展开更多
关键词 社会开放 高校学生 政治引领 矛盾生成 价值遵循
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