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题名虚拟现实技术辅助眼底血管疾病教学的效果分析
被引量：1
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作者
闫晓丹
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机构
齐齐哈尔医学院附属第三医院眼科门诊
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出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2021年第16期1442-1446,共5页
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文摘
目的探讨虚拟现实技术辅助眼底血管疾病的教学效果。方法选择2020年6月—2021年6月在本院眼科见习的52名住院规培学生为研究对象,按照授课方法分为实验组(28名)和对照组(24名)两组。所有学生在教学前均接受为期1个月的理论知识学习,由教师结合眼科教材中有关于眼底血管疾病和眼部解剖学知识进行规范化授课,然后实验组学生使用VR技术生成完善的三维眼底血管结构模型学习眼部基础解剖结构和眼底血管构造,对照组学生使用传统眼球模型和多媒体动画展示学习眼部基础解剖结构和眼底血管构造,每组各4个学时,学习后均进行理论知识考试和眼底血管疾病腔内注射技能测试。结果VR技术引入眼底血管疾病新教学模式下实验组学生理论知识和操作技能均显著高于传统教学模式下的对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.05),实验组学生对VR技术引导的新教育环境各维度的知觉较高。结论VR技术是一种可以创造和体验虚拟环境的计算机系统,可以通过构建眼部解剖、眼部血管三维结构模型,眼底血管疾病模拟,以及仿真实践训练模式,显著提高学生的理论知识和操作技能,为临床实习医学生提供一种新颖且有效的教育环境,给眼科教学改革提供了新路径,故值得临床进一步推广使用。
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关键词
虚拟现实技术
眼底血管疾病
眼部解剖结构
教学效果
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Keywords
Virtual reality technology
Fundus vascular diseases
Ocular anatomy
Teaching effect
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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