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题名有效的作文课堂教学离不开“三真”
被引量：1
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作者
狄小玲
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机构
溧阳市泓口小学
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出处
《成才之路》
2012年第20期28-29,共2页
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文摘
有效的作文教学呼唤灵动而真实的课堂。有效的作文课堂教学更离不开“三真”。作文是学生语文能力的综合反映，是衡量学生语文水平高低的重要标志。当前学生中却普遍存在一种对作文畏惧厌烦，有效的作文课堂更需要三真。
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关键词
有效作文
课堂教学
真情趣
真感情
真交流
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名提高“真情趣” 促进语文教学
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作者
张敬
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机构
江苏省徐州市铜山区何桥镇中心中学
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出处
《作文成功之路》
2015年第11期1-1,共1页
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文摘
语文教学不同于理科类的学科，它有明显的人文性特征，语文教学的内容更多的具有真善美的价值取向：语文教学要多让学生感受到“真情趣”，文章从精心设计导入、走进课堂情境、创造文本情境、教师身先力行等四个方面展开论述，以此来促进语文教学。
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关键词
语文教学
“真情趣”
促进高效
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名真实,习作的生命
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作者
严淑珍
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机构
福建省长汀县实验小学
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出处
《求知导刊》
2014年第5期96-96,共1页
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文摘
作文,是对生活的真实反映。写出真实的、独特的感受,才是真正的作文。真实地记录自己见到的、听到的、想到的、经历过的、体会到的,是需要,是快乐,是享受。真实,才是作文的正道。真实,才是习作的生命。
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关键词
真情趣
真素材
真水平
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分类号
Q10
[生物学—普通生物学]
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