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“教—学—评”一致视域下真实写作命题研究——基于浙江省近三年中考写作命题分析
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作者 马利云 尹向毅 《湖州师范学院学报》 2022年第12期61-68,共8页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》细化评价与考试命题建议,提出“教—学—评”一致要求。“教—学—评”一致即任务目标、教学内容与教学评价的指向统一。浙江省近三年中考写作命题倡导真实写作,在情境创设、任务设计、写作对象和写... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》细化评价与考试命题建议,提出“教—学—评”一致要求。“教—学—评”一致即任务目标、教学内容与教学评价的指向统一。浙江省近三年中考写作命题倡导真实写作,在情境创设、任务设计、写作对象和写作目的等多方面作出持续探索。对照课标“教—学—评”一致要求,剖析真实写作命题的内涵、基本理念、教材关联、教学应对,并对中考写作命题提出合理化建议,以助力真实写作命题的健康发展。 展开更多
关键词 中考写作 真实写作命题 “教—学—评”一致
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