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Fe^(23+)离子谱线发射的共振结构
1
作者
陈重阳
颜士翔
+1 位作者
滕舟轩
王炎森
《原子与分子物理学报》
CAS
CSCD
北大核心
1998年第S1期75-76,共2页
主要计算了直接激发（ＤＥ）、双电子复合（ＤＲ）以及电子俘获共振激发（ＲＥ）对Ｆｅ２３＋的３ｄ５／２→２ｐ３／２跃迁的贡献，与实验所测得的共振结构相一致。
关键词
离子谱
线发射
双电子复合
直接
激发
共振结构
电子俘获
共振
激发
电子能量
理论计算公式
星际等离子体
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职称材料
魂牵梦绕故园情:论萧红在香港的生活和创作
2
作者
袁桂娥
《平顶山学院学报》
1998年第3期68-68,共1页
关键词
故园情
萧红
《故事新编》
香港
《马伯乐》
人生悲剧
家庭意识
直接
激发
幽默诙谐
孤独寂寞
下载PDF
职称材料
原子核同核异能态诱发辐射研究进展
被引量：
2
3
作者
孙扬
杨迎春
+1 位作者
高翔
李家明
《强激光与粒子束》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2010年第1期189-193,共5页
介绍了同核异能态的特点和诱发同核异能态的几种机制,如直接光激发、电子跃迁诱导核激发(NEET)和电子俘获诱导核激发(NEEC)。同核异能态的诱发辐射研究目前在国际上竞争激烈,尤其是对最近提出的NEEC的研究。同时探讨了在我国开展这些研...
介绍了同核异能态的特点和诱发同核异能态的几种机制,如直接光激发、电子跃迁诱导核激发(NEET)和电子俘获诱导核激发(NEEC)。同核异能态的诱发辐射研究目前在国际上竞争激烈,尤其是对最近提出的NEEC的研究。同时探讨了在我国开展这些研究的可能性。
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关键词
同核异能态
γ射线激光
直接
光
激发
电子跃迁诱导核
激发
电子俘获诱导核
激发
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职称材料
浅谈体育课如何提高学生积极性
4
作者
彭红玲
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第30期229-229,共1页
在小学体育教学的过程中，不能一味的去模仿教学，教师在教学的时候，应该能够很好的掌握学生心中的活动规律，从而更好的起发和培养学生的正确的学习动机，提高学生的学习情趣，起发他们的积极的思维能力，这样，才能够更好的发挥学生...
在小学体育教学的过程中，不能一味的去模仿教学，教师在教学的时候，应该能够很好的掌握学生心中的活动规律，从而更好的起发和培养学生的正确的学习动机，提高学生的学习情趣，起发他们的积极的思维能力，这样，才能够更好的发挥学生在学习时候的积极性，更好的提高教学质量，在教学的过程中，要能够更好的运用规律，更好的去保持学生的注意力集中，和学生说明锻炼的意义，每一节课、每个动作的目的和要求，从而使得学生能够完成工作，尽可能的把学生的注意力集中起来，把学生的被动学习状态，变成一个经济主动的学习状态上来。
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关键词
直接
激发
兴趣
运用
规律
动机
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职称材料
题名
Fe^(23+)离子谱线发射的共振结构
1
作者
陈重阳
颜士翔
滕舟轩
王炎森
机构
复旦大学现代物理研究所
出处
《原子与分子物理学报》
CAS
CSCD
北大核心
1998年第S1期75-76,共2页
基金
国家自然科学基金
中国工程物理研究院的资助
文摘
主要计算了直接激发（ＤＥ）、双电子复合（ＤＲ）以及电子俘获共振激发（ＲＥ）对Ｆｅ２３＋的３ｄ５／２→２ｐ３／２跃迁的贡献，与实验所测得的共振结构相一致。
关键词
离子谱
线发射
双电子复合
直接
激发
共振结构
电子俘获
共振
激发
电子能量
理论计算公式
星际等离子体
分类号
O562.3 [理学—原子与分子物理]
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职称材料
题名
魂牵梦绕故园情:论萧红在香港的生活和创作
2
作者
袁桂娥
出处
《平顶山学院学报》
1998年第3期68-68,共1页
关键词
故园情
萧红
《故事新编》
香港
《马伯乐》
人生悲剧
家庭意识
直接
激发
幽默诙谐
孤独寂寞
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
原子核同核异能态诱发辐射研究进展
被引量：
2
3
作者
孙扬
杨迎春
高翔
李家明
机构
上海交通大学物理系
清华大学物理系原子分子纳米科学教育部重点实验室
出处
《强激光与粒子束》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2010年第1期189-193,共5页
基金
教育部科学技术研究重大项目(306020)
国家自然科学基金项目(10734040
+4 种基金
10875077)
国家高科技ICF项目和银河超级计算中心
北京应用物理与计算数学研究所
国家重点基础研究发展计划项目(2006CB921408
2007CB815005)
文摘
介绍了同核异能态的特点和诱发同核异能态的几种机制,如直接光激发、电子跃迁诱导核激发(NEET)和电子俘获诱导核激发(NEEC)。同核异能态的诱发辐射研究目前在国际上竞争激烈,尤其是对最近提出的NEEC的研究。同时探讨了在我国开展这些研究的可能性。
关键词
同核异能态
γ射线激光
直接
光
激发
电子跃迁诱导核
激发
电子俘获诱导核
激发
Keywords
isomer
γ ray laser
direct photon excitation
nuclear excitation by electronic transition
nuclear excitation by electron capture
分类号
O571.2 [理学—粒子物理与原子核物理]
O562.4 [理学—物理]
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职称材料
题名
浅谈体育课如何提高学生积极性
4
作者
彭红玲
机构
江苏省盱眙县穆店中心小学
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第30期229-229,共1页
文摘
在小学体育教学的过程中，不能一味的去模仿教学，教师在教学的时候，应该能够很好的掌握学生心中的活动规律，从而更好的起发和培养学生的正确的学习动机，提高学生的学习情趣，起发他们的积极的思维能力，这样，才能够更好的发挥学生在学习时候的积极性，更好的提高教学质量，在教学的过程中，要能够更好的运用规律，更好的去保持学生的注意力集中，和学生说明锻炼的意义，每一节课、每个动作的目的和要求，从而使得学生能够完成工作，尽可能的把学生的注意力集中起来，把学生的被动学习状态，变成一个经济主动的学习状态上来。
关键词
直接
激发
兴趣
运用
规律
动机
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Fe^(23+)离子谱线发射的共振结构
陈重阳
颜士翔
滕舟轩
王炎森
《原子与分子物理学报》
CAS
CSCD
北大核心
1998
0
下载PDF
职称材料
2
魂牵梦绕故园情:论萧红在香港的生活和创作
袁桂娥
《平顶山学院学报》
1998
0
下载PDF
职称材料
3
原子核同核异能态诱发辐射研究进展
孙扬
杨迎春
高翔
李家明
《强激光与粒子束》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2010
2
下载PDF
职称材料
4
浅谈体育课如何提高学生积极性
彭红玲
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016
0
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职称材料
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0
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