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从音乐的审美看音乐表演的二度创作
被引量:
6
1
作者
刘静怡
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第4期154-156,共3页
关键词
音乐表演
审美价值
二度创作
艺术手段
艺术作品
直接
欣赏
乐器演奏
创作者
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职称材料
音乐的直接欣赏和间接欣赏
被引量:
3
2
作者
廖家骅
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2004年第3期325-328,334,共5页
音乐欣赏是实践和检验音乐作品存在价值的主要途径。从其传播方式上来看,可以分为直接欣赏和间接欣赏两大类。直接欣赏是表演者和欣赏者面对面的审美活动,是音乐本原声通过空间传播,直接为欣赏者的听觉所感受。而间接欣赏是非面对面的欣...
音乐欣赏是实践和检验音乐作品存在价值的主要途径。从其传播方式上来看,可以分为直接欣赏和间接欣赏两大类。直接欣赏是表演者和欣赏者面对面的审美活动,是音乐本原声通过空间传播,直接为欣赏者的听觉所感受。而间接欣赏是非面对面的欣赏,它首先将表演出来的音乐通过特定的媒体进行复制,然后以复制音乐的再现供人们欣赏。在现代社会的音乐生活中,直接欣赏和间接欣赏各具有自己的优势和局限,二者互补共存,才能更好地满足人们的审美需求。
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关键词
音乐
直接
欣赏
间接
欣赏
传播
审美
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职称材料
钱塘江边 2013全国个人赛男子甲组夺冠记
3
作者
周贺玺五段
《围棋天地》
2013年第20期42-51,共10页
今年的全国围棋个人赛在杭州天元大厦的中国棋院杭州分院举行,这里以棋文化为鲜明特征,各类配套齐全,在房间内可以直接欣赏钱塘江的风景,在这样的环境下比赛,心情自然轻松愉快。
关键词
钱塘江
全国个人赛
全国围棋个人赛
夺冠
男子
中国棋院
鲜明特征
直接
欣赏
原文传递
杜牧野的书画品格与人生境界
4
作者
陈念慈
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2005年第4期26-27,共2页
读牧野先生书画,给人以最深的印象是一种学问之气、书卷之气,一种具有深厚文化底蕴的人文精神,读者既能直接欣赏到书画自身的艺术之美,还能从郁郁芊芊的笔墨之间感受到文人的清雅之美,可谓既悦目,又赏心.
关键词
人生境界
书画
牧野
品格
人文精神
文化底蕴
直接
欣赏
艺术
笔墨
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职称材料
唱片录音中的声乐经典——听TELARC的几套“老唱片”
5
作者
陈浩
《高保真音响》
2004年第12期69-71,共3页
音乐是一种很特殊的艺术品,虽然音符可以写在纸上,但人们要感知音乐的魅力,却要通过转化成声音的音符,这和人们欣赏绘画或书法、雕塑等艺术品有着截然的不同。后者属于可以直接欣赏的艺术,而音乐家创作出来的音乐作品只有经过演奏...
音乐是一种很特殊的艺术品,虽然音符可以写在纸上,但人们要感知音乐的魅力,却要通过转化成声音的音符,这和人们欣赏绘画或书法、雕塑等艺术品有着截然的不同。后者属于可以直接欣赏的艺术,而音乐家创作出来的音乐作品只有经过演奏或演唱者的再创作,转化成悦耳的乐音,才能为大众所欣赏。
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关键词
TELARC
唱片
声乐
演唱者
直接
欣赏
音符
音乐作品
再创作
经典
转化
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职称材料
鹭山湖:原生态山水私家圣地
6
作者
尹永光
姜朝洋
《徽商》
2015年第4期120-121,共2页
从合肥市区沿206国道往西北方向行驶约25公里,在层林染绿、生机盎然的卧龙山麓,有一处原生态的山水私家圣地——鹭山湖。4000亩湖山盛景背后,更有鹭山湖的“大隐”之心。居于此,能直接欣赏大自然的本来面目,达到建筑与自然、人与...
从合肥市区沿206国道往西北方向行驶约25公里,在层林染绿、生机盎然的卧龙山麓,有一处原生态的山水私家圣地——鹭山湖。4000亩湖山盛景背后,更有鹭山湖的“大隐”之心。居于此,能直接欣赏大自然的本来面目,达到建筑与自然、人与自然的完美融合。
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关键词
原生态
圣地
私家
山水
本来面目
直接
欣赏
人与自然
大自然
原文传递
音乐的直接欣赏和间接欣赏
被引量:
1
7
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2004年第3期1-1,共1页
音乐欣赏是实践和检验音乐作品存在价值的主要途径.从其传播方式上来看,可以分为直接欣赏和间接欣赏两大类.直接欣赏是表演者和欣赏者面对面的审美活动,是音乐本原声通过空间传播,直接为欣赏者的听觉所感受.而间接欣赏是非面对面的欣赏...
音乐欣赏是实践和检验音乐作品存在价值的主要途径.从其传播方式上来看,可以分为直接欣赏和间接欣赏两大类.直接欣赏是表演者和欣赏者面对面的审美活动,是音乐本原声通过空间传播,直接为欣赏者的听觉所感受.而间接欣赏是非面对面的欣赏,它首先将表演出来的音乐通过特定的媒体进行复制,然后以复制音乐的再现供人们欣赏.在现代社会的音乐生活中,直接欣赏和间接欣赏各具有自己的优势和局限,二者互补共存,才能更好地满足人们的审美需求.
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关键词
音乐
欣赏
审美意识
直接
欣赏
间接
欣赏
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职称材料
从“转碟”到“银鹰展翅”说明什么
8
作者
夏振全
《成功之路》
2011年第5期24-24,共1页
在许许多多的精湛艺术中,我最喜欢的是杂技艺术。众所周知,全世界多数人都喜欢杂技艺术,因为,不管是哪个国家的杂技艺人登台表演,任何人都可以直接欣赏。仅此就充分显示了杂技的优势。而且杂技艺术还有超常的魅力和闪光的亮点。
关键词
杂技艺术
直接
欣赏
银
原文传递
初中美术欣赏教学的优化策略
9
作者
肖建中
《教书育人(校长参考)》
2013年第7期65-65,共1页
一、多视角欣赏,领略美术之美 1.依靠感官直接欣赏 美术是以其特有的视觉语言按照一定的形式构成具体作品而作用于人的。展子虔的《游春图》中,以山川树木为主,人物细小以作点缀,运用勾勒填色画出山石,画面大量使用石青、石绿,...
一、多视角欣赏,领略美术之美 1.依靠感官直接欣赏 美术是以其特有的视觉语言按照一定的形式构成具体作品而作用于人的。展子虔的《游春图》中,以山川树木为主,人物细小以作点缀,运用勾勒填色画出山石,画面大量使用石青、石绿,为我们描绘了在明媚的春天,人们踏青郊游的情景。虽然这一山、一石、一树皆是死的,但是画得好的画能让我们通过直接的视觉感受体会艺术品之美,使人有亲切的感觉。
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关键词
美术
欣赏
教学
优化策略
初中
《游春图》
直接
欣赏
形式构成
视觉语言
艺术品
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职称材料
综合欣赏
10
作者
王家祥
杨阳
《中小学音乐教育》
2019年第1期52-52,共1页
直接欣赏即欣赏主体现场聆听表演者的演唱或演奏,其基本进行过程是:音乐原声一音乐声波的空间传递一欣赏者的听觉感受。现场聆听音乐会,课堂上聆听教师的范唱、范奏,同学的演唱、演奏等都属于直接欣赏。
关键词
音乐教学
直接
欣赏
欣赏
主体
表演者
欣赏
者
音乐会
演奏
演唱
原文传递
题名
从音乐的审美看音乐表演的二度创作
被引量:
6
1
作者
刘静怡
机构
华南师范大学音乐学院
出处
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第4期154-156,共3页
关键词
音乐表演
审美价值
二度创作
艺术手段
艺术作品
直接
欣赏
乐器演奏
创作者
分类号
J604.6 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
音乐的直接欣赏和间接欣赏
被引量:
3
2
作者
廖家骅
机构
安徽师范大学音乐学院
出处
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2004年第3期325-328,334,共5页
文摘
音乐欣赏是实践和检验音乐作品存在价值的主要途径。从其传播方式上来看,可以分为直接欣赏和间接欣赏两大类。直接欣赏是表演者和欣赏者面对面的审美活动,是音乐本原声通过空间传播,直接为欣赏者的听觉所感受。而间接欣赏是非面对面的欣赏,它首先将表演出来的音乐通过特定的媒体进行复制,然后以复制音乐的再现供人们欣赏。在现代社会的音乐生活中,直接欣赏和间接欣赏各具有自己的优势和局限,二者互补共存,才能更好地满足人们的审美需求。
关键词
音乐
直接
欣赏
间接
欣赏
传播
审美
Keywords
music
direct appreciation
indirect appreciation
spread
aesthetic
分类号
J605 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
钱塘江边 2013全国个人赛男子甲组夺冠记
3
作者
周贺玺五段
出处
《围棋天地》
2013年第20期42-51,共10页
文摘
今年的全国围棋个人赛在杭州天元大厦的中国棋院杭州分院举行,这里以棋文化为鲜明特征,各类配套齐全,在房间内可以直接欣赏钱塘江的风景,在这样的环境下比赛,心情自然轻松愉快。
关键词
钱塘江
全国个人赛
全国围棋个人赛
夺冠
男子
中国棋院
鲜明特征
直接
欣赏
分类号
G891.2 [文化科学—体育学]
原文传递
题名
杜牧野的书画品格与人生境界
4
作者
陈念慈
机构
山东省政协联谊书画院
出处
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2005年第4期26-27,共2页
文摘
读牧野先生书画,给人以最深的印象是一种学问之气、书卷之气,一种具有深厚文化底蕴的人文精神,读者既能直接欣赏到书画自身的艺术之美,还能从郁郁芊芊的笔墨之间感受到文人的清雅之美,可谓既悦目,又赏心.
关键词
人生境界
书画
牧野
品格
人文精神
文化底蕴
直接
欣赏
艺术
笔墨
分类号
J124 [艺术—艺术理论]
C912.1 [经济管理]
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职称材料
题名
唱片录音中的声乐经典——听TELARC的几套“老唱片”
5
作者
陈浩
出处
《高保真音响》
2004年第12期69-71,共3页
文摘
音乐是一种很特殊的艺术品,虽然音符可以写在纸上,但人们要感知音乐的魅力,却要通过转化成声音的音符,这和人们欣赏绘画或书法、雕塑等艺术品有着截然的不同。后者属于可以直接欣赏的艺术,而音乐家创作出来的音乐作品只有经过演奏或演唱者的再创作,转化成悦耳的乐音,才能为大众所欣赏。
关键词
TELARC
唱片
声乐
演唱者
直接
欣赏
音符
音乐作品
再创作
经典
转化
分类号
TN912 [电子电信—通信与信息系统]
J605 [电子电信—信息与通信工程]
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职称材料
题名
鹭山湖:原生态山水私家圣地
6
作者
尹永光
姜朝洋
出处
《徽商》
2015年第4期120-121,共2页
文摘
从合肥市区沿206国道往西北方向行驶约25公里,在层林染绿、生机盎然的卧龙山麓,有一处原生态的山水私家圣地——鹭山湖。4000亩湖山盛景背后,更有鹭山湖的“大隐”之心。居于此,能直接欣赏大自然的本来面目,达到建筑与自然、人与自然的完美融合。
关键词
原生态
圣地
私家
山水
本来面目
直接
欣赏
人与自然
大自然
分类号
J952 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
音乐的直接欣赏和间接欣赏
被引量:
1
7
出处
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2004年第3期1-1,共1页
文摘
音乐欣赏是实践和检验音乐作品存在价值的主要途径.从其传播方式上来看,可以分为直接欣赏和间接欣赏两大类.直接欣赏是表演者和欣赏者面对面的审美活动,是音乐本原声通过空间传播,直接为欣赏者的听觉所感受.而间接欣赏是非面对面的欣赏,它首先将表演出来的音乐通过特定的媒体进行复制,然后以复制音乐的再现供人们欣赏.在现代社会的音乐生活中,直接欣赏和间接欣赏各具有自己的优势和局限,二者互补共存,才能更好地满足人们的审美需求.
关键词
音乐
欣赏
审美意识
直接
欣赏
间接
欣赏
分类号
J605 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
从“转碟”到“银鹰展翅”说明什么
8
作者
夏振全
出处
《成功之路》
2011年第5期24-24,共1页
文摘
在许许多多的精湛艺术中,我最喜欢的是杂技艺术。众所周知,全世界多数人都喜欢杂技艺术,因为,不管是哪个国家的杂技艺人登台表演,任何人都可以直接欣赏。仅此就充分显示了杂技的优势。而且杂技艺术还有超常的魅力和闪光的亮点。
关键词
杂技艺术
直接
欣赏
银
分类号
J828 [艺术—戏剧戏曲]
原文传递
题名
初中美术欣赏教学的优化策略
9
作者
肖建中
机构
江苏泰兴市黄桥初级中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2013年第7期65-65,共1页
文摘
一、多视角欣赏,领略美术之美 1.依靠感官直接欣赏 美术是以其特有的视觉语言按照一定的形式构成具体作品而作用于人的。展子虔的《游春图》中,以山川树木为主,人物细小以作点缀,运用勾勒填色画出山石,画面大量使用石青、石绿,为我们描绘了在明媚的春天,人们踏青郊游的情景。虽然这一山、一石、一树皆是死的,但是画得好的画能让我们通过直接的视觉感受体会艺术品之美,使人有亲切的感觉。
关键词
美术
欣赏
教学
优化策略
初中
《游春图》
直接
欣赏
形式构成
视觉语言
艺术品
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
综合欣赏
10
作者
王家祥
杨阳
机构
不详
出处
《中小学音乐教育》
2019年第1期52-52,共1页
文摘
直接欣赏即欣赏主体现场聆听表演者的演唱或演奏,其基本进行过程是:音乐原声一音乐声波的空间传递一欣赏者的听觉感受。现场聆听音乐会,课堂上聆听教师的范唱、范奏,同学的演唱、演奏等都属于直接欣赏。
关键词
音乐教学
直接
欣赏
欣赏
主体
表演者
欣赏
者
音乐会
演奏
演唱
分类号
G634.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从音乐的审美看音乐表演的二度创作
刘静怡
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007
6
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职称材料
2
音乐的直接欣赏和间接欣赏
廖家骅
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2004
3
下载PDF
职称材料
3
钱塘江边 2013全国个人赛男子甲组夺冠记
周贺玺五段
《围棋天地》
2013
0
原文传递
4
杜牧野的书画品格与人生境界
陈念慈
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2005
0
下载PDF
职称材料
5
唱片录音中的声乐经典——听TELARC的几套“老唱片”
陈浩
《高保真音响》
2004
0
下载PDF
职称材料
6
鹭山湖:原生态山水私家圣地
尹永光
姜朝洋
《徽商》
2015
0
原文传递
7
音乐的直接欣赏和间接欣赏
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2004
1
下载PDF
职称材料
8
从“转碟”到“银鹰展翅”说明什么
夏振全
《成功之路》
2011
0
原文传递
9
初中美术欣赏教学的优化策略
肖建中
《教书育人(校长参考)》
2013
0
下载PDF
职称材料
10
综合欣赏
王家祥
杨阳
《中小学音乐教育》
2019
0
原文传递
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