浅谈何捷老师的儿童写作教学观

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作者 黄欣荣 《科教文汇》 2024年第7期148-151,共4页

儿童写作教学的难教之处在于如何处理儿童写作内容匮乏和写作兴趣缺乏的问题。何捷老师写作教学“进行时”的教学思想和“游戏作文”“百字作文”的教学方法对于解决此问题,可谓是一剂“良药”。因此,该文深入分析写作教学“进行时”和... 儿童写作教学的难教之处在于如何处理儿童写作内容匮乏和写作兴趣缺乏的问题。何捷老师写作教学“进行时”的教学思想和“游戏作文”“百字作文”的教学方法对于解决此问题,可谓是一剂“良药”。因此,该文深入分析写作教学“进行时”和“游戏作文”“百字作文”,深刻体会以上一种教学思想和两种教学方法的魅力与实用之处,为以后的一线写作教学提供思路和方法上的帮助。 展开更多

关键词 何捷 儿童写作 游戏作文 百字作文

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百字作文的作用及其训练方法 被引量：4

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作者 陈芙蓉 《中小学教学研究》 2017年第12期30-32,42,共4页

百字作文不要求有严密的结构、完整的情节，重在抓住一个片断、一种现象、一点感受等写下来即可。每日两三百字的短小的作文训练，既充分激发了学生的写作热情，又全方位调动了学生的写作积极性；既写之有物，又言之有味；既花时少，学... 百字作文不要求有严密的结构、完整的情节，重在抓住一个片断、一种现象、一点感受等写下来即可。每日两三百字的短小的作文训练，既充分激发了学生的写作热情，又全方位调动了学生的写作积极性；既写之有物，又言之有味；既花时少，学生负担不重，又便于教师指导。只要持之以恒，就能笔下生花。百字作文训练方法包括活用教材、强化语用和体验生活、积累素材两个方面，具体包括课文模仿法、延伸法、主题训练法、读后感法、诗歌创编法和即兴描述法、新闻评论法、实践观察法、自由抒发法等。 展开更多

关键词 百字作文 作用 训练

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基于“自动力”理念的小学语文片段习作实践研究——以小学高段片段写、片段改教学为例

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作者 吴梁红 《福建陶研》 2024年第1期37-40,共4页

习作能力的培养是小学语文教学的重要内容,同时是小学语文教学中难度较大的一环。如何更好地利用有限的在校时间,提升学生的习作表达与习作修改能力?通过基于“自动力”理念、“百字作文教学系统”的小学语文习作片段写、片段改的教学实... 习作能力的培养是小学语文教学的重要内容,同时是小学语文教学中难度较大的一环。如何更好地利用有限的在校时间,提升学生的习作表达与习作修改能力?通过基于“自动力”理念、“百字作文教学系统”的小学语文习作片段写、片段改的教学实践,以切割习作任务、激励性评价激发学生习作动力,创建“师改一自改一互改”的小学语文片段习作良性生态模式,促进学生能动、独立进行习作学习活动。 展开更多

关键词 自动力 片段习作 百字作文 能动独立学习

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百字作文,让学生张扬个性

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作者 陈榕钦 《小学教学参考》 2023年第25期90-92,共3页

作文教学是语文教学的重要组成部分。但当前学生作文普遍存在故事千篇一律、语言平淡、情感虚假等问题。对此,教师应该积极反思作文教学,改变思维方式,调整思路,寻找突破口。课堂上,教师可通过营造谈话氛围、创设活动情境、挖掘练笔内... 作文教学是语文教学的重要组成部分。但当前学生作文普遍存在故事千篇一律、语言平淡、情感虚假等问题。对此,教师应该积极反思作文教学,改变思维方式,调整思路,寻找突破口。课堂上,教师可通过营造谈话氛围、创设活动情境、挖掘练笔内容、切入现实生活、激励学生创作和鼓励学生实践这一系列策略,减少学生写作的束缚和压力,为学生开拓自主写作的广阔空间,让学生走进百字作文,以张扬学生个性。 展开更多

关键词 作文教学 百字作文 个性化表达

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百字作文:“邋遢”的一家人

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作者 无 《知心姐姐（奇妙语文故事）》 2020年第5期23-25,共3页

作文总是又长又无趣?才不是呢!你可以试试写一篇简短好玩的“百字作文”。“百字作文”,就是一篇只有二三百字的小作文。字数不多,轻松简单,重在练习描写人物的五要素一-动作、心理、语言、神态和外貌。这期的写作主题是:“邋遢(Ia ta)... 作文总是又长又无趣?才不是呢!你可以试试写一篇简短好玩的“百字作文”。“百字作文”,就是一篇只有二三百字的小作文。字数不多,轻松简单,重在练习描写人物的五要素一-动作、心理、语言、神态和外貌。这期的写作主题是:“邋遢(Ia ta)”的-家人。回想一-下,假期待在家里,一家人穿着睡衣、不修边幅的样子是不是很常见?赶紧写下来,别让生活中的小趣事轻易溜走! 展开更多

关键词 小作文 百字作文 五要素 写作主题 描写人物

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百字作文:措手不及的云课堂

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作者 丁伊涵 《知心姐姐（奇妙语文故事）》 2020年第7期21-23,共3页

来写“百字作文”吧!字数两三百,轻松又简单,还能练习人、物的细腻描摹。想必大家都经历了一次特殊的学习生活:云课堂。云课堂是一个让人“爱恨交织”的课堂。无尽的诱惑、矛盾的池理、糟糕的网络、唯懂的操作……里面的酸甜苦辣,你是... 来写“百字作文”吧!字数两三百,轻松又简单,还能练习人、物的细腻描摹。想必大家都经历了一次特殊的学习生活:云课堂。云课堂是一个让人“爱恨交织”的课堂。无尽的诱惑、矛盾的池理、糟糕的网络、唯懂的操作……里面的酸甜苦辣,你是否都一一验了?让我们再去回味回味吧。 展开更多

关键词 云课堂 爱恨交织 百字作文 酸甜苦辣 描摹

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百字作文的作用及其教学策略

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作者 王晓芬 《名师在线》 2019年第34期59-60,共2页

百字作文是一种短小精悍的写作模式,将其应用到小学语文课堂教学中,能够促使学生自由创作,调动学生表达语言的主动性,促进学生思维能力的发展。百字作文可以充分激发学生的写作激情,在一定程度上减轻学生的学习压力与负担,使学生能够主... 百字作文是一种短小精悍的写作模式,将其应用到小学语文课堂教学中,能够促使学生自由创作,调动学生表达语言的主动性,促进学生思维能力的发展。百字作文可以充分激发学生的写作激情,在一定程度上减轻学生的学习压力与负担,使学生能够主动参与写作活动。为保证百字作文的训练效果,教师应充分发挥百字作文训练的功能与价值,全面创新语文作文教学,给学生创设一个更加多彩的作文训练环境,让学生乐于表达和勤于动笔。 展开更多

关键词 百字作文 作用 教学策略

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学习进步的秘密:“百字作文天天练”

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作者 何捷 《江西教育》 2021年第17期7-8,共2页

"百字作文天天练"就是学生每天坚持用两三百字,即兴、及时地将自己的烦恼或快乐、新奇的发现、精彩事件、最真实的感受等记录下来。记录过程不必强调篇章结构的完整性,语句不必字斟句酌地苦苦推敲,意断时笔止,想怎么写就怎么... "百字作文天天练"就是学生每天坚持用两三百字,即兴、及时地将自己的烦恼或快乐、新奇的发现、精彩事件、最真实的感受等记录下来。记录过程不必强调篇章结构的完整性,语句不必字斟句酌地苦苦推敲,意断时笔止,想怎么写就怎么写,想写多少就写多少。我坚持20余年的"百字作文天天练"实验,收到让人惊讶的学习效果。近5年来,越来越多的一线教师采用了这一做法,同样取得可喜的成绩。特别是2020年全球遭遇新冠病毒疫情,学生在家自学中,"百字作文天天练"成为语文学习的支撑力量。 展开更多

关键词 一线教师 天天练 百字作文 篇章结构 字斟句酌 学习效果 支撑力量 语文学习

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百字作文:线上“乒乓球赛”

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《知心姐姐（奇妙语文故事）》 2020年第10期26-28,共3页

你听说过“线上乒乓球赛”吗?这个说法在杭州市塘栖镇第一小学广为流传。现在,同学们的许多作业都是通过网络提交。作业一旦出错.会被老师打回去订正,重新提交——“乒乓球赛”就这么开始了!如果作业写得不仔细,会被多次打回,打得心惊肉... 你听说过“线上乒乓球赛”吗?这个说法在杭州市塘栖镇第一小学广为流传。现在,同学们的许多作业都是通过网络提交。作业一旦出错.会被老师打回去订正,重新提交——“乒乓球赛”就这么开始了!如果作业写得不仔细,会被多次打回,打得心惊肉跳,精疲力竭。假如老师“接球”不够认真,也会“输球”呢。 展开更多

关键词 乒乓球赛 老师 塘栖镇 接球 百字作文 线上 小学 作业

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我们就是孩子最好的教科书

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作者 余婧 《中小学德育》 2020年第3期63-64,共2页

封城前的打卡行动2020年1月9日,是孩子们参加完期末考试后的第二天。经过思考,我在班级中开展了“一分钟朗读”和“快乐打卡听写”(不参加听写打卡的孩子坚持写百字作文日记)以及“家务小能手”三项活动。那段时间,武汉的天气不是很好,... 封城前的打卡行动2020年1月9日,是孩子们参加完期末考试后的第二天。经过思考,我在班级中开展了“一分钟朗读”和“快乐打卡听写”(不参加听写打卡的孩子坚持写百字作文日记)以及“家务小能手”三项活动。那段时间,武汉的天气不是很好,孩子们就蹲在家里踊跃参与,天天坚持着这三项活动。 展开更多

关键词 期末考试 三项活动 听写 百字作文 打卡 教科书 班级 一分钟

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百字作文漫步语文课堂 被引量：2

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作者 崔连青 《新课程学习》 2015年第8期114-114,共1页

百字作文灵活多变,学生写作内容更具体,触手可及,避免了学生假、大、空的写作思路,便于学生自由写作。

关键词 百字作文 自由表达 写作欲望

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福建教育出版社新书推介

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作者 无 《中国图书评论》 CSSCI 2020年第6期129-129,共1页

《何捷老师的百字作文系统》作者:何捷/著定价:38.00元本书是作文教学思想与教学研究和指导的教科书,以"百字作文"这一创新的作文教学形式理念作为基础,通过介绍"百字作文"的形式,阐述写作的方法,详细介绍"百... 《何捷老师的百字作文系统》作者:何捷/著定价:38.00元本书是作文教学思想与教学研究和指导的教科书,以"百字作文"这一创新的作文教学形式理念作为基础,通过介绍"百字作文"的形式,阐述写作的方法,详细介绍"百字作文"作为作文教学思路的重要性。辅以"百字作文"修改技巧、准则和课堂实录,为教师提供可供遵循的具体建议。本书考虑到学生、教师双方面的需求,可谓一本翔实的课堂教学和学习实践指导用书。 展开更多

关键词 作文教学 指导用书 新书推介 百字作文 教育出版社 课堂实录 课堂教学 教学研究

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儿童写作的基石——“百字作文”训练

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作者 黄慧爱 《科教文汇》 2008年第27期108-108,共1页

《新语文课程标准》中关于小学习作部分的教学建议也明确指出:要求学生说真话、实话、心理话,不说假话、空话、套话;教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。而短小的"... 《新语文课程标准》中关于小学习作部分的教学建议也明确指出:要求学生说真话、实话、心理话,不说假话、空话、套话;教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。而短小的"百字作文"的训练形式就有这种优势。但教师如何利用这种优势,和孩子们是否喜欢,能否坚持,关键就在于怎样在孩子们兴趣度不足时给予鼓励和引导,让作文不成为孩子的一种负担,并且能坚持下去,形成习惯,真正达到"我手写我心"的事实。 展开更多

关键词 百字作文 基石 阵地 途径

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百字小作文基于自由表达的实践研究

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作者 黄婷婷 《当代教研论丛》 2020年第8期13-13,15,共2页

小学语文写作教学中百字小作文的练习是基础写作功底培养和锻炼的重要方式,也是行之有效的锻炼方式。作为小学教师,要以此为突破口,有效依托课堂阅读教学和随堂练习等平台,不断培养和锻炼学生的素材累积、语言表达和情感融入,在结合互... 小学语文写作教学中百字小作文的练习是基础写作功底培养和锻炼的重要方式,也是行之有效的锻炼方式。作为小学教师,要以此为突破口,有效依托课堂阅读教学和随堂练习等平台,不断培养和锻炼学生的素材累积、语言表达和情感融入,在结合互补、厚积薄发、有效有趣的基本原则下推进学生写作素养的提升。 展开更多

关键词 百字小作文 小学语文 教学实践

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