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题名南宁白话童谣的地方特色及传承保护
被引量：3
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作者
黄春晓
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机构
广西师范学院文学院
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出处
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》
2012年第2期16-19,36,共5页
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文摘
流传于南宁的白话童谣深受广东粤语影响,早期作品语言通俗,却不乏深刻的思想性;寓教于乐,形式具有多样性;充满浓郁的本土风情,地方特色鲜明。南宁白话童谣面临濒危,需加强对方言的保护以及鼓励本土原创白话童谣的问世。
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关键词
南宁
白话童谣
地方特色
传承保护
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Keywords
Nanning
Colloquial Nursery Rhyme
Local Features
Inheritance and Protection
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分类号
I286.2
[文学—中国文学]
I287.2
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题名白话童谣在学校教育中的传承策略
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作者
周日新
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机构
南宁市玉洞小学
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出处
《广西教育》
2022年第13期90-92,共3页
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基金
广西教育科学2021年度B类重点课题“‘非遗’文化视野下‘白话童谣’在白话地区小学艺术教育中传承的实践研究”(2021B195)的阶段研究成果。
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文摘
本文针对当下小学生缺乏对白话童谣应有的理解、不乐于接受和传唱白话童谣等问题,提出白话童谣的传承要与校园文化建设相结合、在学科教学中渗透白话童谣、引导家长培养孩子说方言的习惯、将白话童话与实践活动相结合的传承策略。
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关键词
白话童谣
教育教学
传承途径
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名方言进课堂的形式探究--以南宁白话为例
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作者
莫芹
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机构
南宁市天桃实验学校银杉校区
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出处
《广西教育》
2021年第17期15-16,共2页
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基金
南宁市天桃实验学校2019年校级微型课题(课题编号:TTYS2019008)“南宁白话作为中年段语文特色课程的实践研究”的阶段性研究成果。
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文摘
本文以南宁白话为例,论述方言文化进课堂的形式:朗读俗语,习唱童谣;讲述方言故事,演绎本地人物形象;游历旧地,亲身感受;推荐南宁白话方言读本,拓展方言知识。
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关键词
方言
课堂
南宁白话
白话童谣
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分类号
G
[文化科学]
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题名广府白话童谣当代传播模式考察与研究
被引量：6
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作者
陈露
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机构
广西艺术学院
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出处
《音乐传播》
2014年第4期67-73,共7页
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文摘
当代广府白话童谣的传播模式主要有学校传播、家庭传播、媒体传播三种。学校传播与家庭传播属于"自然传播"的范畴,媒体传播与新兴媒介的兴起紧密相关,属于"技术传播"的领域。三种传播模式各有所长,在当今广府地区多元文化语境下以一种"叠加"的方式和谐并存。
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关键词
广府白话童谣
少儿音乐教育
家庭音乐
电视音乐
广东音乐
传承模式
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分类号
J607
[艺术—音乐]
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题名学前教育视角下钦州白话童谣传承路径
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作者
谭凤兴
王珏
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机构
钦州幼儿师范高等专科学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第5期160-163,共4页
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基金
2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“学前教育视角下钦州白话童谣的传承与发展路径研究”(2021KY1976)。
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文摘
流传于南宁的白话童谣深受广东粤语影响,早期作品语言通俗,却不乏深刻的思想性;寓教于乐,形式具有多样性;充满浓郁的本土风情,地方特色鲜明。本文将从学前教育的角度出发,分析钦州白话童谣的传承路径,分析钦州白话童谣在学前教育中的传承价值,为各地区服务学前教育的相关机构开展地方传统文化的教育与传承工作提供一些有益的参考。
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关键词
学前教育
钦州白话童谣
传承
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分类号
G619.2
[文化科学—学前教育学]
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