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关于白话文运动的几点追问与思索
被引量：
4
1
作者
杜素娟
《中国现代文学研究丛刊》
CSSCI
北大核心
1997年第4期27-39,共13页
关键词
白话
文运动
文化品格
白话
与
文言
文化格局
价值体系
现代知识分子
胡适
新文体
大众化
文化心理
下载PDF
职称材料
要训练学生熟读精思
被引量：
1
2
作者
王玺玉
王凌云
《教育探索》
1995年第5期58-60,共3页
要训练学生熟读精思肇东市教师进修校王玺玉肇东市师范附小王凌云当前，小学语文教学中“问”风太盛。“四十分钟八十问”，不但把完整的课文弄得支离破碎，而且挤占了学生熟读精思的宝贵时光。可以这样说，忽略训练学生熟读精思，这是...
要训练学生熟读精思肇东市教师进修校王玺玉肇东市师范附小王凌云当前，小学语文教学中“问”风太盛。“四十分钟八十问”，不但把完整的课文弄得支离破碎，而且挤占了学生熟读精思的宝贵时光。可以这样说，忽略训练学生熟读精思，这是当前小学语文教学的主要失误。一、关...
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关键词
训练学
小学语文教学
肇东市
生熟
思维能力
白话
与
文言
语调技巧
培养学生
思维方式
求异思维训练
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职称材料
论扩展文言教学训练方法
3
作者
刘占泉
《中学语文教学》
北大核心
1999年第8期33-35,共3页
文言阅读教学存在的矛盾多而复杂。这里，主要就其训练方法问题谈一些个人意见，旨在探索提高教学效率的有效途径。一、现代文言教学训练方法概述古人学文言，注重感悟和积累，方法多取诵读、断句、评点等。２０世纪以来，就总的情况而...
文言阅读教学存在的矛盾多而复杂。这里，主要就其训练方法问题谈一些个人意见，旨在探索提高教学效率的有效途径。一、现代文言教学训练方法概述古人学文言，注重感悟和积累，方法多取诵读、断句、评点等。２０世纪以来，就总的情况而言，诵读的地位逐渐下降，方法多取串...
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关键词
文言
教学
训练方法
白话
与
文言
言语环境
培养阅读能力
基本思路
《聊斋志异》
历史进程
文言
阅读能力
“文”
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职称材料
新文化运动百年回顾
被引量：
2
4
作者
汪荣祖
《社会科学论坛》
CSSCI
2016年第1期99-109,共11页
回顾新文化运动,最实际莫如检视新文化运动留给后人的遗产。而新文化运动重大而影响深远之遗产可以概括为三:一为提倡白话文,二为重创传统文化,三为激扬浪漫风潮。三者之间有其互动的关系,该文针对此三大遗产,分别做检讨与评论。该文指...
回顾新文化运动,最实际莫如检视新文化运动留给后人的遗产。而新文化运动重大而影响深远之遗产可以概括为三:一为提倡白话文,二为重创传统文化,三为激扬浪漫风潮。三者之间有其互动的关系,该文针对此三大遗产,分别做检讨与评论。该文指出,胡适当年极力要把古文成为"死文字"的努力,已见恶果,值新文化运动百年之际,当须重估新文化运动的遗产,仔细辨析、严肃批判,反思激进派得失。为此,该文特别表彰了凝聚于《学衡》周围、信奉新人文主义的新文化运动温和派的观念和主张的历史价值和意义。
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关键词
新文化运动
白话
文
与
文言
文
浪漫风潮
新人文主义.
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职称材料
论白话诗与文言诗区别的提出与转化
被引量：
1
5
作者
李丹
《中国文学研究》
CSSCI
北大核心
2015年第2期5-9,共5页
白话诗与文言诗的区别是胡适在文学革命时期为了倡导新诗反对旧体诗而提出的。白话诗与文言诗区别的转化,主要是由于胡适在《谈新诗》里改称"白话诗"为"新诗",使得这一区别部分转化为新诗与旧体诗的区别;其次是由...
白话诗与文言诗的区别是胡适在文学革命时期为了倡导新诗反对旧体诗而提出的。白话诗与文言诗区别的转化,主要是由于胡适在《谈新诗》里改称"白话诗"为"新诗",使得这一区别部分转化为新诗与旧体诗的区别;其次是由于《白话文学史》从用语着眼而涉及诗歌内容方面的问题,使得其文言白话之分部分转化为雅俗之分。这一名称上的变化实际上反映了对汉语诗歌规律的遵循与认识。
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关键词
胡适
文学革命
白话
诗
与
文言
诗
新诗
与
旧体诗
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职称材料
朱光潜中西美学论域下的桐城派
6
作者
宛小平
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第3期104-107,共4页
朱光潜评论桐城派是从中西美学的比较中来批判和继承的,这就和一般只从古代文论向现代文论转换的视角探索更具有学理的深度,这种世界眼光使得朱光潜从西方近代美学(美的科学)来重新审视桐城派的许多有价值理论,在科学分析和说明的基础...
朱光潜评论桐城派是从中西美学的比较中来批判和继承的,这就和一般只从古代文论向现代文论转换的视角探索更具有学理的深度,这种世界眼光使得朱光潜从西方近代美学(美的科学)来重新审视桐城派的许多有价值理论,在科学分析和说明的基础上赋予了桐城派以新的科学形态,在古今的继承和批判中透显其历史辩证的观点。
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关键词
朱光潜
桐城派
中西美学比较
白话
文
与
文言
文
原文传递
题名
关于白话文运动的几点追问与思索
被引量：
4
1
作者
杜素娟
出处
《中国现代文学研究丛刊》
CSSCI
北大核心
1997年第4期27-39,共13页
关键词
白话
文运动
文化品格
白话
与
文言
文化格局
价值体系
现代知识分子
胡适
新文体
大众化
文化心理
分类号
I209 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
要训练学生熟读精思
被引量：
1
2
作者
王玺玉
王凌云
机构
肇东市教师进修校
出处
《教育探索》
1995年第5期58-60,共3页
文摘
要训练学生熟读精思肇东市教师进修校王玺玉肇东市师范附小王凌云当前，小学语文教学中“问”风太盛。“四十分钟八十问”，不但把完整的课文弄得支离破碎，而且挤占了学生熟读精思的宝贵时光。可以这样说，忽略训练学生熟读精思，这是当前小学语文教学的主要失误。一、关...
关键词
训练学
小学语文教学
肇东市
生熟
思维能力
白话
与
文言
语调技巧
培养学生
思维方式
求异思维训练
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论扩展文言教学训练方法
3
作者
刘占泉
出处
《中学语文教学》
北大核心
1999年第8期33-35,共3页
文摘
文言阅读教学存在的矛盾多而复杂。这里，主要就其训练方法问题谈一些个人意见，旨在探索提高教学效率的有效途径。一、现代文言教学训练方法概述古人学文言，注重感悟和积累，方法多取诵读、断句、评点等。２０世纪以来，就总的情况而言，诵读的地位逐渐下降，方法多取串...
关键词
文言
教学
训练方法
白话
与
文言
言语环境
培养阅读能力
基本思路
《聊斋志异》
历史进程
文言
阅读能力
“文”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新文化运动百年回顾
被引量：
2
4
作者
汪荣祖
机构
台湾中央大学
出处
《社会科学论坛》
CSSCI
2016年第1期99-109,共11页
文摘
回顾新文化运动,最实际莫如检视新文化运动留给后人的遗产。而新文化运动重大而影响深远之遗产可以概括为三:一为提倡白话文,二为重创传统文化,三为激扬浪漫风潮。三者之间有其互动的关系,该文针对此三大遗产,分别做检讨与评论。该文指出,胡适当年极力要把古文成为"死文字"的努力,已见恶果,值新文化运动百年之际,当须重估新文化运动的遗产,仔细辨析、严肃批判,反思激进派得失。为此,该文特别表彰了凝聚于《学衡》周围、信奉新人文主义的新文化运动温和派的观念和主张的历史价值和意义。
关键词
新文化运动
白话
文
与
文言
文
浪漫风潮
新人文主义.
分类号
K203 [历史地理—历史学]
下载PDF
职称材料
题名
论白话诗与文言诗区别的提出与转化
被引量：
1
5
作者
李丹
机构
上海师范大学人文与传播学院
出处
《中国文学研究》
CSSCI
北大核心
2015年第2期5-9,共5页
基金
上海市哲社课题"中国现代新诗理论与古典资源"(2012BWY005)
上海市教委科研创新项目(13ZS090)
上海高校一流学科(B类)建设计划"中国语言文学"项目阶段性成果
文摘
白话诗与文言诗的区别是胡适在文学革命时期为了倡导新诗反对旧体诗而提出的。白话诗与文言诗区别的转化,主要是由于胡适在《谈新诗》里改称"白话诗"为"新诗",使得这一区别部分转化为新诗与旧体诗的区别;其次是由于《白话文学史》从用语着眼而涉及诗歌内容方面的问题,使得其文言白话之分部分转化为雅俗之分。这一名称上的变化实际上反映了对汉语诗歌规律的遵循与认识。
关键词
胡适
文学革命
白话
诗
与
文言
诗
新诗
与
旧体诗
Keywords
Hu Shi
literary revolution
free verses written in the vernacular and classical Chinese poetry
new poetry and oldstyle poetry
分类号
I207.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
朱光潜中西美学论域下的桐城派
6
作者
宛小平
机构
安徽大学哲学系
出处
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第3期104-107,共4页
文摘
朱光潜评论桐城派是从中西美学的比较中来批判和继承的,这就和一般只从古代文论向现代文论转换的视角探索更具有学理的深度,这种世界眼光使得朱光潜从西方近代美学(美的科学)来重新审视桐城派的许多有价值理论,在科学分析和说明的基础上赋予了桐城派以新的科学形态,在古今的继承和批判中透显其历史辩证的观点。
关键词
朱光潜
桐城派
中西美学比较
白话
文
与
文言
文
分类号
B83-09 [哲学宗教—美学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于白话文运动的几点追问与思索
杜素娟
《中国现代文学研究丛刊》
CSSCI
北大核心
1997
4
下载PDF
职称材料
2
要训练学生熟读精思
王玺玉
王凌云
《教育探索》
1995
1
下载PDF
职称材料
3
论扩展文言教学训练方法
刘占泉
《中学语文教学》
北大核心
1999
0
下载PDF
职称材料
4
新文化运动百年回顾
汪荣祖
《社会科学论坛》
CSSCI
2016
2
下载PDF
职称材料
5
论白话诗与文言诗区别的提出与转化
李丹
《中国文学研究》
CSSCI
北大核心
2015
1
下载PDF
职称材料
6
朱光潜中西美学论域下的桐城派
宛小平
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013
0
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