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胆道感染病原微生物学的研究与耐药性分析 被引量：25
1
作者 祝建军 汤雅琴 +1 位作者 宋秀兰 王宇军 《中华外科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2000年第5期369-371,共3页
目的　探讨胆道感染主要病原微生物的变迁及其对 12种抗生素的耐药率 ,以指导临床合理用药。　方法　应用生物梅里埃分析产品公司 (AnalyticProductsIncorporation ,API)细菌鉴定系统鉴定分离菌株 ,应用最低抑菌浓度 (MIC)法对 470株病... 目的　探讨胆道感染主要病原微生物的变迁及其对 12种抗生素的耐药率 ,以指导临床合理用药。　方法　应用生物梅里埃分析产品公司 (AnalyticProductsIncorporation ,API)细菌鉴定系统鉴定分离菌株 ,应用最低抑菌浓度 (MIC)法对 470株病原微生物进行 12种抗生素药敏试验。　结果　 470株胆汁培养阳性的病原微生物中大肠埃希菌 12 9株 (2 7 4% ) ,肠球菌 82株 (17 4% ) ,肺炎克雷伯菌 76株 (16 2 % )。其中革兰阴性杆菌对 12种抗生素总耐药率最低的是亚胺培南 (4 0 % ) ,其次是头孢他啶 (14 1% ) ,阿米卡星 (16 9% ) ;革兰阳性球菌对 12种抗生素总耐药率最低的是万古霉素(6 0 % ) ,亚胺培南 (16 4% )。　结论　胆道感染主要病原菌是大肠埃希菌、肠球菌、肺炎克雷伯菌等 ,特别是多重耐药的肠球菌应引起重视 ;治疗胆道感染首选亚胺培南。 展开更多
关键词 胆道感染 病原微生物学 耐药性 抗生素
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对139例泌尿道感染患者的病原微生物学分析 被引量：25
2
作者 张全华 王在贵 +1 位作者 魏敬军 张伟 《中国皮肤性病学杂志》 CAS 北大核心 1999年第3期164-165,共2页
我们对１３９例具有典型尿道刺激症状并被初诊为“泌尿道感染”患者留取尿液、尿道分泌物进行病原微生物检测，结果报告如下。材料与方法标本来源临床收治的１３９例泌尿道感染患者（男８５例，女５４例）。分别以无菌操作留取中段尿，... 我们对１３９例具有典型尿道刺激症状并被初诊为“泌尿道感染”患者留取尿液、尿道分泌物进行病原微生物检测，结果报告如下。材料与方法标本来源临床收治的１３９例泌尿道感染患者（男８５例，女５４例）。分别以无菌操作留取中段尿，无菌棉拭子采集尿道分泌物。检验方法... 展开更多
关键词 泌尿道感染 病原微生物学 UV MH
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提升医学生病原微生物实验室生物安全防范能力思考 被引量：15
3
作者 韩俭 景涛 郭璐 《基础医学教育》 2019年第1期41-43,共3页
病原微生物实验室存在可感染操作者的危险生物因子,重视医学生培养中的实验室生物安全问题是人才培养中师生安全的需要,同时,将在源头上提升今后医务工作者的生物安全防范能力,是长远之计。本科在校阶段是进行实验室生物安全教育的最佳... 病原微生物实验室存在可感染操作者的危险生物因子,重视医学生培养中的实验室生物安全问题是人才培养中师生安全的需要,同时,将在源头上提升今后医务工作者的生物安全防范能力,是长远之计。本科在校阶段是进行实验室生物安全教育的最佳时期。影响提升医学生病原微生物实验室生物安全防范能力的因素很多,主要包括以下几个关键环节:提升管理层的重视;加强师资队伍的实验室生物安全意识和技能培训;强化理论和实验教学,提升医学生生物安全防范意识;结合现代数字化技术,建设相关资料库,提升教学质量;加强实验室生物安全硬件和管理体系建设;重视培养医学生对意外生物安全事故的应急处理能力;关注其他医学学科领域的生物安全问题等。 展开更多
关键词 病原微生物学 实验室建设 生物安全
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杂气学说的沉浮及其思考 被引量：10
4
作者 邢玉瑞 《江西中医学院学报》 2007年第3期1-8,共8页
明代著名医家吴有性在总结前人经验的基础上,通过细心观察、深入思考及严格实践,系统阐述了杂气的概念、性质与致病特点等,揭示了传染病的诸多规律,预测到了致病微生物的客观存在,对传染病病因的研究思路与现代实验医学有着惊人的相似... 明代著名医家吴有性在总结前人经验的基础上,通过细心观察、深入思考及严格实践,系统阐述了杂气的概念、性质与致病特点等,揭示了传染病的诸多规律,预测到了致病微生物的客观存在,对传染病病因的研究思路与现代实验医学有着惊人的相似之处。但由于杂气学说自身的缺陷、传统中医理论的排异、社会科学技术水平的限制、固有治学方法与社会环境等诸多因素的影响,杂气学说并未发展为病原微生物学。总结历史,反思杂气病因说的沉浮,对于中医学的现代发展,无疑有着重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 杂气学说 中医病因学 病原微生物学 中医学术史
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病原微生物学研究生实验室的生物安全管理 被引量：10
5
作者 李嫄渊 吴淑燕 黄瑞 《实验室科学》 2013年第6期125-127,共3页
研究型大学是科学研究的生力军,高校实验室的生物安全至关重要。研究生是高校实验室的中坚力量,因此加强研究生的实验室安全教育、培养研究生的生物安全意识非常重要。结合本校病原微生物学研究生实验室的管理经验和现状,提出了有关加... 研究型大学是科学研究的生力军,高校实验室的生物安全至关重要。研究生是高校实验室的中坚力量,因此加强研究生的实验室安全教育、培养研究生的生物安全意识非常重要。结合本校病原微生物学研究生实验室的管理经验和现状,提出了有关加强实验室生物安全的措施,旨在保障实验室生物安全的同时,从整体上提高研究生的实验素养、科研效率以及专业水平。 展开更多
关键词 病原微生物学 研究生 实验室生物安全
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浅谈高校病原微生物学实验教学的生物安全管理 被引量：8
6
作者 万双双 宋广忠 杨珺 《中国卫生检验杂志》 CAS 2019年第1期124-126,共3页
高校病原微生物学教学实验室是开展实验教学、培养学生创新能力的重要场所[1]。而实验教学是病原微生物学教学的重要环节,主要从事感染性生物因子操作的教学活动,涉及实验室生物安全问题。微生物学实验室的生物安全是指避免危险生物因... 高校病原微生物学教学实验室是开展实验教学、培养学生创新能力的重要场所[1]。而实验教学是病原微生物学教学的重要环节,主要从事感染性生物因子操作的教学活动,涉及实验室生物安全问题。微生物学实验室的生物安全是指避免危险生物因子造成实验室人员暴露,向实验室外扩散并导致危险的综合因素,以防止实验室人员感染和防止危险因子外泄而污染环境[2]。 展开更多
关键词 病原微生物学 生物安全 实验教学
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宏基因组二代测序对重症社区获得性肺炎患者的病原学诊断及预后分析 被引量：3
7
作者 鲍任任 梅清 +5 位作者 杨田军 王天风 盛习梅 梅宇林 李萌 潘爱军 《中国中西医结合急救杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期271-276,共6页
目的评价宏基因组二代测序(mNGS)对重症社区获得性肺炎(SCAP)患者病原微生物的检测能力及对预后影响。方法采用回顾性研究方法。选择2018年3月至2022年12月入住安徽医科大学附属省立医院重症医学科并接受支气管肺泡灌洗液(BALF)mNGS的65... 目的评价宏基因组二代测序(mNGS)对重症社区获得性肺炎(SCAP)患者病原微生物的检测能力及对预后影响。方法采用回顾性研究方法。选择2018年3月至2022年12月入住安徽医科大学附属省立医院重症医学科并接受支气管肺泡灌洗液(BALF)mNGS的65例SCAP患者,并与同期仅进行传统病原学检测(CMT)的患者按1∶1配对,配对标准为性别、年龄差值在5岁以内、基础疾病、免疫状态、急性生理学与慢性健康状况评分Ⅱ(APACHEⅡ)差值在3分以内、肺炎严重指数(PSI)评分。观察的主要终点为90 d病死率;次要终点包括重症监护病房(ICU)住院时间、机械通气时间、7 d内肺炎好转率、28 d病死率,并绘制Kaplan-Meier生存曲线比较两组90 d累积生存率。结果CMT组有16例(24.62%)阴性结果,而mNGS组仅有1例(1.54%)阴性结果(P<0.05)。在收到微生物学检测报告后,mNGS组有42例患者(64.62%)进行了抗感染方案的调整,而CMT组只有18例(27.69%)进行了调整(P<0.05)。mNGS组检测到的细菌总数显著高于CMT组(49株比25株,P<0.05)。mNGS组患者真菌检出总数高于CMT组(14株比5株,P<0.05)。mNGS组和CMT组所检出的病毒总数差异无统计学意义(6株比8株,P>0.05)。mNGS组中41例患者(63.08%)在随后的7 d内肺部感染的情况得到改善,而CMT组中只有24例患者(36.92%)得到改善(P<0.05)。mNGS组机械通气时间(d:6.64±1.53比6.84±1.28,P<0.05)和ICU住院时间(d:8.68±1.78比9.28±1.66,P<0.05)均显著短于CMT组,mNGS组患者的28 d病死率(16.92%比36.92%,P<0.05)和90 d病死率(24.62%比43.08%,P<0.05)也显著低于CMT组。Kaplan-Meier生存曲线显示,mNGS组90 d累积生存率明显高于CMT组(Log-Rank检验:χ^(2)=7.528,P=0.026)。结论mNGS对SCAP患者的病原微生物学较CMT有更高的检测能力,临床医师据此选择了更合适的治疗方案,也间接改善了患者预后。 展开更多
关键词 重症社区获得性肺炎 支气管肺泡灌洗液 宏基因组二代测序 病原微生物学 预后
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任务教学法在病原微生物学实验教学中的应用与探索 被引量：7
8
作者 朱金华 周军 +2 位作者 孙昊鑫 万红娇 徐佳 《江西中医药大学学报》 2017年第6期103-105,共3页
病原微生物学是一门基础医学主干学科,其实验教学尤为重要。以学生为中心,改革实验教学方法,引入任务教学法,让学生自主学习、自主思维、自主创新,从而提高了学生的综合能力,达到最佳的教学效果,提高教学质量。
关键词 任务教学法 病原微生物学 实验教学 教学改革
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免疫学与病原微生物学综合性实验探索 被引量：6
9
作者 时文艳 郑家庆 +3 位作者 赵良中 姜晓明 张铎 李妍 《中国实用医药》 2011年第30期265-266,共2页
免疫学与病原微生物学实验在培养医学院校学生的综合素质能力方面起重要作用,本文分析了传统免疫学与病原微生物学实验教学存在的问题,探索对传统实验内容进行改革,通过综合性实验的开展,优化免疫学与病原微生物学实验的教学内容,激发... 免疫学与病原微生物学实验在培养医学院校学生的综合素质能力方面起重要作用,本文分析了传统免疫学与病原微生物学实验教学存在的问题,探索对传统实验内容进行改革,通过综合性实验的开展,优化免疫学与病原微生物学实验的教学内容,激发学生的学习兴趣,提高免疫学与病原微生物学实验课的教学效果。 展开更多
关键词 免疫学 病原微生物学 综合性实验 教学改革
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基于生物安全探讨医学微生物学实验课程的改革 被引量：3
10
作者 马贤德 任路 《实用中医内科杂志》 2020年第8期4-6,共3页
早在20世纪80年代中期,生物安全问题就已经引起全世界的广泛注意。生物安全问题来源广泛,尤其是医源性的病原微生物安全,格外引人注意。近年来,随着经济和科学技术的高速发展,生物安全问题越发被人们所重视。病原微生物的安全问题作为... 早在20世纪80年代中期,生物安全问题就已经引起全世界的广泛注意。生物安全问题来源广泛,尤其是医源性的病原微生物安全,格外引人注意。近年来,随着经济和科学技术的高速发展,生物安全问题越发被人们所重视。病原微生物的安全问题作为生物安全中的重要组成部分,更是成为全世界共同关注的问题。例如:2003年流行的非典型性肺炎;今年年初席卷全球的新型冠状病毒肺炎,都是病原微生物安全问题的具体体现。微生物学作为农学、医学、生命科学等专业的基础课程,广泛地在各大高校的相关专业开设。实验课是微生物学教学计划中必不可少的一部分,但随之而来的就是在微生物实验课过程中隐藏的生物安全问题。尤其是医学院校开设的病原微生物学课程,病原微生物学实验课会涉及很多医源性微生物实验项目,控制病原微生物意外事件是病原微生物学实验课的关键所在。因此,医学院校的病原微生物实验室的管理成为生物安全问题的焦点。如何在不影响实验教学质量的同时,尽可能地规避生物安全问题,成为微生物学实验课的重点课题。将基于生物安全问题角度出发,探讨医学院校开展病原生物学实验课程中需要注意的相关问题。 展开更多
关键词 生物安全 微生物安全 微生物学 病原微生物学 微生物学实验 病原微生物学实验 实验课程改革 教学效果
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幽门螺杆菌细胞微生物学模型的研究 被引量：3
11
作者 贾继辉 张茂修 +9 位作者 于修平 郭辉玉 陈春燕 付艺冰 赵蔚明 周亚滨 栾怡 齐眉 宋静 肖颖 《中华微生物学和免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期283-287,共5页
目的　建立幽门螺杆菌 (Helicobacterpylori,Hp)细胞微生物学研究模型。方法　选择 6至 8月龄胎儿胃粘膜组织进行原代细胞培养 ,运用扫描和透射电镜研究了螺杆状和圆球形Hp与人胃粘膜上皮细胞相互作用关系。结果　螺杆状Hp很快与人胃粘... 目的　建立幽门螺杆菌 (Helicobacterpylori,Hp)细胞微生物学研究模型。方法　选择 6至 8月龄胎儿胃粘膜组织进行原代细胞培养 ,运用扫描和透射电镜研究了螺杆状和圆球形Hp与人胃粘膜上皮细胞相互作用关系。结果　螺杆状Hp很快与人胃粘膜上皮细胞微绒毛粘附 ,Hp粘附细胞处形成一个致密纤维样肌动蛋白垫 ,上皮细胞膜杯状内陷包绕Hp ,紧密粘附于宿主细胞 ,Hp粘附下方细胞内微丝、微管和肌动蛋白呈局灶性聚集。圆球形Hp可出现类似生物学效应 ,提示两种形态的Hp皆可作用于人胃粘膜上皮细胞。此外 ,螺杆状Hp还可与宿主细胞膜融合 ,被细胞内在化 ,细胞内出现空泡效应。上述病理性改变与Hp感染的胃粘膜活性组织标本的检查结果基本一致。结论　原代胃粘膜上皮细胞与Hp相互作用近似于Hp体内致病的微环境 ,是Hp细胞微生物学研究的良好模型。 展开更多
关键词 幽门螺杆菌 细胞微生物学模型 胃粘膜上皮细胞 细胞培养 病原微生物学
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浅谈在病原微生物学教学中进行实验教学改革的方法 被引量：5
12
作者 曾庆华 《当代医药论丛》 2015年第8期172-173,共2页
病原微生物学是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科。在教学中,理论与实践是相辅相成、不可分割的两个主体。实验教学在病原微生物学的整个教学过程中占有非常重要的地位。开展病原微生物学的实验教学对培养学生分析和解决问题的能... 病原微生物学是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科。在教学中,理论与实践是相辅相成、不可分割的两个主体。实验教学在病原微生物学的整个教学过程中占有非常重要的地位。开展病原微生物学的实验教学对培养学生分析和解决问题的能力、动手的能力、科学思维的能力以及生物安全意识的树立具有十分重要的现实意义。本文在分析病原微生物学的传统实验教学中存在的问题后,提出了对传统实验教学内容进行改革的方法,旨在为医学院校开展病原微生物学的实验教学提供参考。 展开更多
关键词 病原微生物学 实验教学 教学改革 临床思维能力 方法
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基于形成性评价的病原微生物学教学改革实践 被引量：1
13
作者 肖冬焱 袁世英 蒋智钢 《现代医药卫生》 2023年第16期2842-2846,共5页
目的探讨形成性评价(FE)教学模式改革在高职病原微生物学课程中的实践及应用效果。方法采用整群抽样法选取遵义医药高等专科学校2021级高职预防医学专业112名学生为研究对象,按照自然班随机分为对照组和试验组,各56名,对照组采用终结评... 目的探讨形成性评价(FE)教学模式改革在高职病原微生物学课程中的实践及应用效果。方法采用整群抽样法选取遵义医药高等专科学校2021级高职预防医学专业112名学生为研究对象,按照自然班随机分为对照组和试验组,各56名,对照组采用终结评价进行授课。从教学设计、教学环节、学习任务、教学评价等方面的FE教学模式对试验组的教学双方活动进行干预,课程结束后对2组的教学效果进行比较分析,并调查试验组学生的学习体验。结果试验组学生总评成绩分布优于对照组,差异有统计学意义(P=0.034),且通过9次FE干预后,试验组学生课堂测试成绩稳中有升,平均成绩至少提高10%。据调查问卷结果显示,55.00%以上试验组学生对这种教学模式持赞同态度。结论基于FE的病原微生物学教学模式改革在一定程度上促进了学生课下自学和课堂教学的有机融合,不仅能提高教师的教学效果,同时也为学生带来了良好的学习体验,有利于教学双方取得共同进步。 展开更多
关键词 形成性评价 病原微生物学 教学改革
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宏基因组学在感染性疾病诊治中的研究进展 被引量：5
14
作者 王硕 张志华 《河北医学》 CAS 2020年第5期878-880,共3页
近年来,mNGS正在从实验室研究发展阶段应用于临床实验室诊断,改变了临床医生诊断和治疗感染性疾病和肿瘤以及人类宿主基因表达异常(转录组)等各类疾病的方式。mNGS技术是将通用接头连接到要测序的片段化基因组DNA,然后使用不同的方法产... 近年来,mNGS正在从实验室研究发展阶段应用于临床实验室诊断,改变了临床医生诊断和治疗感染性疾病和肿瘤以及人类宿主基因表达异常(转录组)等各类疾病的方式。mNGS技术是将通用接头连接到要测序的片段化基因组DNA,然后使用不同的方法产生数千万的单分子多克隆聚合酶链反应阵列,然后进行大规模的引物杂交及酶延伸反应。2005年二代测序(Next-generation sequencing,NGS)技术的出现使宏基因组学迅速发展,这是第一次可以同时对几十万甚至几百万的读数进行测序,并且可以同时检测反应后每个步骤产生的信号,通过计算机分析获得完整的DNA序列信息以得到临床或环境样本的整个遗传内容[1],测序成本降低推动了mNGS技术的普及,且因其检测速度快、准确率高、覆盖范围广等优势,具有良好的临床应用发展趋势,本文就mNGS的临床微生物学分析、病原体-宿主相互作用研究、肿瘤学和面临的挑战等方面进行综述。 展开更多
关键词 宏基因组学 病原微生物学 转录组学 肿瘤学
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“以学生为中心”探究病原微生物学实验教学改革 被引量：5
15
作者 孙昊鑫 朱金华 +2 位作者 陈乔 万红娇 徐佳 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2016年第11期245-247,共3页
病原微生物学是医学和药学的主要基础学科之一,其实验教学占有极其重要的地位。以学生为中心,修订实验教材和实验内容,改革实验教学手段,引入实验室和实验设备开放机制,开展开放性实验项目,让学生动起来,在动中求知、在动中发展、在动... 病原微生物学是医学和药学的主要基础学科之一,其实验教学占有极其重要的地位。以学生为中心,修订实验教材和实验内容,改革实验教学手段,引入实验室和实验设备开放机制,开展开放性实验项目,让学生动起来,在动中求知、在动中发展、在动中创新,从而达到最佳的教学效果,提高教学质量。 展开更多
关键词 以学生为中心 病原微生物学 实验教学改革 主动求知 提高教学质量
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病原微生物学实验教学改革的探索 被引量：5
16
作者 李林珂 窦会娟 +1 位作者 孙连海 常世勤 《卫生职业教育》 2009年第2期120-121,共2页
为了提高学生的临床思维能力、动手能力以及提高实验教学效果，在病原微生物学实验课程建设中，对2006级医疗系检验专业的病原微生物学实验教学进行改革探索，即在原有实验的基础上增加综合性实验（肠道致病菌的检测及其鉴定），并对实... 为了提高学生的临床思维能力、动手能力以及提高实验教学效果，在病原微生物学实验课程建设中，对2006级医疗系检验专业的病原微生物学实验教学进行改革探索，即在原有实验的基础上增加综合性实验（肠道致病菌的检测及其鉴定），并对实验教学方法进行改革。结果证明：综合性实验对培养学生的临床思维能力有很大的帮助，实验教学方法的改革提高了实验教学效果。 展开更多
关键词 病原微生物学 实验教学 临床思维能力 教学改革
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2003-2012年中国肠出血性大肠杆菌O157∶H7病原微生物学文献计量学分析 被引量：4
17
作者 徐奎 《医学理论与实践》 2014年第4期425-427,452,共4页
目的:从文献计量学的角度分析2003-2012年间国内肠出血性大肠杆菌O157∶H7的病原微生物学研究状况。方法:利用中国科学引文数据库为统计源,检索2003-2012年国内肠出血性大肠杆菌O157∶H7病原微生物学工作的研究文献,利用文献计量学方法... 目的:从文献计量学的角度分析2003-2012年间国内肠出血性大肠杆菌O157∶H7的病原微生物学研究状况。方法:利用中国科学引文数据库为统计源,检索2003-2012年国内肠出血性大肠杆菌O157∶H7病原微生物学工作的研究文献,利用文献计量学方法进行统计分析。结果:在中国科学引文数据库中共收集关于肠出血性大肠杆菌O157∶H7病原微生物学研究工作相关文献279篇,其年度间变化呈逐渐上升趋势,《中华微生物学和免疫学杂志》、《中国人兽共患病学报》是刊载此类文献数量较多的期刊,张雪寒和宋宏新是报道相关文献最多的专家,《2001年中国食源性致病菌及其耐药性主动监测研究》为单篇被引频次最高的文献,所有研究中基因技术研究最多,肠出血性大肠杆菌O157∶H7的免疫学研究也占有较大比例。结论:肠出血性大肠杆菌O157∶H7基因技术和免疫学研究工作是相关科研工作者研究的重点。 展开更多
关键词 文献计量学 病原微生物学 肠出血性大肠杆菌O157 H7 中国科学引文数据库
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医学院校病原微生物学实验室的科学管理探讨 被引量：4
18
作者 康健 王丽梅 +4 位作者 王平 柏银兰 吴兴安 姚敏 徐志凯 《基础医学教育》 2013年第1期35-36,共2页
病原微生物学作为生物医学领域中一门重要的前沿基础学科,与基础医学、临床医学广泛交叉、相互渗透,在医学院校课程设置中占有重要地位。在教学过程中实验课占有特殊的重要作用,在医学本科生和研究生的培养过程中,都不可避免的要涉及到... 病原微生物学作为生物医学领域中一门重要的前沿基础学科,与基础医学、临床医学广泛交叉、相互渗透,在医学院校课程设置中占有重要地位。在教学过程中实验课占有特殊的重要作用,在医学本科生和研究生的培养过程中,都不可避免的要涉及到实验室的使用和管理。因此,病原微生物学实验室的管理显得非常重要。从优化实验室布局、实施标准化管理、规范人员职责、规范人员培训、加强试剂采购和废弃物处理等几个方面,结合实际工作分析了加强病原微生物学实验室管理的几点看法,供同行参考。 展开更多
关键词 病原微生物学 生物安全 实验室管理
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构建病原微生物学教与学一致性的大班有效教学
19
作者 陈坤 蒿文嵩 +1 位作者 于亚慧 姬伟 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第6期9-11,共3页
病原微生物学课程是医学专业必修课程,具有指导临床实践的重要意义。在该门课程的教学过程中引入翻转课堂,把学生置于教学活动的中心,更有效的引发学生对本门课程的学习动机。在各论教学过程中大量引入传染病临床案例,引发学生对本节次... 病原微生物学课程是医学专业必修课程,具有指导临床实践的重要意义。在该门课程的教学过程中引入翻转课堂,把学生置于教学活动的中心,更有效的引发学生对本门课程的学习动机。在各论教学过程中大量引入传染病临床案例,引发学生对本节次课程的学习动机,使其学习和思考如何依据临床症状并利用病原体的生物学特性来进行诊断、预防和治疗。最后以问题为向导,训练学生自行查找信息、团队协助分析解决专业问题、反思评价的能力。本文拟总结如何利用翻转课堂和临床案例教学完成有效学习过程。 展开更多
关键词 病原微生物学 翻转课堂 案例教学 教学一致性 有效教学
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情景教学法在《病原微生物学》教学中的应用 被引量：3
20
作者 王子微 张金虎 李宏伟 《白求恩军医学院学报》 2008年第5期298-299,共2页
关键词 情景教学 病原微生物学
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