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题名疫情复学后大学生心理健康状况调查--以某高校为例
被引量：6
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作者
韩小琼
梁芹生
杨艳波
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机构
嘉应学院心理健康教育与咨询中心
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出处
《嘉应学院学报》
2021年第2期99-104,共6页
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基金
广东省教育科学“十三五”规划项目(2020GKJK 415)
嘉应学院高等教育教学改革项目(JYJG20170313)。
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文摘
研究采取整群抽样方法,选取某高校14860学生,通过症状自评量表(SCL-90)调查大学生心理健康状况。结果发现:疫情复学后SCL-9总分及总均分都显著低于中国成人常模(P<0.01);大学生存在的心理问题主要包括强迫症状、人际关系敏感、抑郁;女大学生、大二学生及文科学生呈现出更多的心理问题;疫情复学后大二学生存在心理健康问题的学生比例比其2019年新生入学时少。
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关键词
疫情复学
大学生
心理健康
症状自评量表
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Keywords
after the outbreak
college students
mental health
SCL-90
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名心理活动课在课后服务工作中的探究与实践
被引量：1
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作者
刘春玲
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机构
中国地质大学附属中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2023年第12期22-25,共4页
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文摘
“双减”政策的实施要求学校和教师提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好,强调要提升学校课后服务水平,满足学生们的多样化需求。文献研究显示,我国各个省市、学校对于“双减”政策的落点实施及课后服务的工作内容不尽相同,总体上心理活动课在课后服务中应用不足。为落实“双减”政策、拓宽课后服务内容、切实助力学生发展,可将同伴关系作为课后服务的切入点,把心理活动课结构化,使其在课后服务中发挥更大的作用。
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关键词
“双减”
课程结构
同伴关系
疫情复学
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分类号
G44
[哲学宗教—心理学]
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题名疫情复学背景下的中职学生思政教育案例探究
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作者
余晓燕
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机构
柯桥区职业教育中心
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出处
《女报》
2020年第6期398-398,共1页
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文摘
中职学生是新时代培养技能型人才的重要群体。准确把握中职学生的思想特点,可为班主任有针对性地开展思想教育提供依据。疫情复学后,中职学生普遍呈现出自我意识相对强烈、意义感相对弱化、共识度逐渐下降、意志力普遍薄弱等特征。本文从中职班主任的视角出发,尝试站在思辨角度与学生对话,寓叙事方式于思政教育,采用场景式教育获取学生认同感,通过创新传统教育方式提高思政教育的实效性。
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关键词
疫情复学
中职学生
思政教育
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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