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法理型案例与新型案例教学法 被引量:6
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作者 朱振 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2022年第9期56-60,共5页
借助案例进行教学是法学教育的一种常规做法。案例可分为法源型案例、辅助型案例和法理型案例,不同的案例对应着不同的案例教学法。法理型案例在性质上不同于前两种,但构成了对它们的有益补充。法理型案例具有独特的理论性质:第一,它包... 借助案例进行教学是法学教育的一种常规做法。案例可分为法源型案例、辅助型案例和法理型案例,不同的案例对应着不同的案例教学法。法理型案例在性质上不同于前两种,但构成了对它们的有益补充。法理型案例具有独特的理论性质:第一,它包含了法学基本理论上的争议点;第二,它引发了应然层面的讨论;第三,它致力于理论论证。因此,法理型案例也发挥着独特的教学功能:叙事性想象与理论思维训练。 展开更多
关键词 教学法 疑难案 叙事性想象 理论思维训练
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从案例到疑难案例,再到扩展案例--论法人类学的案例分析法 被引量:5
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作者 严文强 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第5期124-128,共5页
从马林诺斯基的案例分析法到卢埃林和霍贝尔的疑难案例分析法,再到格拉克曼的扩展案例分析法,法人类学家发展完善了案例分析法,使之成为法人类学的经典研究法。当今法人类学没有放弃遭到各种批评的案例分析法,而是综合运用多种研究方法... 从马林诺斯基的案例分析法到卢埃林和霍贝尔的疑难案例分析法,再到格拉克曼的扩展案例分析法,法人类学家发展完善了案例分析法,使之成为法人类学的经典研究法。当今法人类学没有放弃遭到各种批评的案例分析法,而是综合运用多种研究方法以弥补案例分析法的不足。 展开更多
关键词 法人类学 分析法 疑难案 扩展
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丁丽仙治疗高龄失独妇女获孕疑难案例诊疗思路分析
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作者 苗祎祎 丁丽仙 +2 位作者 徐子秋 段周蓓 洪丹 《中医药临床杂志》 2023年第2期221-224,共4页
当今社会,高龄备孕妇女人数呈上升趋势,其中卵巢储备功能减退者较多,易引发不孕,同时,高龄也是增加妊娠并发症、造成生产困难的一项重要因素。针对高龄备孕妇女“怀孕难,保胎难,生产难”的问题,文章介绍丁氏妇科流派第十代传人、全国名... 当今社会,高龄备孕妇女人数呈上升趋势,其中卵巢储备功能减退者较多,易引发不孕,同时,高龄也是增加妊娠并发症、造成生产困难的一项重要因素。针对高龄备孕妇女“怀孕难,保胎难,生产难”的问题,文章介绍丁氏妇科流派第十代传人、全国名中医丁丽仙教授治疗高龄失独妇女获孕疑难案例,总结分析该案例获孕前、获孕后的诊疗思路及方药应用,强调在治疗该病的过程中,应重视心身同治,并将人文关怀贯穿始终,以期提高临床疗效。 展开更多
关键词 高龄获孕 疑难案 诊疗思路 丁丽仙
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一百步与五十步:法条主义与其批评者的差别 被引量:4
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作者 周赟 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第2期33-38,共6页
自理性主义时代以来,法条主义一直是主流司法决策理论:它虽曾面临现实主义或其他学派的激烈批评,却几乎总能化险为夷、历久弥新,有时甚至让它的批评者在不知不觉间拜服。造成这种局面的原因可能在于法条主义既符合人们关于法治、司法实... 自理性主义时代以来,法条主义一直是主流司法决策理论:它虽曾面临现实主义或其他学派的激烈批评,却几乎总能化险为夷、历久弥新,有时甚至让它的批评者在不知不觉间拜服。造成这种局面的原因可能在于法条主义既符合人们关于法治、司法实践的某种道德预期,更在于它在面对司法实践时看上去确实具有强大的解释力。然而,进一步分析就会发现,它具有的不过是一种或然性解释力,这使得法条主义注定只能是一个关于司法决策的迷思,尽管在某种程度上可能是个有益的迷思。 展开更多
关键词 法条主义 波斯纳 疑难案 法治 迷思
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行政刑法的时代面向——品读《行政刑法的一般理论》 被引量:3
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作者 秦长森 《人民检察》 2020年第23期68-69,共2页
伴随着行政犯时代的到来,借以行政犯为基点而展开的刑事立法论、法益理论、刑事疑难案例研究等讨论成为司法实务与理论研究的新增长点与热点。刘艳红、周佑勇两位教授合著的《行政刑法的一般理论》第二版比第一版增加了三个章节的内容,... 伴随着行政犯时代的到来,借以行政犯为基点而展开的刑事立法论、法益理论、刑事疑难案例研究等讨论成为司法实务与理论研究的新增长点与热点。刘艳红、周佑勇两位教授合著的《行政刑法的一般理论》第二版比第一版增加了三个章节的内容,不仅回应了学界在行政犯研究中所出现的争议,也使得本书的体系更加教义化,更具前瞻性。 展开更多
关键词 行政刑法 新增长点 刑事立法 司法实务 疑难案 法益理论 刘艳红 前瞻性
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论新文科建设背景下法理学课程体系的改革--以疑难案例分析为切入点 被引量:2
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作者 资琳 刘萍 《法学教育研究》 2021年第4期167-182,共16页
新文科建设的提出是基于新时代的要求和大学文科教育内在发展逻辑之双重需要,重点任务在于以问题为导向改造传统的文科人才培养模式。新文科建设要求法理学课程的知识传授立足中国,回应现实。对照这些需求,我国当前法理学课程的设置模... 新文科建设的提出是基于新时代的要求和大学文科教育内在发展逻辑之双重需要,重点任务在于以问题为导向改造传统的文科人才培养模式。新文科建设要求法理学课程的知识传授立足中国,回应现实。对照这些需求,我国当前法理学课程的设置模式不利于理论与实践的融合,法理学教材没有彰显中国特色,教学方式不能培养学生的主动性。造成这些现象的深层原因在于我国目前法理学本科教育定位不合理。为此,法理学课程体系的优化应结合新文科建设的要求,将法理学本科教育定位为立足中国现实、传授法律知识、培养法律思维、塑造法律品格。在遵循这一定位的基础上,将疑难案例分析作为法理学课程体系改革的切入点,以此确立并深化二阶段课程设置模式、更新法理学教材内容、丰富法理学教学形式。 展开更多
关键词 新文科建设 法理学课程体系 疑难案
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霍贝尔《原始人的法》述评
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作者 王述炜 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2016年第3期74-76,共3页
霍贝尔是20世纪法人类学巨擘。霍贝尔在其代表作《原始人的法》中,通过对原住民社会生活真实案例的观察与分析,揭示了法的实在内涵及其产生、发展的内在机制。他将法置于整体文化之下的视野,对社会地位、宗教仪式、互惠关系以及实际生... 霍贝尔是20世纪法人类学巨擘。霍贝尔在其代表作《原始人的法》中,通过对原住民社会生活真实案例的观察与分析,揭示了法的实在内涵及其产生、发展的内在机制。他将法置于整体文化之下的视野,对社会地位、宗教仪式、互惠关系以及实际生活中琐碎的守法成本的动态过程分析,为研究者探索法律起源提供了可资借鉴的蹊径。 展开更多
关键词 《原始人的法》 疑难案 动态过程分析
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社会转型时期疑难案例的制度性成因
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作者 李长城 《首都经济贸易大学学报》 2006年第2期76-80,共5页
疑难案例的大量存在已不能简单地归结为法律自身的问题。当法律规定的权利不能在现实生活中实现,违约者不能受法律制裁,权力者不依法办事,法律就没有威力,这样社会就处于一种“无法”状态。对正处在社会转型时期的中国,权力在运行过程... 疑难案例的大量存在已不能简单地归结为法律自身的问题。当法律规定的权利不能在现实生活中实现,违约者不能受法律制裁,权力者不依法办事,法律就没有威力,这样社会就处于一种“无法”状态。对正处在社会转型时期的中国,权力在运行过程中存在着大量的问题,如中央权力和地方权力存在张力而导致的矛盾;权力交叉重叠而导致的政出多门、互相冲突;权力部门和权力行使者行使权力过程的非市场化而产生的公共权力私有化;以及权利对权力在运行过程中缺乏有效监督。上述问题的存在是疑难案例存在的制度性原因,因而疑难案例的消解也将会是一个长期的过程。 展开更多
关键词 疑难案 权利 权力
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刑民交叉案件法理分析的逻辑进路 被引量:31
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作者 杨兴培 《中国刑事法杂志》 CSSCI 北大核心 2012年第9期18-24,共7页
刑民交叉案件是目前司法实践中较为复杂和疑难的一类案件。从法律技术运用层面上进行分类,刑民交叉的案件存在着三种主要类型。一是,案件在外形上具有刑民交叉或经济与刑事混杂的形式,但就其内容而言,其行为性质并未超出民法或经济法的... 刑民交叉案件是目前司法实践中较为复杂和疑难的一类案件。从法律技术运用层面上进行分类,刑民交叉的案件存在着三种主要类型。一是,案件在外形上具有刑民交叉或经济与刑事混杂的形式,但就其内容而言,其行为性质并未超出民法或经济法的调整范围,因此只能通过刑法的前置法来加以解决,无需进入到刑法领域进行评价;二是,案件在外形上具有刑民交叉或经济与刑事混杂的形式,但就其内容而言,刑民交叉或经济与刑事混杂的法律关系是一种纵向的包容重合关系,由于其社会危害性已超出刑法前置法的量的限制性和已具有刑事违法性的质的规定性,因此司法实践应当需要采取"先刑后民"的操作方式,通过社会危害性的量和刑事违法性的质两个方面的评价应当追究刑事责任;三是,案件在外形上具有刑民交叉或经济与刑事混杂的形式,但就其内容而言,刑民交叉或经济与刑事混杂的法律关系是一种横向的同位并列关系,这在司法实践中应当是一种"桥归桥、路归路"的事实现象,它们需要接受两种不同的法律规范的分别评价和处理。 展开更多
关键词 刑事犯罪 刑民交叉 疑难案分析 规范评价 逻辑进路
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互联网+背景下O2O混融教学改革与实践研究——以《民商疑难案例》课程为例
10
作者 杨晓培 文玺 《江西科技师范大学学报》 2023年第1期117-128,共12页
互联网+背景下,O2O混融教学为当下教学改革研究提供了一种全新视角。当前,O2O混融教学课程存在两种模式:一是基于资源的O2O混融教学模式;二是基于活动O2O混融教学模式。基于资源的O2O混融教学模式,强调混融教学中资源的设计和支持,教师... 互联网+背景下,O2O混融教学为当下教学改革研究提供了一种全新视角。当前,O2O混融教学课程存在两种模式:一是基于资源的O2O混融教学模式;二是基于活动O2O混融教学模式。基于资源的O2O混融教学模式,强调混融教学中资源的设计和支持,教师有效运用资源开展教学的活动,为学生学习供给足够资源成为关键。基于活动的O2O混融教学模式,要求教师根据教学目标、教学内容、教学情景,通过让学生参与活动来进行学习,灵活地选择和设计各种学习活动。以《民商疑难案例》课程为例,“互联网+”驱动下,教师根据教学目标、教学内容、教学情境灵活选择和设计各种学习活动,综合考虑“以资源导向的O2O混融教学模式”和“以活动导向的O2O混融教学模式”的特点,对教学内容进行系统设计、优化,以此促使学生开展高质量、效率化学习。 展开更多
关键词 互联网+ O2O混融教学 民商法疑难案 多元评价主体
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刑事疑难案例双师同堂教学模式的反思与改革 被引量:4
11
作者 陈伟 《海峡法学》 2017年第2期81-88,共8页
传统的法学教育存在理论与实践相分离、实体与程序相脱节、互动性教学缺失的局限性,成为培养新时代卓越法律人才最大的绊脚石。刑事疑难案例双师同堂教学模式引入实体法与程序法专业的教师组成双师,有效改变了刑事实体法与程序法教学内... 传统的法学教育存在理论与实践相分离、实体与程序相脱节、互动性教学缺失的局限性,成为培养新时代卓越法律人才最大的绊脚石。刑事疑难案例双师同堂教学模式引入实体法与程序法专业的教师组成双师,有效改变了刑事实体法与程序法教学内容脱节的局面,有助于课堂理论教学与实务操作的紧密结合。该教学模式的积极意义应得以肯定,但不能忽视学生课前准备欠佳、课堂参与性不高、双师协调性欠缺等不足之处。因而,需要正视这些问题,并通过强化学生的课前准备、优化教学协同、提高教学技巧等方式来更好完善该教学模式。 展开更多
关键词 刑事疑难案双师同堂 合理性 现有不足 优化改革
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交叉渗透教学模式的刑事疑难案例教学实践
12
作者 石经海 《法学教育研究》 2016年第2期159-174,408,共17页
法学专业刑事疑难案例教学的传统模式,存在理论脱离实际、教授脱离操作、学习脱离实践等不同学科课程及其理论与实践等间的交叉渗透问题,需要改革。改革后的教学模式,以提高法科学生的实务能力为中心,协同校内理论教师与资深实务专家,... 法学专业刑事疑难案例教学的传统模式,存在理论脱离实际、教授脱离操作、学习脱离实践等不同学科课程及其理论与实践等间的交叉渗透问题,需要改革。改革后的教学模式,以提高法科学生的实务能力为中心,协同校内理论教师与资深实务专家,基于不同学科课程及其理论与实践等间的交叉渗透要求,通过课前课堂和课后有针对性地训练学生阅卷、案情提炼、证据运用和定性分析等能力,帮助学生逐渐实现从理论到实践、从学校到社会、从学生到法律职业者的蜕变。 展开更多
关键词 刑事疑难案教学 教学模式 学科交叉渗透
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盐城市召开全市价格认定业务培训班
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作者 《中国价格监管与反垄断》 2020年第12期55-55,共1页
日前,江苏省盐城市价格认定系统在盐城召开了全市价格认定业务培训班,各县(市、区)中心负责人及业务骨干,市中心领导班子成员、业务骨干参加了培训。培训内容:一是由市中心业务骨干对《机动车价格认定规则》、《林木价格认定规则》及《... 日前,江苏省盐城市价格认定系统在盐城召开了全市价格认定业务培训班,各县(市、区)中心负责人及业务骨干,市中心领导班子成员、业务骨干参加了培训。培训内容:一是由市中心业务骨干对《机动车价格认定规则》、《林木价格认定规则》及《关于深入开展价格争议纠纷调解工作的意见》等文件精神进行讲解, 二是各县(市、区)中心对工作中遇到的疑难案例进行交流。 展开更多
关键词 认定规则 业务培训班 江苏省盐城市 价格认定 疑难案 机动车 纠纷调解工作 领导班子成员
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鼓励见义勇为,法律必须给好人“撑腰”
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作者 沈峰 《江淮法治》 2021年第11期20-20,共1页
北京市委社会工委、市民政局6月2日宣布,正式启动第三届北京市见义勇为宣传月。据了解,北京市见义勇为确认权统一放在区级,伤残、死亡等疑难案例上报市级核定,并对见义勇为人员实行统一的奖励标准。此外,就民法典规定的针对见义勇为人... 北京市委社会工委、市民政局6月2日宣布,正式启动第三届北京市见义勇为宣传月。据了解,北京市见义勇为确认权统一放在区级,伤残、死亡等疑难案例上报市级核定,并对见义勇为人员实行统一的奖励标准。此外,就民法典规定的针对见义勇为人员的免责条款,北京市正积极开展立法调研,以消除见义勇为人员的后顾之忧。 展开更多
关键词 见义勇为 奖励标准 立法调研 民法典 免责条款 疑难案 确认权 民政局
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