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听障儿童和健听儿童疑问句表达能力比较研究
1
作者 金黎明 《中国听力语言康复科学杂志》 2023年第5期545-549,共5页
目的探讨听障儿童与健听儿童疑问句回应与发起能力的差异,为听障儿童疑问句干预策略的制订提供参考建议。方法采用自编疑问句表达材料《愉快的一天》对3~5岁听障儿童和健听儿童各20名特指疑问句“谁”“什么”“做什么”“谁在做什么”... 目的探讨听障儿童与健听儿童疑问句回应与发起能力的差异,为听障儿童疑问句干预策略的制订提供参考建议。方法采用自编疑问句表达材料《愉快的一天》对3~5岁听障儿童和健听儿童各20名特指疑问句“谁”“什么”“做什么”“谁在做什么”“谁在哪里做什么”进行回应和发起测试。结果①皮博迪图片词汇测验修订版(Peabody picture vocabulary test,PPVT-R)得分匹配的情况下,听障儿童疑问句回应和发起能力显著低于健听儿童;②两组儿童疑问句回应和发起能力的发展规律一致,习得顺序依次是1个疑问点-2个疑问点-3个疑问点;③听障儿童疑问句表达能力较弱,但回应能力好于发起能力;④听障儿童疑问句回应和发起能力依赖于句法结构,其句子缺乏复杂性;⑤在疑问句回应中,模仿问句和答非所问2种错误类型占比较大;在疑问句发起中无提问和以答代问2种错误类型占比较高。结论听障儿童与健听儿童疑问句回应和发起能力存在差异。 展开更多
关键词 听力障碍 疑问句表达 错误类型
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高功能孤独症儿童疑问句表达能力的特征研究
2
作者 任登峰 刘巧云 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第1期17-21,共5页
目的探究高功能孤独症(high-functioning autism,HFA)儿童疑问句表达能力的特征。方法以22例3~6岁的HFA儿童(HFA组)、22例3~6岁生理年龄匹配的普通儿童(A组)、22例语言年龄匹配的普通儿童(B组)为研究对象,采用情境诱导的实验范式测试并... 目的探究高功能孤独症(high-functioning autism,HFA)儿童疑问句表达能力的特征。方法以22例3~6岁的HFA儿童(HFA组)、22例3~6岁生理年龄匹配的普通儿童(A组)、22例语言年龄匹配的普通儿童(B组)为研究对象,采用情境诱导的实验范式测试并比较HFA儿童与A组和B组儿童的疑问句表达能力。结果HFA儿童的疑问句产出总量和目标诱导疑问句产出数量显著低于A、B组儿童(P<0.01);HFA儿童自主产出疑问句的数量与A、B组儿童无差异(P>0.05),在一般疑问句的产出上,儿童类型和一般疑问句类型的交互效应不显著(P>0.05);在特殊疑问句的产出上,儿童类型和特殊疑问句类型的交互效应显著(P<0.05)。除了“为什么”、“什么时间”类疑问句外,HFA儿童其余4种疑问句的产出数量均显著低于A、B组(P<0.05)。结论HFA儿童的疑问句表达能力显著落后于普通儿童,差异主要体现在特殊疑问句的表达;HFA儿童存在疑问句表达灵活性不足的问题。 展开更多
关键词 高功能孤独症 疑问句表达 特征
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剑川白语与凉山彝语疑问句的类型和表达方式对比
3
作者 杨银梅 《西昌学院学报（社会科学版）》 2019年第4期77-82,128,共7页
剑川白语与凉山彝语同属于汉藏语系,其疑问句的类型和表达方式有共性也有个性,在类型上,白语有是非问句、选择问句、正反问句、特指问句四种,而彝语只有是非问句、选择问句和特指问句三种;在表达方式上,白语主要有语调、语气词、连词、... 剑川白语与凉山彝语同属于汉藏语系,其疑问句的类型和表达方式有共性也有个性,在类型上,白语有是非问句、选择问句、正反问句、特指问句四种,而彝语只有是非问句、选择问句和特指问句三种;在表达方式上,白语主要有语调、语气词、连词、疑问代词和疑问结构,彝语主要有语调、语气词、连词、疑问代词和疑问结构、重叠,语气词是白语疑问句的主要手段,而重叠是彝语疑问句的主要表达方式。 展开更多
关键词 剑川白语 凉山彝语 疑问句类型 疑问句表达方式 对比研究
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